人教版新課標二年級上冊《森林小衛士》教學設計
人教版新課標二年級上冊《森林小衛士》教學設計
作為一位傑出的老師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的人教版新課標二年級上冊《森林小衛士》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標:
1、能根據課本插圖,聽辨音樂情緒,找出相應的'畫面
2、配樂講《森林小衛士》的故事。
教學重點:
能配音樂講故事教學難點:各個角色的表演
教學準備:
課件,頭飾、音樂
教學過程:
一、複習匯入:
複習前面學過的樂曲【小紅帽】並演唱。然後開始繼續在通話世界裡漫遊。
師:今天我們同樣用音樂講一個在森林裡發生的小故事
二、看圖片講故事。
1、讓學生觀察6幅圖片,自己思考如何生動的講出這個森林小故事。
2、一起討論:為這個故事取名字
3、請同學到前面講故事。
三、聽音樂,選擇圖片。
1、播放一段音樂《快樂的一天》中《早早起》,請學生根據樂曲的情緒,為其中的一首選擇圖片。問題:為什麼這樣選擇?
2、再聽《口哨與小狗》音樂,學生聽辨並選擇圖片。(為什麼?)
3、教師再播放幾首樂曲,請同學們根據音樂情緒選擇圖片。(為什麼?)可以邊聽音樂邊用動作模仿圖片上發生的事。
【第一幅圖:教師可選擇《快樂的一天》中《早早起》一段音樂或《口哨與小狗》的音樂片段;第二幅圖:可選擇聖-桑的《天鵝》片段;第三幅圖:可選擇《快樂小舞曲》或《快樂的小熊貓》等樂曲;第四幅圖:可選擇《彼得與浪》中表現獵人或狼的音樂;第五幅圖:可選擇《彼得與狼》中的音樂片段;第六幅圖:可選擇《節日舞曲》。】
4、按故事發展順序聽音樂,學生可以根據故事情節在座位上進行模仿人物的表演。
四、配樂講故事。
1、學生自由選擇角色。 ①選擇模仿能力強的同學分別扮演主要角色:小狗、獵人。
②選擇天鵝、小猴小兔、小羊、小熊、小老虎等小動物的扮演者。
2、以上小朋友分別研究討論怎樣表演,教師進行指導、排練。
3、配樂故事《森林小衛士》開始(教師負責音響,並參與學生的表演)。
4、教師給與評價,以鼓勵為主。
五、音樂家簡介
簡單介紹法國作曲家【聖桑】,並欣賞第二幅圖片時使用的音樂《天鵝》,出示與天鵝有關的圖片使同學們體會天鵝的唯美與高雅
六、課堂小結:
同學們,小動物是我們的好朋友,大家只要攜起手來,保護小動物,愛護大自然,我們的世界一定會非常美好。最後同學們,我們伴隨著這首恬靜而優美的音樂【天鵝】,也像天鵝一樣優雅地走出教室吧。