《網路對我們的影響》課件

《網路對我們的影響》課件

　　下面是小編收集整理的《網路對我們的影響》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

　　教學目標：

　　態度：初步瞭解網路和網路發展的現狀，激發學生積極進入網路世界的熱情，體驗網路給學習和生活所帶來的幫助與樂趣，遵守網路的道德規範，自覺抵制網路上的不良行為。

　　能力：教師引導學生學會怎樣使用網路，學會怎樣利用網路蒐集資訊，學會怎樣利用網路方便自己的學習和生活。嘗試制定兒童網路公約。

　　知識：初步瞭解什麼是網路、網路的作用等，知道網路與我們的生活是密切相關的，懂得迅速發展的網路將對我們的生活產生越來越大的影響。

　　教學重點：

　　1.體驗網路給學習和生活所帶來的影響。

　　2.遵守網路的道德規範，自覺抵制網路上的不良行為，學會文明上網，健康上網。

　　教學難點：

　　遵守網路的道德規範，自覺抵制網路上的不良行為，學會文明上網，健康上網。

　　養成教育訓練點：

　　培養文明上網、健康上網的良好習慣。

　　教學方法：

　　( 閱讀、)交流、討論

　　課前準備：

　　1.調查身邊人、家裡人都利用網路做些什麼。 2.蒐集有關不當上網以及不健康上網的案例。

　　教學過程：

　　一、談話激趣、走進網路、暢談網路

　　1.教師引導：同學們喜歡上網嗎?上網都喜歡幹什麼?

　　2.學生自由回答。

　　可能回答：玩遊戲、聊天、查資料、看電影、看書、聽音樂、交友等。

　　可以讓學生談談自己查了哪些資料，喜歡聽誰的歌，什麼歌，看過什麼電影，自己的網友，包括外國網友等。

　　二、(課文學習、)(閱讀課文)瞭解網路

　　1.教師引導：大家想想網路的功能只是這些嗎?請大家開啟書，讀讀94-97頁的內容，看看網路還為我們帶來了什麼?一會兒講給大家聽!

　　2.學生自讀書上的內容，看看書上的例子，結合圖片瞭解網路的其它功能。

　　3.學生在全班交流，講述自己所瞭解到的資訊。(允許用自己的話表達，交流要充分。)(要求用自己的語言表達自己的觀點。)

　　4.教師引導：那你的爸爸媽媽或身邊的人都上網幹什麼?

　　學生交流發言：如購物、炒股、看直播、看病、旅遊指南、寫作等。

　　5.教師：網路的功能原來這麼強大、廣泛，那你們覺得網路給我們帶來了什麼?

　　(在)學生回答時可以結合自己的.上網經歷，結合自己的切身感受(談)。

　　教師歸納小結：網路給我們的生活帶來了極大的方便，我們可以在網上閱讀自己喜歡的圖書、聽自己喜歡的音樂、看自己喜歡的電影、收看體育實況轉播、網上購物、網上繳費、網上學習、網上報名考試、網上交友、網上游戲、網上醫療會診、網上銷售等等，網路已經滲透到我們生活的方方面面，我們一定要學習好網路知識，讓網路更好地為我們服務。

　　三、文明(健康)上網 ， (促進快樂)健康成長

　　1.玩電子遊戲的利(與)弊

　　教師引導：同學們，在網路的眾多功能中，你們最喜歡做什麼?

　　學生髮言，可能大部分同學喜歡玩電子遊戲。

　　師：看得出大家對電子遊戲都充滿了興趣，那你為什麼這樣喜歡玩遊戲呢?你認為玩遊戲有哪些好處呢?

　　先在小組內交流，然後全班交流，積極發言，如放鬆心情、排解情緒、思維變敏捷、體驗成功等。

　　師：大家說的還真不少!那你想過玩遊戲有哪些壞處嗎?

　　簡單說說，如影響視力、影響學習、分散精力、影響性格等，然後讓學生交流蒐集的相關案例。

　　在此基礎上請學生閱讀《趙亮之死》，看完後發表自己的看法和感受，從中吸取教訓。

　　師：明白了玩電子遊戲的好處與壞處，以後再玩時你想怎麼做?

　　小組討論，制定合理化的方案。如限定時間、設定密碼、家長監督等。

　　2.文明上網

　　教師引導：在我們身邊，很多孩子除了上網遊戲，還喜歡聊天交友，還喜歡在一些貼吧上發帖子，但有些同學語言極不文明，甚至侵犯了別人的權利，老師知道的就有我的一個已經畢業的學生，因為別的同學在網上發帖辱罵嘲笑她，嚇得她不敢來上學，不敢和別人交流，最後休學了3個多月才回到了學校，可她的心靈卻受到了深深的傷害。同學們，你遇到過這樣的事嗎?你見過貼吧裡的不文明語言嗎?你有什麼感受呢?

　　學生髮言。

　　那以後和別人在網上交流需要注意些什麼?(自由說說，提出建議。)

　　四、總結規則 達成共識

　　1、教師給學生推薦《安全上網的十個準則》。

　　一人讀一條。

　　2.向學生推薦並學習《全國青少年網路文明公約》。

　　3.教師總結：

　　同學們，讓我們積極行動起來，學會文明上網，健康上網，希望每一個同學在網路世界中快樂成長，收穫更多!