溝丁中學十佳教職工評選辦法

溝丁中學十佳教職工評選辦法

  為充分調動廣大教師的工作積極性,客觀公正地評價教師水平,以評價促發展,全面提升我校教師師德師風、專業技能和業務水平,加快學校名師工程建設,為此學校特制訂“十佳教職工”評選辦法,表彰在本年度在教育教學工作中取得突出成績的教師為“十佳教職工”。

  一、指導思想

  1.體現教師的工作價值。透過評選客觀公正地反映教師的教學態度,教學能力和教學業績,尊重教師的勞動,達到表彰先進,推出典型的目的。

  2.提高教師的品牌意識和創新意識。透過在教學工作中樹立爭先意識和業績意識,使每一位教師在日常的教學工作中,力爭精益求精,力爭一流業績,全面提高學校的教學質量,樹立溝丁中學教師的品牌形象。

  3.為教師的發展提供幫助和建議。透過總結和診斷教師的教學工作,幫助教師調整和改善教學方法,促進教師在工作中不斷努力,不斷追求,獲得成功。

  二、評估原則

  1.過程性原則。評估不是對一堂公開課、一次考試成績的評估,而是教學工作全程評估,注重教學過程中教師的行為和發展。

  2.激勵性原則。評估要激發教師的工作積極性和成就感,發現教師工作成績,肯定教師的工作價值。

  3.公平性原則。評選要做到公平公正,關注每一位教師的工作,在評選的方法手段上儘可能科學合理。

  4.可操作原則。評選的`指標要明白清晰,設計合理,便於操作統計,同時把定量與定性結合起來。

  三、參評範圍:全校在職教職員工

  四、評選原則

:評選工作堅持優中選優和公開、公平、公正的原則。在推薦過程中要重條件,重影響,接受師生監督。

  五、評選條件:

  (一)基本條件:

  1.熱愛祖國,擁護黨的基本路線和各項方針政策,忠誠黨和人民的教育事業,具有較強的事業心、責任感和敬業精神。

  2.師德高尚,注重自身修養,自覺抵制不正之風,為人師表,關心愛護學生,在師生中有較高的威信和影響力。

  3.牢固樹立“質量第一”的意識和“以學生髮展為本”的育人觀念,刻苦鑽研業務知識,具有較高的教學效率和優良的教學效果,教育教學工作成績突出。

  4.具有先進的教育理念和強烈的創新意識,注重教育教學實踐與教育理論研究的緊密結合,努力探索教書育人規律,有自己獨到的,行之有效的教育教學方法。

  5.關心集體,團結同志,積極工作,在教師中起到骨幹帶頭作用。

  (二)評選條件 具備以下條件之一者,方可參加評選。

  1.教學質量高,深受學生歡迎,學期量化成績排名均位於年級同學科前1/3名次。

  2.年度綜合量化評估均位於年級前1/3名次。

  3.家長評教和學生評教連續3年均為良好以上者。

  4.愛崗敬業,服從分配,忠於職守,責任心強,無曠工。

  5.有下列條件之一者實施“一票否決”不得參加評選。

  (1)體罰和變相體罰學生行為的。

  (2)有償家教行為的。

  (3)年度考核和師德考核不合格的。

  (4)向學生傳播不良思想或資訊,誤導學生的。

  (5)有損學校榮譽或形象等其他行為的。

  六、評選辦法

  1.名額分配:“十佳教職工”評選名額10人。高三4人,高二2人,高一2人,教輔後勤1人,其他不限年級的1人。

  2.候選人提名:相關年級和處室先評選,確定候選人。每個年級組推薦評選名額的雙倍數作為候選人,教輔後勤和其他不限年級的各推薦候選2人,計20人。三個年級組和後勤分別召開會議,向所有教師介紹擬推薦者的基本情況,將候選人名單在相應範圍內公示,確定正式推薦名單,交遞學校工會。

  3.組織評選:工會牽頭組織評選小組成員進行評選。

  評選小組成員:校長室、黨支部成員,工會主席及其他各處室負責人,各年級負責人,年級教師代表各1人。

  七、公示表彰

  1.對獲獎教工進行公示和獎勵,獲獎者將被授予溝丁中學“十佳教職工”稱號,頒發證書和獎品。

  2.學校將透過校報和宣傳欄宣傳教師照片廣泛宣傳獲獎者的先進事蹟,樹立模範形象,推動校園精神文明建設。

  3.學校為當選的優秀教工優先提供職稱晉級、外出學習的機會。

  溝丁中學工會

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