乒乓球正手攻技術說課稿

乒乓球正手攻技術說課稿

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的乒乓球正手攻技術說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的的各位領導、各位老師：

　　你們好！

　　我今天的說課內容是乒乓球正手攻球，我將從指導思想，教材、學情、方法策略、任務、過程以及自我評價等幾個方面進行說課。

　　一、指導思想：

　　本課指導思想是以學生為主體，教師為主導，培養學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，使學生在學習中得到知識的同時，得到快樂，使學生身心都得到發展。

　　二、教材分析：

　　《乒乓球正手攻技術》是義務教育課程《體育與健康》的一篇課文。乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾的基礎、完善的乒乓球設施，並且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運會、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術為本課主教材。正手攻球是乒乓球運動進攻的一種主要技術，具有速度快、力量大、攻擊性強、應用範圍廣泛等特點，深受廣大乒乓球愛好者的喜愛。

　　三、學情分析：

　　本課的'教學物件是高中一年級的學生，男生20人，女生20人。乒乓球是他們喜愛的一項體育運動。他們具有獨立思考、判斷和很強的模仿能力，同時他們具有良好的速度、力量和靈敏素質且具有一定的乒乓球基礎，具備了學習正手攻球技術的條件。

　　四、教學方法、策略：

　　科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統一，根據教材的特點和學生好動，模擬能力強等特點，我準備採用的教法是講授和示範相結合的方法。

　　1、遵循循序漸進的原則，運用動作操和球性練習等輔助教學。

　　2、結合掛圖，精講動作方法與要領，做好示範，激勵學生學習。

　　3、採用正誤對比法，進行集體糾錯與個別輔導。

　　4、設定嘗試性學習，鞏固所學內容，提高學生隨機應變和學以致用的能力。

　　5、透過自我評價、教師評價等手段，提高學生認識水平。

　　學法上，我貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，具體的學法是讓學生實際操作，透過加強動作訓練和實戰練習完成教學重點和難點。

　　五、教學任務：

　　1、根據教學內容結合教材和學情的分析，確定如下三個教學目標：

　　①認知目標：學生了解正手攻球的相關技術，並且知道正手攻球的動作要領

　　②技能目標：85%學生能夠基本掌握正手攻球技術，透過練習技術動作逐漸鞏固和提高，在練習中能夠靈活運用。

　　③情感目標：培養學生的勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜等優良品質，有效地提高學生的反應和思維能力。

　　2、根據教材和學生的實際情況確定本課的重、難點：

　　重點：來球判斷準確，揮拍到位、用力得當

　　難點：身體上下肢的動作協調

　　六、教學過程：

　　本節課是一節新授課，採取分組不輪換的形式，場地與器材用到乒乓球拍：41只乒乓球：41只，乒乓球檯：6張，教學程式如下：

　　（一）課堂常規→ 1、整隊、檢查出勤2、師生問好3、宣告內容和目標

　　（二）熱身匯入→ 1、蛇形慢跑2、動作操：彈動、掂球、推擋、攻球、一推一攻3、球性練習：原地掂球

　　（三）探究學習正手攻球→1、提問：如何接右側來球？2、藉助圖解講解（出示掛圖）示範3、徒手揮拍練習（每人身體右手綁一根固定長短的繩子，固定肘關節）4、自拋反彈球正手攻練習（在1號匡中）5、接連續球動作練習6、一人定點推擋一人攻球練習（在1號匡中）7、自主嘗試性練習（能靈活運用推擋和攻球動作）8、素質練習：並步接力比賽

　　（四）恢復身心→1、音樂放鬆（拍手歌）2、評價本課情況3、佈置歸還器材4、師生再見

　　七：自我評價：

　　本課設計亮點在於：

　　準備部分：採用乒乓球動作操作為輔助教材，與本節課的基本教學相呼應，使學生在熱身的同時提早進入乒乓球學習狀態中。

　　基本部分：採用提問自然地匯入到本節課的教學中，學生在有梯度的教學步驟中練習，體現循序漸進、由易到難，學生更容易掌握動作技術。採用繩圈固定肘關節，限制學生抬大臂，促進他們收小臂，固定正確動作。

　　結束部分：將拍手與放鬆操在音樂中相結合，使學生在較好的環境中愉悅放鬆。

　　本次課應該注意的問題是：學生動作的易犯錯誤要及時糾正，存在個別差異，教學要區別對待。