高中世界地理的課件

高中世界地理的課件

　　高中世界地理的課件應該要怎麼進行制定呢？高中世界地理的課件是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　高考考點

　　1、學會利用分層設色地形圖識別地勢、地形

　　2、掌握我國地形特徵，各類地形區的特徵、分佈

　　3、地形對中國的環境和經濟發展的影響

　　4、對照地圖，熟悉和記住我國的主要山脈;利用山脈的位置識記我國四大高原、四大盆地、三大平原的位置、範圍

　　考查熱點

　　1、從考核內容上看，側重考查我國主要地形區的地理特徵。

　　2、從考核形式上，多以區域地形圖、等高線圖、地形剖面圖等影象資料考查與地形相關的知識。

　　3、注重考查學生的空間定位能力，圖表分析能力、綜合分析、比較能力。

　　教學重點

　　掌握我國地形特徵，各類地形區的特徵、分佈

　　教學難點

　　地形對中國的環境和經濟發展的影響

　　中國地形空間定位

　　教學方法

　　多媒體輔助教學法、啟發式教學法、圖示法、對比法

　　教學環節

　　分析自然地理特徵從哪些方面入手?地形、地勢特徵是很重要特徵。這節課學習中國的地形有關內容。放影片中國地形片段。

　　教學設計

　　透過影片匯入增強學生學習地理興趣。

　　結合地圖冊第104、105頁中國地形圖進行分析

　　我國地勢分佈狀況對氣候、河流和經濟的發展的影響透過分組進行討論，培養學探究能力。

　　重點分析900E、1100E、北迴歸線、400N所經過地形單元，培養學生知識遷移能力

　　從中國地形圖分析我國主要山脈、四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的位置和主要特點，培養學生讀圖析圖能力和綜合分析問題能力。

　　教學過程

　　第3節 中國的地形

　　一、地形、地勢區別與聯絡

　　如何描述一個地方的地形地勢

　　描述地形有三個步驟：

　　1、簡單描述地勢(如，東高西低)

　　2、描述地形(如，平原，高原，山地等)

　　3、描述第二步地形的分佈情況(如，沿海有小面積平原分佈等)

　　另：有某些參考資料，還要求描述海拔等

　　應用：如何描述福建省的地形和地勢特徵?

　　二、地形概況

　　1、地勢西高東低呈階梯狀分佈(三級)

　　透過表格分析我國地勢三級階梯的界線和主要地形區

　　思考:我國地勢西高東低的分佈狀況對氣候、河流和經濟的發展有什麼影響?

　　有利影響

　　(1)西高東低，有利於東部太平洋溼潤氣流

　　深入內地

　　(2)決定了我國許多大河東流入海，既有利於溝通我國的海陸交通，又便於我國東西地區之間的經濟聯絡。

　　(3)由於地勢起伏大，河流的落差大，特別是第一、二級階梯交界處，水流湍急，產生巨大的水能。

　　不利影響

　　階梯交界處不利於交通運輸線、工業、農業、城市的建立

　　2、地形多種多樣，山區面積廣大。

　　思考:我國地形對氣候、經濟的發展有什麼影響?

　　(1)、地形多樣，山區面積廣，利於發展多種經營

　　(2)、山地的迎風坡，有利於地形雨的形成並富水力但滑坡、泥石流、水土流失嚴重

　　(3)、我國冬季多偏北風，夏季多偏南風，東西向的`山脈對寒冷的偏北風有削弱作用，成為重要的地理分界線

　　秦嶺

　　以北：最冷月低於0°C暖溫帶降水小於800mm

　　以南：最冷月高於0°C亞熱帶降水大於800mm

　　(4)、許多山區降水少，乾旱面積廣，不利於從事生產、生活活動

　　讀中國地形圖進行空間定位

　　要求學生掌握800E、900E、1000E、1100E、1200E、1300E和北迴歸線、300N、400N、500N經過的地形單元

　　三、主要地貌型別

　　(一)縱橫交錯的山脈(具有界線意義的山脈重點分析)

　　1.東西走向的山脈

　　北列：天山山脈----陰山山脈

　　中列：崑崙山脈----秦嶺

　　南列：南嶺

　　2.東北----西南走向的山脈

　　西列：大興安嶺----太行山脈----巫山----雪峰山

　　中列：長白山脈----武夷山脈

　　東列：臺灣山脈

　　3.南北走向的山脈：

　　橫斷山脈等

　　4.西北----東南走向的山脈：

　　祁連山等

　　5.孤形走向的山脈：

　　喜馬拉雅山等

　　(二)四大高原

　　確定四大高原的位置

　　思考：四大高原的主要特點是什麼?

　　四大高原位置和特徵表格對比(略)

　　(三)四大盆地

　　確定四大盆地的位置

　　思考：四大盆地的主要特點是什麼?

　　四大盆地位置和特徵表格對比(略)

　　(三) 三大平原

　　確定三大平原的位置

　　思考：三大平原的主要特點是什麼?

　　三大平原位置和特徵表格對比(略)

　　四、地質災害

　　(課堂小結)略(課堂練習)略

　　(作業佈置)區域地理第126至128頁能力提升訓練