我有一雙隱形的翅膀的作文範文
我有一雙隱形的翅膀的作文範文
【第1篇】
我是誰？
我從未思考過這個問題，和大多數同學一樣，我每天都是普普通通地度過，似乎早已忘卻“我有一雙隱形的翅膀”。
但，情況在那一天發生了改變。
前段時間，長沙市開福區政府組織了“愛閱讀 善表達”主題比賽，我有幸代表學校參加，比賽的專案是創編故事。幾經波折，我終於闖進了決賽，我從未見過如此隆重的比賽現場：場上燈光四射，照得我眼光繚亂，比賽場地很大，臺下坐滿了觀眾，黑壓壓一片，我感覺手腳有些發軟。
沒過多久，輪到我開始準備了，我忐忑不安地走上舞臺，領到了寫著幾個詞語的小紙條，就開始準備即興創編了。我感覺四周空無一人，似乎整個場子只剩下我了。外面聲音很大，我卻完全聽不進去，滿腦子只有紙條上的三個詞語：樹袋熊、大海的深處、巨大的榕樹。這三個詞語明明就毫不相干，怎麼能連成一個故事呢？此時，我癱坐在地上，腦子裡一片空白。時間一分一秒地過去了，眼看著準備時間就要完了，可我什麼一點兒靈感都沒有，再加上一想到要在這麼隆重的舞臺上講故事，我就更緊張了。
輪到我上場了，當我走上舞臺時，心裡幾乎是崩潰的。我拿起話筒，望著下面黑壓壓的觀眾，心裡更是多了一份緊張，我假裝臺下沒有觀眾，專心地構思故事。就在一瞬間，一個念頭在我的頭腦中一閃而過：以前讀過一篇作文，內容與這三個詞語有一點兒關係。我如同抓住了一棵救命稻草般，更加努力地回憶著，不一會兒，我就編織出了故事的梗概。於是，我在觀眾面前富有感情地講故事，故事講完後，我聽到了雷鳴般的掌聲。
我從未想過，在如此多的觀眾面前，我能克服心中的恐懼；在如此短的時間內，我能創編出一個讓大家接受的故事；我也從未想過，我會有如此大的潛力，當潛力被激發出來時，一定會有奇蹟發生的。
這次經歷讓我想起了以前聽過的一個故事：
一顆鷹蛋掉落到了一個雞窩裡，不久，小鷹出生了，它跟著一群小雞生活著，漸漸地，它忘記了自己是雄鷹的身份。 直到有一天，一隻老鷹把它帶到了懸崖邊，對它說：“你是一隻雄鷹，應該屬於藍天，怎麼能忘記自己的身份呢？”隨後，老鷹把它推下了懸崖，讓它接受成長的“試煉”。墜下懸崖的它出於求生的本能，拼命撲騰著翅膀，終於，它像一隻真正的雄鷹一樣，飛了起來。
其實，每個人都有無盡的潛力，當然，每個人挖掘潛力的方式是不一樣的，別去理會他人怎麼說，走自己的路，只有到了關鍵的時刻，潛力就會真正爆發出來。我普普通通，卻又與眾不同，我始終相信，我有一雙隱形的翅膀，擁有巨大的能量，它能使我飛得更高，更遠，它會幫助我做一隻展翅翱翔的“雄鷹”。
【第2篇】
我的奧數學習不太好，感覺我的腦子反應有些慢，總覺得自已接受能力差，不如同學們那麼聰明，對自已也越來越不自信，認為自已沒有一點學習奧數的天賦，所以很不喜歡上奧數課。慢慢地，上奧數課我開始不認真聽講，作業也不認真對待。當然，這樣做肯定就遭到了父母的責備和老師的批評。
直到那天，我才發現原來我有一雙隱形的翅膀，這翅膀讓我重新喜歡上了奧數。
那是一個風和日麗的下午，我照常去奧數班上課，那天老師講的是“牛吃草”的問題，徐老師耐心的講解，然後說：“同學們，我們來做一道比較有意思的題，來，看題，大家自己先做。”我一看黑板上的'題目，題中給出的線索東一個，西一個，一看就是那種需要彎彎繞繞，算到頭暈的題目。但不知為什麼，我那天像是吃了“靈泛得樂”一樣，三下五除二就解答出來了。因為平時沒有認真學習，所以我不確定自己計算出來的答案是否正確。我做完後靜靜的等待著老師講解，而這個時候其他同字還在低頭冥思苦想，奮筆苦算。我開始懷疑自已，為什麼學霸級的同學都還在計算，而我卻這麼快就做完了？我肯定是做錯了吧？我心理犯著滴沽，想著要不要趁老師還沒發現，再重新計算一下。
可是，遲了！徐老師發現我停筆後就從講臺上走下來，拿起了我的練習本。我心想，完了，完了，這下糗大了，肯定是做錯了，同字們一定會笑話我的，這下我又死定了，一定會被批評的！緊張得我手心都開始冒汗了。然後，徐老師拿著我的練習本上了講臺。
徐老師拍了拍手說道：“同學們，停一下，看過來！”我聽到這心裡一沉，頭低得更下了，不敢直視老師的眼睛。“大家看看李明孫達同學的解題方法多麼正確，思路多麼清晰，而且這麼短的時間就解答出來了，真不錯！實際上這道題......”不知道什麼時候，我低下的頭已經抬起來了，臉上多了些被老師表揚而出現的紅暈，眼睛也明亮了許多。我彷彿看到我有一雙隱形的翅膀，這翅膀給了我自信和希望，這翅膀能將複雜的東西簡單化，讓我面對未來的每一個困難不再退縮而是勇敢去挑戰。
下課回家的路上，我的腳步特別輕快，邊走邊哼起了歌兒：每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望......
我知道，這隱形的翅膀就是認真、自信、努力！我相信我能做到！