小學輔導課件

小學輔導課件

　　小學生的心理輔導課的課件如何設計比較合適呢？以下是小編收集的相關資訊，僅供大家閱讀參考!

　　【活動目標】

　　1、瞭解友好合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的快樂情感，增強合作意識。

　　2、初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力。

　　【活動內容】小學生人際交往心理輔導

　　【活動形式】遊戲、討論。

　　【活動物件】小學六年級學生

　　【活動時間】40分鐘。

　　【活動準備】課件、卡紙、雙面膠等。

　　【活動過程】

　　一、匯入：

　　1、在音樂背下，學生進教室。老師在門口微笑迎接學生。

　　2、暖身活動：遊戲《大西瓜》

　　二、觀看FLASH動畫《三個和尚》

　　師：同學們好，今天的心情好嗎？今天的心理輔導課讓我們先來欣賞一個故事.故事的名字就叫《三個和尚》大大的問號，給我們留下了無盡的思考：為什麼人多了，反而沒水吃了呢？同學們有什麼想法呢？

　　師：那他們三個人怎樣做才能有水喝呢？請大家幫幫他們出出主意吧! 師：是啊，合作是非常重要的，三個和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的`人，才能做到人多力量大。今天我們學習的主題就是《學會合作》。

　　三、進行合作性遊戲，初步體驗，探討合作的方法

　　下面讓我們先一起來玩個遊戲！遊戲的名字就叫做《緊急逃生》

　　⑴ 講解遊戲規則：老師想請兩組同學參加遊戲，誰願意來？（安排學生坐在座

　　位上）同學們呆會會遭遇危險，聽到警報器一響，你們要馬上透過這個安全出口離開教室，明白了嗎？我們一起來看看是誰第一個先逃離出去。（師創設情景） ⑵大家全都擁堵在門口了，請大家說說他們沒有安全逃生的原因在哪兒？知道自己失誤的地方了，哪你們有沒有想出什麼方法呢？誰來幫幫他們呢？想不想再試一試。看來，他們已經學會合作了。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。從這個遊戲中，你懂得了什麼？

　　師：說的沒錯，合作不單單是說人多就行，還需要大家相互謙讓，相互配合。也就是說越是在危難之際，我們就越應該團結起來，用我們共同的智慧去戰勝困難。合作還有哪些方法呢？下面讓我們再來看看《瘸子和瞎子》的故事。（播放課件）從這個故事，你又有哪些收穫呢？

　　指名回答。師：是啊，成功合作還需要取人之長，補已之短，充分發揮每個人的長處。

　　四、辨析判斷，深化理解：

　　1、討論：那麼，在我們的生活、學習中有哪些事情需要我們相互合作？怎樣合作呢？

　　2、是啊，合作無處不在。小到我們的日常學習、生活，大到我們國家的建設，都需要合作。

　　3、在合作中如何使對方滿意你，接受你呢?請同學們做下面的心理測試題： ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎麼辦?

　　A、心裡不痛快，不高興。

　　B、甩手不管，看笑話。

　　C、仔細想想他的話也可能有道理。

　　②自己的做法被合作伙伴誤解了怎麼辦?

　　A、心中很委屈，但不作聲。

　　B、由此發生爭吵。

　　C、不爭吵，在背後發牢騷。

　　D、真誠地說理，想辦法消除誤解。

　　③合作中兩個人都需要某件東西，怎麼辦?

　　A、搶在別人前邊先得到。

　　B、合理協商，共同使用。

　　C、為了成功，主動謙讓。

　　五、體驗合作

　　1、師：同學們，掌握了這麼多的合作方法，想體驗一下合作取得成功的樂趣嗎？下面老師就給大家一個體驗的機會。請看大螢幕。

　　請同學們討論討論，我們該怎樣合作才能又快又好地完成這項任務。 出示合作方法。

　　2、學生在柔和、輕快的樂曲中，進行合作實踐。

　　3、展示合作實踐的成果。

　　師：同學們，能夠學會與別人合作並取得成功，那是一件令人愉快又非常有意義的事。今天我們只是學到了一點點，我們還要在今後的學習、生活中不斷學習、不斷積累。