《摘果子》數學教案

《摘果子》數學教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的《摘果子》數學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目的

　　1．透過自主學習，使學生能夠在經驗積累和親身體驗的'基礎上體會減法的含義並且能夠應用．

　　2．使學生能夠在交流合作中理解知識的形成過程．

　　3．在學習過程當中培養學生的良好學習習慣．

　　教學重點

　　初步理解減法的含義是本小節的教學重點．

　　教學難點

　　學生能夠看圖說圖意，並能夠正確列式計算．

　　教學過程

　　一、複習匯入

　　（一）出示圖片：金魚圖和綿羊圖

　　1．請你根據圖意列式

　　2．教師總結

　　（1）我們可以從不同角度觀察同一個問題；

　　（2）當我們需要把兩部分合並在一起的時候，我們需要用加法計算；

　　（3）兩個數相加，交換兩個加數的位置，他們的和不變．

　　（二）教師設疑

　　我們知道把兩部分合並在一起我們用加法計算；如果我想：從總數里面去掉一部分，求另一部分是多少，我們該怎樣計算呢？

　　二、學習減法

　　（一）看圖自主理解減法含義

　　1．出示圖片：主題圖

　　（1）請你自己想一想，這幅圖什麼意思？

　　（2）小組內說一說

　　（3）你知道怎樣解答嗎？

　　2．全班討論

　　3．教師小結

　　當我們從總數里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時，我們用減法計算．“－”記做減號．

　　從5個裡面減去2個，還剩3個，寫作：5－2＝3

　　（二）反饋

　　1．出示圖片：做一做1

　　2．出示圖片：做一做2

　　3．出示圖片：小刺蝟拿蘋果

　　（三）小結

　　當我們需要把兩部分合並在一起的時候，我們需要用加法計算；當我們從總數里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時，我們用減法計算．

　　三、練習

　　（一）出示圖片：手指圖

　　（二）出示圖片：小鳥摘果子

　　（三）出示圖片：老鼠做數學

　　四、小結

　　今天我們接觸了減法，你知道什麼時候運用減法進行計算嗎？今天你有什麼收穫嗎？

　　探究活動

　　成雙配對

　　遊戲目的

　　1．鞏固5以內加減法的含義．

　　2．使學生能夠熟練計算5以內的加減法．

　　遊戲準備

　　將所有5以內的加減法算式製作成口算卡片．

　　遊戲過程

　　1．學生以小組為單位進行活動．

　　2．組長任意說一個5以內的數字，其他學生就從口算卡片中拿出得數等於組長所報數字的口算卡片．

　　注意：口算卡片不能重複使用．如組長說“4”，第一次可以拿出“3＋1”這個卡片；第二次組長再說“4”的時候，可以拿“2＋2”“5－1”等等，但是不能再拿“3＋1”這個卡片

　　3．每次第一個拿出卡片的學生獲得獎勵（小紅花，小星星等等），最後獲得獎勵最多的學生就是優勝者。