《複式折線統計圖》五年級說課稿範文

《複式折線統計圖》五年級說課稿範文

　　作為一名老師，通常需要準備好一份說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。說課稿要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《複式折線統計圖》五年級說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學目標：

　　基於這樣的教材分析我確定本節課的教學目標為：

　　1、使學生認識複式折線統計圖，瞭解複式折線統計圖的特點，體會複式折線統計圖的優越性。

　　2、使學生能看懂複式折線統計圖，並能根據複式折線統計圖回答簡單的問題。

　　3、學習分析複式折線統計圖包含的資訊，並能根據折線的變化進行簡單的分析和推測。

　　4、進一步滲透統計思想，使學生體會到統計知識的意義和作用，知道統計是解決問題的一種策略和方法。

　　二、教學重點、難點：

　　（1）認識製作複式折線統計圖。

　　（2）瞭解條形統計圖與複式統計圖的異同，歸納複式統計圖

　　的特點。

　　（3）分析複式折線統計圖包含的資訊，並能根據折線的變化進行簡的分析和推測。

　　三、教學設計：

　　(一)瞭解學生原有的認知基礎。

　　1、製作單式折線統計圖。

　　2、校對反饋，教師補充製圖過程中遺漏和注意的`問題。

　　(這一環節設計，引導學生複習單式折線統計圖的結構，為複式折線圖的學習做好鋪墊。)

　　(二)、學習複式折線統計圖。

　　1、第一次嘗試製作複式折線統計圖。

　　2、認識圖例。

　　3、第二次嘗試製作複式折線統計圖。

　　4、讀圖和揭題。能根據折線的變化進行簡單的分析和推測。

　　四、 練習設計：

　　1、 今年8月8日北京奧運會將正式拉開帷幕，那我們的中國隊能奪得多少枚金牌呢?老師出示第25屆~28屆奧運會中國和美國獲得金牌情況統計圖)同學們觀察統計圖，發現了什麼?

　　那你能預測北京奧運會上中國隊的表現嗎?

　　你們還想提出什麼問題，你還想對他們說些什麼呢?

　　2、指導完成“做一做”：

　　透過分析李欣和劉雲兩名同學10天裡進行1分鐘跳繩訓練的複式折線統計圖，讓學生進一步體會到複式折線統計圖的特點，同時分析折線統計圖包含的資訊，進一步預測兩個人的比賽成績。

　　3.課外拓展練習，昇華統計方法 。

　　統計我們學校五一期間各年級男、女生參加旅遊的人數，製成一張複式折線統計圖。並寫一篇數學日記，談談活動體會。