班主任給予學生的寄語

班主任給予學生的寄語

　　在日常學習、工作和生活中，要用到寄語的情況還是蠻多的，寄語是人們所傳的抑或是寄託希望的話語。相信許多人會覺得寄語很難寫吧，下面是小編為大家收集的班主任給予學生的寄語，希望能夠幫助到大家。

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　　XYJ：彈指一揮間，已是一年。驀然回首，是不是感慨萬千？得感謝你這一路的陪伴。要不是你的幫助，只怕我再有能耐，也會有因為分身乏術而生出的許多遺憾。年關的時候，不知你是否有盤點。這個辭舊迎新的日子，對你我除了祝福，便是真誠發出邀請函：20xx，讓我們一起繼續向前，向前，再向前！

　　（2）

　　TXZ：喜歡你的嫻靜，欣賞你的曼妙。再者，就是特別驚歎於你的不屈不撓。還記得期末那一場長繩預選賽麼？老師淘汰了一個又一個。但儘管對你提示多多，卻是始終留你線上，直至最後載譽歸來。無他，只為你的堅韌感動了我。人，最大的敵人是自己。你戰勝了自己，便贏得了我們的尊敬和美麗。

　　（3）

　　CSZ：可能，我們會有很多害怕。生活的'，學習的。但靜下心來思考，你定會發現，其實所有的困難都沒有我們想象的那樣大。期末的長繩比賽還記憶猶新吧？是不是很驚歎自己的表現？重要的，還是邁開步伐勇敢地向前衝啊！世間事不論鉅細，莫不如是。新年新氣象，相信來年你會創造出更多神話。

　　（4）

　　XYX：小小的你，有很大的能量。不怕，走自己的路，讓別人去說吧。俗語有云：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山峰。如果你願意，你可以相信：只要是一顆種子，它就會發芽；只要是一朵花，它就會芬芳天下。當然，重要的不是想，而是做。不問收穫，儘管去做吧：只要有行動，就會有神話。

　　（5）

　　HZM：還記得哪隻小小的蜘蛛麼？我並不知道它能給予你多少啟迪或是震撼。我所印象深刻的是，布魯斯王子看到了希望和力量。於是，他一鼓作氣，最終取得了抗爭的勝利。“人不是生來就要被打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”海明威的句子，你有興趣可以去《老人與海》那裡看一看。

　　（6）

　　JZX：怎麼說呢，該說你是個了不起的體育健將。是的，要感謝你。獎章一張一張，為我們屢次增光。尤其學期結末那場隆重的運動會，最後能夠載譽歸來的，除卻一個男孩，也就只有你一個女孩。有什麼道理好講，不過是堅持不懈，爾後讓一切都順理成章。新年啦，希望學習的道路上也多釀出芬芳。

　　（7）

　　WJQ：得感謝這個學期你的辛勤付出。可別小看那課前的幾十秒鐘。正是因為你的努力，我們才漸入佳境，找到歸屬：原來點滴的時間也可以充分利用，有事能做。積少可以成多，聚沙能夠成塔，一切都貴在堅持。不能不說，這是一個好的開始。記住：你在做，我們在看。看著看著，我們就有了習慣。

　　（8）

　　CYZ：交友須知良莠。何解？《論語》那裡自有形象詮釋：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。意為：幾個人一起走路，一定有值得我學習的人；我選取他們的優點而學習，用他們的缺點對照自己，加以改正。寫在這裡，一起共勉。切記，我們與誰同行，直接決定我們能行多遠。

　　（9）

　　CZY：你可知道，你這個年紀最最最可貴的，是要擁有一個好習慣。生活中，學習上，做事方面，還有待人接物，想想看，你有哪些好的習慣？建議拿一張白紙出來寫一寫看。不要不耐煩。古語有云：知人者智，知己者明。相信寫著寫著，你一定會欣喜地發現：懂得了自己，你就會知道明天該怎麼辦。

　　（10）

　　SZS：喜歡你的憨厚，欣賞你的篤實。可是，不要什麼事兒，都得等著他人去安排。還記得我常說起的那個中國臺灣作家林清玄麼？得空找一找他的《桃花心木》讀一讀。相信你一定會有啟迪和感慨：只有在不確定中生活的人，才能夠經得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心。新年了，要記得改一改。

　　（11）

　　ZKY：耳聞目睹這一學期你的勤勉，讓老師不由欣喜連連。“學習總是靠逐漸積累的，總是從無到有，從少到多，從片面到比較全面。”吳晗先生的話，老師一直奉為至理名言。今天，寫在這裡與你共勉。記住了，不著急：只要方向正確，只要方法科學，只要一直奮勇向前，就一定能夠收穫精彩無限。

　　（12）

　　JJL：辭舊迎新又是一年。如果你喜歡，我建議你給自己來一個盤點。古語怎麼說來著？對了，知己知彼，方能百戰不殆。將來有時間，不妨找機會讀讀中國臺灣著名作家劉墉的作品。人這一生，怎麼過才算有意義呢？肯定自己，超越自己，創造自己。可以試一試看。毋庸置疑，所有的付出都會帶來改變。

　　（13）

　　YC：過往聽聞“人如其名”一說，很是不以為然。然而自從結識了你，便豁然開朗。講真，還真是人和名兒一樣喜慶。你看，走過來了，儘管不露聲色，卻總是一副笑眯眯的模樣。即便靜靜地坐在那裡，也是人未動笑臉先行。性格或是心態使然麼？不管，喜歡就笑吧。凡事微笑面對，生活總會燦爛。