人教版初中地理七年級上冊《世界的人口》說課稿

人教版初中地理七年級上冊《世界的人口》說課稿

  作為一名教師,常常要寫一份優秀的說課稿,說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的人教版初中地理七年級上冊《世界的人口》說課稿,歡迎大家分享。

  說教材

  教材的地位與作用

  人是一切社會的主體,人的生存離不開自然環境,關於世界的人口在迅速增長的這個結論,學生已瞭解,但是如何準確、科學的表述從歷史發展的過程中,人口的增長速度的"變化及其帶來的影響?人口分佈的不平衡,分析為什麼存在這麼大的差異?學生對這些問題的認識和理解,還遠遠不夠,本章從人地關係的角度,闡述了有關人口地理方面最基本的一些知識,為今後學生參加生產實踐和進一步學習打下基礎。人口的增長、分佈及人口問題是人口地理中最基本的知識,也是學習本章各部分知識的基礎。

  教學目的

  知識與技能:理解人口增長、分佈的特點、世界人口問題及其對社會、環境和經濟的影響。

  過程與方法:學生學會運用地圖、資料,說出世界人口增長和分佈狀況。透過地圖,能分析影響各地區人口密度的自然原因。

  情感態度與價值觀: 通過了解世界人口問題,讓學生初步形成正確的人口觀,意識到“控制人口數量、提高人口素質”的緊迫性,並從中學會用辯證的眼光去分析問題, 樹立可持續發展的觀念。

  教學重、難點

  教學重點:1.世界人口增長和分佈的特點。

  2.人口增長與社會、經濟的發展相適應,與環境、資源相協調。

  教學難點:1.人口自然增長率、人口密度的概念。

  2.人口增長的地區差異。

  3.人口問題及對策。

  說教法

  以“讀圖+練習”的教學方式為主,充分利用課本所提供的練習和資料,創設情境、啟發,體現地理課堂的特色,另外本節內容主要運用FLASH課件來講述,集錄像、圖表於一身,變抽象為形象,讓學生更易於接受。

  說學法

  讀圖分析、推理、比較、討論、辯論,從量到質地認識和理解世界人口狀況。

  說教學過程

  本節課我設計六個環節,分別是:問題--設疑、討論--辨析、歸納--總結、演繹--鞏固、遷移--深化、昇華--結束。

  第一環節:我用(影片)《復活節島》的故事引入,從感觀上吸引學生,激發探求新知識的'好奇心理。

  第二環節:從認讀數字6500000000入手,透過以下活動了解世界人口。

  一、資料分析。

  培養學生運用文字材料,分析問題、總結問題、解決問題的能力。

  二、計算討論。

  變抽象為形象,讓學生從感觀上感受到人口的增加,並培養他們分析、總結的能力。

  三、情景表演。

  使學生身臨其境地感受人口的增長給人類帶來的種種問題。

  四、換位思考。

  讓學生換位成國家人口政策的宣傳員,設計宣傳語和宣傳畫。這樣培養了他們創造能力、語言表達能力以及繪畫能力。

  五、讀圖分析。

  培養學生利用地圖綜合地分析地理問題的能力。

  第三環節:我讓學生用簡練的語言談談本節課的收穫和感想。

  第四環節:為了激發學生的答題興趣我讓他們以小組為單位,用競賽的方式進行練習,並對答對的同學進行獎勵。

  第五環節:我安排了兩項作業

  1、我家的人口;

  2、家鄉的人口分佈情況調查。

  以此來達到理論聯絡實際的目的。

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