大班音樂欣賞活動《勞動號子》說課稿

大班音樂欣賞活動《勞動號子》說課稿

　　作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編整理的大班音樂欣賞活動《勞動號子》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、說教材

　　欣賞《勞動號子》是根據大慶精神鐵人精神教育納入國民體系實驗用書——《幼兒園教學活動指導用書》大班藝術領域欣賞勞動號子一課內容來設計的。“鐵人”王進喜是個秦腔迷，他對音樂的喜愛體現了勞動者的樂觀精神，同時“鐵人”這種樂觀向上的精神也感染了工友們。在“人拉肩扛”的勞動過程中王進喜就用勞動號子指揮和鼓舞大家完成超乎想象的重體力勞動。體現了石油工人鋼鐵般的毅力和樂觀團結的創業精神。本次活動就是讓孩子們感受到勞動號子帶來的感染力和促進團結協作的力量。

　　二、說活動目標

　　根據教材內容以及幼兒的年齡特點，我確定了本次活動的目標。具體如下：

　　1.瞭解什麼是勞動號子，以及勞動號子的作用和特點。

　　2.學習用“一領眾和”的'方式喊號子，並用肢體語言表達勞動號子節奏和韻律。

　　3.瞭解老一代石油工人在艱苦條件下樂觀的態度、團結的精神。

　　三、活動的重點和難點

　　重點：感受號子一領眾和的特點，學習用“一領眾和”的方式喊號子。用即興表演、肢體語言等親身體驗的形式來突破重點。

　　難點：感受老一代石油工人艱苦創業的過程和樂觀團結的精神。在遊戲中感知團結一致的作用和樂趣，來突破難點。

　　四、說現狀分析

　　5—6歲幼兒腦結構較成熟，可以透過視覺和聽覺較準確的感知節奏和韻律，他們的大肌肉的迅速發展使幼兒可以在音樂的伴奏下，節奏有力、動作整齊的表演。

　　五、說教法、學法

　　透過觀看豐富的影片資料、師幼之間的討論總結、幼兒親身搬運和喊號子

　　的體驗中，運用了觀察法、討論法、實踐體驗法，幫助幼兒瞭解老一輩石油

　　工人艱苦創業的歷史。

　　六、說活動準備

　　1.活動前幼兒初步瞭解“人拉肩扛”的歷史

　　2.影片資料

　　3.小紅旗一面

　　七、說活動過程

　　活動一歷史再現

　　1.《人拉肩扛》的故事匯入。

　　設計意圖：老師講《人拉肩扛》的故事，再現石油大會戰時期人拉肩扛的歷史事件，加深幼兒對鐵人王進喜和老一輩石油工人樂觀、團結精神的瞭解。

　　2.發現人拉肩扛中的號子。

　　欣賞“人拉肩扛”的影片。引導幼兒說一說你在影片中看到了什麼？聽到了什麼？感受到了什麼？鼓勵幼兒相互交流、分享、總結，然後將看到的、聽到的、感受到的答案告訴老師。我會針對孩子的“我聽到了什麼”這一問題引出“勞動號子”。

　　設計意圖：透過觀看、提問、交流引導幼兒發現鐵人王進喜爺爺用號子指揮石油工人團結一致的拉動了重達幾十噸的鑽機，初步瞭解“號子”在勞動中的作用。

　　活動二藝術欣賞

　　1.感受號子的形式。

　　帶領幼兒再次欣賞“人拉肩扛”的影片，引導幼兒嘗試用語言和肢體動作去感受“勞動號子”的魅力，（工人幹勁大啊！嘿嘿。困難咱不怕啊！嘿嘿。咱們一聲吼啊！嘿嘿。地球也發抖啊！嘿嘿。）（親自感受之後老師丟擲，“在勞動中為什麼要喊號子”呢？引導孩子進行思考。根據孩子的不同回答和疑問，師幼共同尋找答案。）

　　設計意圖：用拋磚引玉的方法，透過模仿、體驗、提出問題並回答，引導幼兒加深瞭解“勞動號子”在勞動中所起到的作用。

　　2.遊戲深化，藝術表現。

　　在這個環節中我會設計一個“快樂運輸隊”的遊戲。我會準備一些較重的袋子請幼兒分成若干組進行兩次搬運，第一次搬運只給出目的地。第二次配以號子指揮“預備，走。一二、一二”。讓孩子們對比兩次搬運哪一次更順利、更開心。

　　設計意圖：讓幼兒在親身體驗的過程中獲得真實的感受。在遊戲中，體會勞動號子在勞動中的作用。“勞動號子”能夠鼓足幹勁，高漲情緒，指揮大家步調一致，這樣勞動會更順利更輕鬆，同時還能感到身心愉快。

　　3.藝術拓展

　　讓孩子們欣賞幾種勞動號子，引導幼兒體會出勞動號子的特點。

　　設計意圖：在孩子們參與的基礎上老師總結出勞動號子的特點：運用到多種勞動場面、一領眾和、有一定節奏、一定規律、一定起伏等。

　　各位評委，不知道大家是否注意到，本次活動的過程設計我是利用“初步感受”“加深瞭解”“實踐獲得真知”的層層遞進的方式來實現教學目標的。以上各環節完成了我的教學目標，下面我將帶領幼兒激情的表演來結束這次活動。

　　活動三情景再現，激發情感

　　情境表演：幫助石油工人一起來運管線，播放石油工人的號子的音樂，

　　選出，一個小朋友拿小旗，做指揮，孩子們排成兩隊手臂搭著手臂做

　　抬東西的樣子。感受號子“一領眾和”“步伐一致”，“有節奏”的

　　特點。

　　設計意圖：為幼兒創設情境。進行表演。將活動推向高潮。