不速之客作文(合集10篇)
不速之客作文(合集10篇)
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的不速之客作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
不速之客作文1
晚上，我在書房做作業，突然看見一隻大蝙蝠在客廳飛。我大叫：“媽媽，快來。”媽媽見了也害怕地大叫。蝙蝠一直在客廳裡轉大圈，媽媽趕快把房間門關上，把客廳的紗窗和玻璃窗開啟，它還是不停地轉圈。媽媽拿著一把大蒲扇拼命趕蝙蝠，希望儘快把它趕走。媽媽累得滿頭大汗，我怕得象一隻縮頭烏龜躲在房間的角落裡。突然媽媽大喊：“糟糕！”只見媽媽跑到陽臺開啟防盜窗，蝙蝠就“唰”地一聲飛了出去，我和媽媽才鬆了一口氣。
我從書上看到蝙蝠是用超聲波來定位前面有沒有障礙物，媽媽沒把防盜窗開啟，蝙蝠就飛不出去。真是個糊塗的媽媽呀！
這是我們家兩個月裡出現的第五隻蝙蝠。我想蝙蝠是不是在我們家做了窩？我和媽媽找遍了家裡每個角落都沒有發現“不速之客”從哪裡來，這至今是我們家的一個未解之謎。
不速之客作文2
今天，我們正在上語文課，當老師講得正生動，同學們聽得正津津有味的時候。突然，教室裡闖進來了一位不速之客——一隻又黑又大的蜘蛛進入了我們的視線。頓時，我們放下課本，目不轉睛的盯著它。
這隻蜘蛛從頭到腳都是純黑色的，黑得發亮，黑得讓人恐怖。看著它這樣，同學們有的嚇得大聲尖叫，有的在悄悄說：“難道這就是傳說中的“蜘蛛俠”嗎？”還有的很鎮定的看著它……
它從課桌上沿著蛛絲迅速地跑到日光燈上，四處眺望，害怕同學們抓住它，它在日光燈上面又向下看著我們。它那樣子真像一個打了的勝仗的將軍一樣，彷彿自豪地對我們說：“你們看，我多厲害！”
這時於老師告訴我們：“蜘蛛是益蟲。還要吃蚊子。我們千萬不能傷害它！”我突然感覺到：雖然我們都很怕它，但是還是歡迎它來到我們三年級八班教室。甚至有同學在小聲嘀咕：“熱烈歡迎，熱烈歡迎！”
這時蜘蛛很不好意思，悄悄地跑到角落裡，和我們一起聽課。
不速之客作文3
前天晚上，我在文體中心摔了一跤，呆在家裡，非常煩。舅媽知道了，便前來看望我，誰知後面跟了一個不速之客——一隻小狗，只見它一身雪白的毛皮，黑色的鼻子，黑色的眼珠骨碌碌的轉個不停，時不時的觀察屋裡的小世界，並且不停的跑來跑去，一會兒鑽到沙發底下，一會兒又跑到椅子上，爬高爬低，跳上跳下的，把屋裡天翻地覆，不可安寧。
過了一會兒，舅媽走了，把它留在我家，它瞪著我，在問我要東西吃，我給他拿了幾個雞冠，他津津有味的吃了起來，不一會就吃得精光，一個也不剩，又問我要吃的，我只好又給它拿了幾個，一轉眼就又吃得精光。
晚上我帶它出去玩，它在草地裡打滾、追著我跑、圍著我轉，十分可愛！這時又來了一隻大狗，向他走來。它也走過去好像想起自己的媽媽了！不經留下了“眼淚”，仔細一看原來不是眼淚，而是它的汗。
回到家裡他自己回到我裡睡著了！要知小狗明天會發生什麼事，接聽下回分解！
不速之客作文4
今天，我們教室裡來了個不速之客——螞蚱。
就在我們全都寫作業的時候，螞蚱就來了，在我們教室裡飛了兩圈，嚇我一大跳，有的女生都尖叫了起來。這時，我們的語文老師往上一躍，抓住了它。老師捏著它的身子走上講臺，我這才看清它的樣子：比一般的螞蚱要大，我們小孩子會叫它“大螞蚱”。它全身翠綠，兩條後腿顯得粗壯有力，不過現在在我們老師的手裡，它再有力也是“英雄無用武之地”了。
老師用手舉著螞蚱進行了教育：“螞蚱，你擾亂了我們的課堂紀律，所以我要限制你的自由。”螞蚱好像聽懂了老師的話，忽閃了兩下翅膀。老師一邊說一邊找到了一根學生證上的繩子，先把螞蚱的後腿繞了了幾道，又把繩子往螞蚱的身上繞了幾道，放在了窗臺上，然後說：“好了，你現在乖乖地在這兒安安靜靜地自己玩吧。”同學們都笑了：老師這哪裡是教育螞蚱啊，是在借螞蚱教育我們啊！
上完那一節課，有位同學偷偷地把它給放了，螞蚱又飛回到了它該去的地方。
不速之客作文5
我的目光跟隨著一隻白色的小生物，它就是我家的不速之客——壁虎。它全身潔白，眼睛像兩顆黑寶石，只有我的一個拇指大，此外它還是一個為民除害的俠客。
壁虎發覺性很強，一看到我的影子便跑了。我等了好久，心想，還是別等了吧。這時一隻蚊子附在牆上，俠客爬了出來，它慢慢的巴在牆上，生怕不能為民除害並享受這頓美餐。它依靠著這一身白色來偽裝好自己，一步一步逼近，危險也一步一步逼近著這隻蚊子。蚊子並沒發覺大禍降臨於它。壁虎準備好了致命一擊，哈！一口咬住了蚊子，我真為它高興，蚊子掙扎著，彷彿在求饒：“大俠，放過我吧！我上有老下有小，還等著我養呢，你不能把我吃掉啊！”俠客說：“你們為了填飽肚子，把疾病傳播到其他動物身上，你們真自私，所以我今天要為民除害！”
吃完大餐的俠客哼著歌，打了個飽嗝揚長而去，走向黑暗繼續潛伏著，等待著“罪犯”蚊子，為民除害。
這就是我家的不速之客——壁虎俠客。
不速之客作文6
今天，我們正上著課，忽然飛來了一隻不速之客——飛蛾，頓時教室裡沸騰起來。
飛蛾忽然飛到老師的裙子上，好像在說：“這裙子真好看啊。”我連忙對老師說：“老師，有隻飛蛾在你的裙子上。”老師不慌不忙的甩了甩裙子。這隻飛蛾挺調皮的一下飛到李雙潁的腳上，一下飛到張家華的大腿上，又飛到彭宛琪的頭頂上……我心想它要是飛到我這個地方我就扁它！想不到飛蛾居然真的飛到我的手上！我正想拍它，它又飛到了我桌子上，我一打，打掉了它的半條命。我用手抓著它，它鼓動著雙翅，一股頑強的生命力在我手中躍動。有人說：“打死它！”有人說：“放了吧，它也是一條生命啊。”
是呀，如果沒有了生命，就等於地球沒有了色彩，我們應該善待生命啊！我手一鬆，飛蛾撲騰騰的'飛走了，望著它越飛越遠的身影，我陷入了沉思。
不速之客作文7
我是一隻鳥，遨遊天際的鳥。
有一天，我和同伴正在天際嬉戲，卻不經意闖入了一個陌生的世界——那裡有人，有聲音，有書本，四面都是高高的牆，牆中有些地方還是透明的呢，因為可以看到藍天。
我落在一處，開始只是為了與同伴捉迷藏，我快樂地鳴叫，可卻總也逃不出這個牢籠，因為銅牆鐵壁。
忽然間，同伴沒有了蹤跡。我急得在牆沿直跳，然後飛上飛下到處亂竄，耳邊有的全是喧譁。他們說的，盡是一些我聽不懂的話語。
我躲在窗簾後面，期望不被別人看到，期望能遮住自己內心的恐懼。但是——不，我要逃，逃出這裡！
我懷念藍天那種藍藍的身影，懷念同伴親切的話語，懷念飛翔的感覺。我閉上眼睛，耳朵已經聽不到任何的喧囂，腦子裡全是風帶來的天空的氣息。順著這種風，這種翱翔的感覺與慾望，我衝了出去——寧靜安詳與風輕舞——啊！我久違的世界！
不速之客作文8
“嗡嗡……”咦？是什麼聲音？哦，是一隻可愛的大黃蜂在上午第四節課突然間闖進了我們的教室。
它一會兒飛到玻璃上欣賞風景，一會兒飛到燈管上，把頭伸進去，結果被卡住了，折騰了好半天才出來。一會兒又飛到冒煙報警器上仔細端詳著……像一位新同學在觀察教室裡的每一件物品。我感覺，它可能是“昆蟲學校”派來我校聽課的老師吧！
朱老師看見後，馬上問我們：“這是一隻什麼蜂？”
“蜜蜂！”
“大黃蜂！”
“胡蜂！”
同學們的回答五花八門，各抒所見。接著朱老師又讓我們觀察一下這隻大黃蜂的特徵。於是同學們又開始了忙碌起來。
大黃蜂的前半身子是棕色的，後半個身子是棕色加黃色的，非常漂亮。
大黃蜂不停地在天花板上飛來飛去，好像在對我們說：孩子們，你們是最棒的，好好學習！同學們的目光也不停地“追蹤”著它。
下課了，它卻遲遲沒走，下午體檢完返回教室，它反而飛走了。同學們都在議論，它去哪兒了呢？
不速之客作文9
在我的生活中，有各種各樣的小動物，它們給我的生活增添了不少的樂趣。
今年寒假的時候，我在姥姥家裡住了一些日子。姥姥家曾來了一位不速之客——一隻老母雞。
我在姥姥家的院子裡玩，一個身影悠哉悠哉地從大門外閒逛進來。我仔細一看，哇！是一隻老母雞。與眾不同的是，它的樣子實在是太好看了：它的身體的羽毛是白色的，尾巴和翼尖的羽毛是橙黃色的，爪子和嘴是金黃色的，眼睛圓溜溜的，顯得特別有精神。
它不慌不忙地掃視了一下院子，盯著我看了一會兒，就走到花壇邊吃起草來。一會兒，大約吃飽了，就找了個蔭涼的地方趴下了。不一會兒，竟睡著了。就這樣，它就在姥姥家住了下來。
作為回報，它經常下蛋給我們吃，那新鮮的雞蛋是我最喜歡吃的了，儘管它小了點，但金黃色的蛋黃和雪白如玉的蛋白，令人饞涎欲滴，這種雞蛋，我恨不得一口吃上三四個。
真是一隻可愛的老母雞啊！
不速之客作文10
我連忙關門，透過門縫細瞧，心裡嘀咕著：你們膽大包天，自己家的窩不睡，到這來撒野，簡直是強侵民宅，看我不告你們！
咦，怎麼沒動靜？原來我的開門聲並沒有驚醒它們。不行，我得出去呀！我悄悄開啟門，伸出一隻腳揉搓他們的身子，看看能否催醒它們。有三隻小貓還算有自知之明“喵喵”打一聲招呼便匆匆走了。另一隻小貓死不知趣，賴著不走，繼續做它的春秋美夢呢！“小貓咪，乖乖哦！你不走是吧？想我親自送你一程是嗎？”我蹲下身子才準備抱它，也許他該醒了，一睜眼，瞧了我一下，招呼都不打便揚長而去。
天真是倒黴，人家開門見寶，我卻開門見貓。仔細一想可又高興起來：小貓咪能把我家當做安樂窩，不正表明我們一家人寬厚仁慈嗎？動物最能辨別善惡情仇了。小貓咪，下次還來做客好嗎？讓我們同在一片藍天下，共享陽光和雨露吧！