八年級《人口》地理課件

　　【學習目標】

　　1、瞭解我國人口多、增長快這一基本國情；

　　2、認識實行計劃生育的必要性和正確性；

　　3、瞭解我國人口分佈的特點，並探究其形成的原因；

　　4、會解讀人口分佈圖、人口增長圖；能用計算、比較的方法認識我國的人口問題，會做人口資源調查。

　　【學習重點】

　　1、我國人口的數量及增長趨勢。

　　2、我國人口分佈特點。

　　【學習難點】

　　我國存在的人口問題及對我國人口基本國策的理解。

　　【學法指導】

　　1、預習時，基礎知識用藍筆標記，有疑問的或不能解決的用紅筆標記，在課堂上認真學習。

　　2、按要求積極互動，積極思考，展示規範，點評到位，大膽質疑。

　　【知識連結】

　　計劃生育

　　【自主學習】

　　自主學習

　　1、根據2010年第五次人口普查，我國總人口為億，佔世界以上，居世界第位。

　　2、目前，由於，每年新增人口。

　　3、為了使人口數量的增長同和相適應，我國把實行作為一項基本國策。

　　4、據2010年第五次人口普查結果統計，我國平均人口密度為每平方千米人，是世界平均人口密度的倍多。

　　5、我國人口分佈特點：分佈不均勻，東部地區人口密度，西部地區人口密度。

　　合作探究

　　1、結合圖1.11討論實行計劃生育和晚婚晚育對控制人口增長的影響：

　　2、算一筆賬，假設你們是三口之家，年收入是10 000元，如果你的父母又超生一個弟妹，你們家的人均收入又是多少，對你的成長有無影響？

　　【當堂檢測】

　　1、2010年，我國人口總數為，約佔世界人口的以上，是世界上人口最多的國家。

　　2、我國著名的人口地理分界線是從到。

　　3、我國人口的突出特點是（）

　　A、城鎮人口比重大，農村人口比重小

　　B、人口基數大、人口增長快

　　C、我國人口平均密度小於世界人口平均密度

　　D、我國東部人口密度小於西部人口密度

　　4、我國把實行計劃生育作為基本國策的原因是（）

　　A、東部人口密度大，西部人口密度小

　　B、農村人口多，城市人口少

　　C、我國是世界上人口最多的國家

　　D、人口增長過快，同經濟發展不相適應

　　5、我國人口分佈的特點是（）

　　A、盆地多，高原少 B、東南多，西北少

　　C、西南多，東北少 D、城市多，農村少

　　6、我國東部人口稠密的自然原因是（）

　　A、地形多種多樣 B、氣溫高、適合人們生存

　　C、城鎮多，交通便利 D、耕地多，氣候適宜

　　教師如何備課

　　作為新教師，剛剛登上三尺講臺，面對新的工作和生活，我們可能會有一些興奮和緊張，很多以前看來很簡單的問題此時也許會讓我們有些“招架不住”，如：維持良好的課堂紀律、調動學生的學習積極性、花費大量的時間備課、上課時不敢偏離預定的方案、不能根據學生的需要和興趣靈活地做出反應、不知道怎樣融入到教師群體中……所有這些問題在教師新入職伊始都擺在了我們的面前。很高興教育局和進修學校的領導給大家安排了今天的培訓，因為備課、上課是常規教學五個環節中的兩個最重要的環節，也是教師五課功的最基本的一部分，同時也是新教師上崗伊始必須天天面對的最基本的工作。今天我為大家培訓的內容是：新教師如何備好課，主要分五部分內容：

　　一、新教師的優勢和劣勢

　　二、什麼是備課？備課的形式、種類

　　三、教師為什麼要進行備課，備好課的.重要意義是什麼？

　　四、備課都要備哪些內容

　　五、新教師應該怎樣去備課

　　從教育哲學上來看，教育的根本目的是什麼，實際上就是培養人。這個“人”包括學校裡所有的人：即學生、教師和學校管理者（包括校長）。人們常說，教學相長，即教師在培養、教育學生的同時，實際上也促進了自己成長。人生哲學論告訴我們：人的成長基本上有三個層次：自我認識---自我實現—自我超越。實際上我們很多人都在自我實現，但是結果不一樣，舉例來說，今天我們來培訓的這些人，客觀的講，大家都在同一個起跑線上，同樣是大學剛畢業，沒有太多的教育教學實踐經驗，但是3年、5年之後，在我們當中一定會湧現出優秀教師，10年之後一定會有教導主任、甚至是校長，與此同時，也會有一些人教學成績一般，甚至還會出現更大的差距。當然，我們說在促進教師成長的過程中會有很多因素，如外因和內因，但外因也是透過內因起作用，關鍵在於自己，而關鍵的關鍵是對自我的認識，如果自我認識不足或有偏差，目標定位便不準，繼而影響到自我實現也一定會跑偏，也就不能更好地自我完善，自我超越。