鄂教版品德與社會六年級上冊說課稿話說地球

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編精心整理的鄂教版品德與社會六年級上冊說課稿話說地球，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教學內容

　　義務教育課程標準實驗教科書鄂教版《品德與社會》第十一冊第7課《話說地球》。

　　二、學情分析

　　從學生的社會生活環境看，隨著現代科技的發展，人類對地球的認識越來越深入和豐富，但大多數人往往沉醉於自己熟悉的小環境當中，對地球的認識也可謂是“不識地球真面目，只緣身在此球中”。因此就讓學生透過學習去全面、整體的瞭解我們賴以生存的地球，感受地球的神奇、可愛和人類對地球無盡探索過程中的艱辛與執著，同時讓學生感受到人類對自然、對社會探索無止境，未來靠我們一代又一代的孩子

　　從孩子的心理特點和認知程度上分析，六年級的學生對地球的探索有著較為濃厚的興趣，已經具備一定的查詢資料的能力，能從各種媒體上了解到目前我們生存的美麗的地球，對於地球有一定的`認知，但他們對地球已有的認知是零散、片面的，對人類探索地球的過程知之甚少。

　　三、說教法

　　本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：瞭解地球的形狀及主要的地形和海陸分佈，引導學生收集地球地貌的有關資訊，與同學交流，感受地球的美麗。教學難點是：感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執著。

　　在突破教學重難點的過程中，教師應注意引導學生觀察，尤其是在地球的地貌上的全面觀察，學生對地球的認知很零散，因此在教學中要注意層層遞進和整體的把握，從而讓學生真正瞭解地球的形狀及主要的地形和海陸分佈，感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執著。

　　四、說學法

　　看書與討論相結合；活動與練習總結相結合。讓學生根據教師出示的題目邊看書，而後討論回答問題，教師再小結。開展活動與幻燈片的問題相結合。收集整理資訊，與同學合作交流。

　　五、說設計思路

　　根據《課程標準》，我充分利用學生現有的生活經驗，依據他們的認知特點，整合教學資源，用觀看影片和圖片、調查與討論等方式引導學生初步瞭解地球是球體，瞭解主要的地形和海陸分佈，讓學生感知地球兩極的嚴寒、乾燥、風暴、生物等自然情況，為了解人類對兩極的探索作好鋪墊。並從中感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執著。

　　六、說教學目標

　　情感、態度、價值觀目標：感受地球的神奇、可愛以及人類對地球的認識與探索的艱辛與執著。

　　能力目標：能積極參與學習活動，收集整理資訊，與同學合作交流。

　　知識目標：知道地球是球體，瞭解主要的地形和海陸分佈。

　　七、教學重點難點

　　重點是瞭解地球的形狀及主要的地形和海陸分佈，引導學生收集地球地貌的有關資訊，與同學交流，感受地球的神奇、可愛。

　　教學難點是感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執著。

　　八、說教學準備

　　教師準備：教師製作多媒體課件，地球儀。

　　學生準備：學生課前收集地球地貌的資料或圖片。