小學校本課程開發實施方案的論文

小學校本課程開發實施方案的論文

　　隨著教育改革的不斷深入，“建立學校特色，走內涵發展之路”是學校新一輪發展的基本思路。我校地處農村地區，學生日常行為習慣及家庭教育環境不容樂觀，要創出自己的特色更是面臨巨大的壓力和挑戰。而把棋類引進課堂，建設學校棋文化特色，既有廣泛的群眾基礎，也會受到學生和家長的歡迎，它是一項成本低、見效大、不受場地限制的普及的體育專案，具有很強的可操作性。因此，我校針對自身特點，提出“以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養性”的學校棋文化工程的戰略構想，以“建立學校特色，打造教學精品”為目標，以追求“學校內涵發展，師生和諧成長”為宗旨，旨在引領學生充分認識豐富多彩的棋類世界，將棋文化教育與學會做人有機結合，逐步起到以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養性的效應。現制定實施方案如下：

　　建立棋文化特色的四個維度

　　特色是學校上品位、求品質和建品牌的基礎，在艱辛的建立過程中，我們深深感到學校特色的建立是一個長期的複雜的系統工程，是一個由表及裡、由點到面、由量到質的過程。我校是一所普通的農村小學，要建立特色學校不能好高鶩遠，只能立足於我校所處的大環境，腳踏實地尋找我們的優勢。

　　（一）棋文化特色建立的基礎——環境薰陶

　　為了讓學校的棋文化特色瀰漫在校園的各個角落，以文化的`魅力去影響造就人，要充分利用學校的棋藝專用室、黑板報、室內佈置等陣地，從不同的角度向學生介紹源遠流長的棋文化知識，圖文並茂地展示了學校特色建立的成果。

　　（二）棋文化特色建立的載體——活動創設

　　“活動是載體，活動是激勵，沒有活動就沒有活力”。因此放大特色的效應，積極開展各種形式多樣、寓教於樂的課內外棋類活動，為學生提供較為寬闊的空間和較多的“習得”機會，是提升棋文化特色品質行之有效的方法之一。

　　首先，要十分重視各級棋類社團的開設和管理，不斷提高活動質量，學校成立“三棋”社團，班班建立小棋社，開展豐富多彩的主題活動，彰顯生機勃勃、絢麗多姿的校園棋文化風采。其次，抓住契機，結合校情，挖掘資源，精心設計學生喜聞樂見的棋類活動，班級三棋聯賽、親子對弈、棋星挑戰賽、對抗賽等等。第三，廣泛發動、創設條件、精心組織，每年開展一次校園棋文化藝術節，作為對學生開展棋文化藝術活動成果的一次集中檢閱和全面展示。同時，組織學生參加各級棋類競賽活動，讓孩子們在活動中鍛鍊才幹，張揚個性。

　　（三）棋文化特色建立的保障——課程體系

　　隨著棋文化特色建立的深入，我們越來越感到特色的可持續發展要走課程化的道路，只有課程化的特色才會更常態，更有效。每週設立棋藝課，在加強學科教學的同時予以實施，力爭使我校的校本課程建設成為我校的一個辦學亮點。

　　（四）棋文化特色建立的核心——科研引領

　　充分發揮科研優勢，引領學校呈現高效、良好的執行態勢是特色建立的關鍵和核心。成立學校課題研究小組，校領導、班主任、棋課專職教師、體育教師為課題成員，制定課題實施方案、細則，透過課題研究，拓寬棋文化內涵，深挖棋類教育對學生德育、智育諸多方面的影響作用，推動課題研究向深層次發展。