《美容新術》說課稿範文
《美容新術》說課稿範文
一、說教材。
《美容新術》是滬教版六年級第七單元讀書有味中的一課,作者張秀亞透過故事和道理來說明讀書可以美容,透過讀書獲致的美是一種真正的美,是發於中而形於外的美的道理,勸誡人們多讀書,讀好書。對於六年級的學生來說,閱讀乃是他們提高語文素養,從根本上提高語文水平的重要途徑,透過本課的'學習,不僅可以讓他們理解透過故事和道理來說理的方法,也可以培養他們的閱讀興趣。
二、說教學目標。
根據新課標的要求,我將本課的教學目標訂為以下幾點:
1、瞭解課文內容,懂得讀書可以養神、養氣、養顏的道理。
2、學習用事實和道理說理的方法。
3、培養讀書的興趣。
三、說教學重難點。
透過道理和事實來說理的方法是學生一直較為陌生的知識點。
四、說課時。
本課為自讀課文,一堂課完成。
五、說教學過程。
1、導語設計。
透過圖片匯入和提問設計,激發學生思考,引起學生興趣。
2、初讀課文,整體感知。
透過兩個問題的設計“作者是如何引出讀書是一種美容術的”及“讀書美容和其他的美容方法有何不同”,讓學生對文字有一定的瞭解。
3、細讀文章,品悟文字。
透過問題設計:
作者是如何證明讀書是美容術的?進入到本文重點的學習。
首先,運用一則西洋小故事證明“純外表”的美不是真正的美,不勤於閱讀,行為放蕩,美者也會變醜。(事實)
其次,運用林肯的話,深入說明讀書和人的容貌的關係(道理)
再次,運用排比的修辭手法,加強語勢,證明讀書可以使人風度高雅,氣質高貴,眉目清朗,有書卷氣。
4、小結。
5、作業佈置。