《我心愛的小馬車》說課稿

各位領導、各位老師：

　　您們好！

　　謝謝大家對我的關心、幫助和支援，以及給我這麼一個鍛鍊自己的機會。在此，我真誠地對各位說一聲：謝謝！

　　這次我講課的內容是：綜合課《我心愛的小馬車》。值得一提的是，《我心愛的小馬車》這首歌曲在配套的教師用書中竟然隻字未提，漏編了。我只有自己來分析並確定本課的教學目標、教學重點及難點等，因此，有不全面的看法和教法在內。請各位領導、各位老師多多批評、多多指正。

　　A說教材

　　我覺得教學有法，但法無定法。這首歌曲的教法書上沒有，可以自己摸索探究，於是我選擇了這個位於人音版小學音樂教材第6冊二單元第二課的課題，經過分析和思考後，我確定了：

　　一、本課的'兩個教學目標

　　目標①：透過歌曲教學、培養學生熱愛生活、不怕困難、勇往直前的樂觀主義精神。

　　目標②：認識民族樂器二胡，感受其演奏特色，使學生在欣賞中受到美的薰陶，培養學生熱愛祖國民族文化藝術的感情。

　　二、本課的兩個教學重點

　　重點①：聆聽並感受二胡演奏。

　　重點②：指導學生用輕快、活潑的聲音、準確有感情地演唱《我心愛的小馬車》。

　　三、本課的教學難點

　　難點①：聽辨唱準大跳音程（唱歌教學中將會出現大跳音程，所以提前讓學生感知並解決這個難點很有必要）。

　　難點②：透過分析詞曲，進一步提高學生的音樂思維能力，體會歌曲的內涵，自信地使用自制打擊樂器為歌曲編配伴秦。

　　音樂課是實踐性很強的教學活動。學生如果離開了演唱、演奏、創作、鑑賞等音樂實踐活動就很難獲得直接經驗。同樣，離開了直接經驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑑賞音樂。因此，學生的參與和實踐非常重要。

　　B說教法

　　在本課的教學中，我採用了講述法、演示法、聽賞法等教學方法進行教學。運用現代化教學手段，聲像結合、視聽結合，引導學生進行多種形式的參與和感受。啟發學生透過觀察、分析、歸納來獲取知識，培養能力。充分利用學生資源，給學生一個展示才藝的舞臺，激發調動學生的學習積極性和主觀能動性。

　　準備的教具有：自制VCD課件、錄音機、磁帶、電子琴。

　　我的教學環節設計意圖是：創設情境，指導學生欣賞美、感受美、創造美，以“馬”為主線，貫穿整個教學始終，是一堂綜合型的課型。

　　C說學法

　　方法比知識重要，學法更是多種多樣。在這一堂課中，我採用提問法集中學生注意力，採用表演法培養學生的音樂表現能力及創造實踐能力，以學生為主體，讓興趣做導師，儘自己的努力設計生動活潑的教學形式，激發、培養、發展學生的音樂興趣及愛好。