演講經典的開場白
演講經典的開場白
開場白的方式多種多樣，演講者不應拘泥於某一種形式，而應充分利用自己的優勢進行自我宣傳。你還可以利用各種視覺和聽覺輔助工具。下面是小編收集整理的演講經典的開場白，希望對您有所幫助!
1.奇論妙語式
聽眾對平庸的論調都不屑一顧，置若罔聞。倘若用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術效果，會立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能達到吸引聽眾的目的。
美國一家廣播公司在宣傳無線電作用的科普演講中這樣開頭：
“各位可知道，一隻蒼蠅在紐約的一扇玻璃窗上行走的細微的聲音，可以用無線電傳播到中非洲，而且還能使它擴大成像尼加拉大瀑布般驚人的巨響。”這則廣播演講選擇普通人難以想象也不會去付諸實踐的角度宣傳無線電的特殊效能，構成了獨特的開場白。
需要注意的是，運用這種方式應掌握分寸，弄不好會變為譁眾取寵，故作驚人之語。因此，應結合聽眾心理、理解層次出奇制勝。再有，不能為了追求怪異而大發謬論、怪論，也不能生拉硬扯，胡亂昇華。否則，極易引起聽眾的反感和厭倦。須知，無論多麼新鮮的認識始終是圍繞著演講主旨進行的。
2.自嘲幽默式
演講者在開場白裡，也可以提到自己，這同樣是一種較快實現與聽眾心理溝通的方法。不過，說到自己時，不可與說到聽眾時用同一種讚美的口吻。相反，可以用揶揄的、自我解嘲的口吻，當然也不必過分，必須讓人感到這種自我解嘲中的樂觀情緒和幽默感。
使用這種方法主要出於這種考慮：即聽眾普遍認為能與他人隨便談論自己的人通常是透明度較高、平易近人的人。同時，由於你的自我評論多少帶有揶揄自己的味道，聽眾就會不自覺地產生某種優越感。所以，不少演講者是以幾句謙恭、風趣的自我評論開場，來實現與聽眾感情溝通的目的。
胡適在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是來‘胡說’的，因為我姓胡。”話音剛落，聽眾大笑。這個開場白既巧妙地介紹了自己，又體現了演講者謙遜的修養，而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。
幽默式是以幽默詼諧的語言或事例作為演講的開場白，它能使聽眾在輕鬆愉快之中很快進入演講接受者的角色。但是在使用幽默式開場白時切忌使用低階庸俗的笑話或粗俗的語言。
3.即景生題式
一上臺就開始正正經經地演講，會給人生硬突兀的感覺，讓聽眾難以接受。演講者不妨以眼前人、事、景為話題，引申開去，把聽眾不知不覺地帶入演講之中。可以談會場佈置，談當時天氣，談此時心情，談某個與會者…
你可以說：“我剛才發現在座的一位同志非常面熟，好像我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想這沒關係，我們在此已經相識，今後不就可以稱為朋友了嗎?我今天要講的，就是作為大家的朋友的一點個人想法。”
即景生題不是故意繞圈子，不能離題萬里、漫無邊際地東拉西扯。否則會沖淡主題，也使聽眾感到倦怠和不耐煩。演講者必須心中有數，還應注意渲染的內容必須與主題互相輝映，渾然一體。
4.故事笑話式
故事式開場白是透過一個與演講主題有密切關係的故事或事件作為演講的開頭。這個故事或事件要有人物，有細節;要短小，不然就成了故事會;要有意味，令人回味無窮;要與演講內容有關。
周光寧在《救救孩子》的演講開場時說：去年5月24日的.《新民晚報》披露了這樣一個事實：一個四年級的小學生，每天要帶父母親手剝光了蛋殼的雞蛋到學校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子，他對著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結果只好原蛋帶回。母親問他怎麼不吃蛋，回答很簡單：
“沒有縫，我怎麼吃!”
周光寧透過小學生不會剝雞蛋這樣一則新聞報道開頭，把聽眾引入她的演講主題：全社會都要重視培養孩子們獨立生活的能力和戰勝困難的勇氣。
故事式開場白容易調動聽眾的注意力，對語言技巧的要求也比較簡單，故初學演講者特別適合於選用故事式開場白，故事式開場白要避免複雜的情節和冗長的語言。
5.製造懸念式
一位日本教授在給大學生做演講前，面對臺下嘰嘰喳喳、談論不休的大學生們，他沒有急於宣佈他的演講主題，而是從口袋裡摸出一塊黑乎乎的石頭揚了揚：“請各位同學注意看，這是一塊非常難得的石頭，在日本，只有我才有這一塊。”當同學們都伸長脖子想看個究竟的時候，這位教授才說明，這塊石頭是他從南極探險帶回來的，並開始他的南極探險演講。
製造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。在適當的時候應解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，而且也使前後內容互相照應，渾然一體。
6.引經據典式
演講開場白也可以直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托。
作為開場白的被引用材料，一般要具備兩個基本條件：
第一，被引用材料極其精彩，具有相當強的概括力、說服力和感染力。
第二，被引用材料出自權威、名人或聽眾十分熟悉的事物，演講者利用權威效應或親友效應喚起聽眾的注意。
7.開門見山式
用精練的語言交代演講意圖或主題，然後在主體部分展開論證和闡述。這種開場白方式可稱之為開門見山式。
著名羽毛球運動員韓健在他載譽歸來的彙報演講中，就採用了開宗明義式的開場白：
尊敬的領導，親愛的同志們：
我從17歲開始從事羽毛球運動，至今已經14年了。在這14年裡，我有過成功的經驗，也有過失敗的教訓，有過成為世界冠軍的喜悅，也有過敗北的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何“過五關斬六將”，而只打算認真地談一談“走麥城”。
8.巧問問題式
人們在回答問題之前的注意力是最集中的，為了回答好問題，人們會集中全部的注意力來聽問題。
開場就提出一個問題，會起到雙重的效果，還會使聽眾思考，為什麼要問這個問題。問題可以由聽眾回答，當然也可以自問自答，還可以不答，作為一個懸念留到演講結束，只要能達到預期的目的就夠了。
李xx在北大的演講：
各位終於看到我了，主任，校長，總裁，各位貴賓，各位老師，各位小朋友!來演講緊張不緊張?緊張，站在大庭廣眾面前，很多原本可以指揮千軍萬馬軍隊的人，可是你讓他講幾句話，他就完了，不敢講話，什麼原因?膽小。美國打贏南北戰爭的將軍格蘭特，能夠指揮千軍萬馬打勝仗，林肯總統請他上臺給他頒發勳章，請他講幾句話，他講不出口，為什麼?怕這玩意，一演講就緊張。
要注意的是，所提的問題要符合實際，符合客觀規律，還要是與聽眾相關的問題，又能達到切入主題的效果。切忌問一些不符合現狀或讓聽眾反感的問題，也不能提一些非常幼稚低俗的問題，以免使開場效果適得其反。