兒童美術章魚課件（精選10篇）
兒童美術章魚課件（精選10篇）
課件是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及介面設計等環節,而加以製作的課程軟體。以下是小編整理的兒童美術章魚課件，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童美術章魚課件 篇1
活動目標
1、讓孩子們瞭解魷魚和章魚的特徵及習性。
2、用撕貼的方式裝飾出章魚並學會運用墨汁作畫。
活動準備
錫紙（鐵砧），黑色的顏料，木工膠，雜誌，膠水
活動過程
[匯入]
1、透過猜謎語的方式向孩子們介紹魷魚。
- 我戴著三角形的帽子。
- 我在大海里生活，我有十條腿，我是誰呢？
[展開]
1、談談魷魚和章魚。
- 你見過魷魚和章魚嗎？
- 你在哪兒見過的魷魚和章魚？
- 見過魷魚和章魚後你有什麼感想？
2、談談魷魚和章魚的特徵以及它們的習性。
- 魷魚和章魚屬於魚類還是貝類呢？
(魷魚和章魚很容易被誤認為是魚類動物，但是它們屬於軟體貝類動物。由於魷魚和章魚沒有骨頭，也沒有刺所以吃起來很方便。)- 魷魚和章魚長什麼樣子？
(章魚和魷魚全身都軟軟的。腿和頭連在一起，嘴長在腿的中間。)- 魷魚喜歡什麼？
(魷魚喜歡明亮的燈光，它們經常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉魷魚的時候只要把水裡照亮，魷魚就會向有光的地方聚集，然後就可以捕捉到魷魚了。）- 為什麼魷魚會吐墨汁呢？
(因為當它們面臨敵人的時候，它們會透過吐墨汁擋著敵人的視線然後逃跑。)
3、研究製作出章魚。
- 如果要製作出章魚需要什麼材料呢？
- 利用錫紙怎樣才能裝飾出章魚來呢？
4、利用活動紙中的錫紙製作章魚。
① 把報紙或是雜誌撕碎，像用馬賽克一樣的方法粘在章魚的身上。
② 粘好章魚的身體之後，給章魚粘上細細地保鮮膜的邊兒，勾勒出章魚的輪廓。
③ 稀釋好黑色的顏料塗在章魚的嘴前。
④ 把墨汁吹開表現出章魚吐墨汁的樣子。
⑤ 等圖畫晾乾後保管起來。
[結尾]
1、讓孩子們把畫好的章魚介紹給朋友們看。
2、總結活動[活動圖片]
兒童美術章魚課件 篇2
教學目標：
1. 在拓印的基礎上進行水墨添畫表現章魚的形象。
2. 積極參與活動，體驗水墨畫的樂趣。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5. 感受作品的美感。
教學準備：
1.紅色顏料盆
2.黑色墨汁
3.有背景的長卷畫紙、範畫、示範用背景紙
教學過程：
一、匯入引出主題
小朋友們，你們會唱小手爬嗎？那我們一起來唱一唱吧。
小手真調皮，還想爬，爬到了
二、演示拓印的過程
小手真調皮，還想爬，爬到了顏料盤裡，和顏料寶寶親一親，每個地方都要親到，然後用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個長圓形的手印。真有趣，再來印一個，先跟顏料寶寶親一親，然後到紙上去印一印，這回換個方向印，再換個地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個深深的印子。
三、幼兒拓印
1.師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎？(注意哦，印的時候要用力一點，每個地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個深深的手印)
2.幼兒拓印，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽操作。
四、示範畫刺蝟
1.想象：這些手印像什麼？
2.示範：看看老師將它變成什麼？
添上黑黑的眼睛、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕。
看看是誰？對，是小章魚來啦，章魚在水裡遊啊遊，真開心！
3. 瞭解添畫步驟：誰還記得小章魚是怎樣變出來的？先畫什麼，再畫什麼？
4.等會也請你們來畫一畫，畫的時候想想，你的章魚在哪裡，在幹什麼。
五、幼兒創作
六、欣賞評價
展示作品：哇這麼多的小章魚都來游泳啦，這隻小刺蝟在幹嗎？看，還有的小章魚臉對臉在說悄悄話，他們肯定是一對好朋友哦！
多可愛的小章魚啊，你們喜歡它們嗎？他們也很喜歡你們，你等會我們跟他們一起去做遊戲吧！
活動反思：
因為幼兒對新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運用了巧妙的作畫手法，我覺得本次活動的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創造的慾望。我在活動中看到，孩子們發現用一個小小的手掌竟然會印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生、新奇的繪畫手法以及作畫活動區中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時，都大開眼界，個個躍躍欲試，這些都極大地激發了他們創作的興趣。在第三個教學環節中，我漏掉了對作品畫面的佈局的提示和引導，導致出現個別幼兒在印畫的過程中，完全只顧享受印畫的快樂，畫面中的掌印顯得雜而散。當發現這個問題時，我並沒有責令孩子重新畫過，而是及時因勢利導，配上自己的肢體語言提醒幼兒動腦筋，簡簡單單的一句話、一個動作，既保護了一個孩子的自尊心，又增強了他繼續創作的自信心。而且這次及時地點撥，不但彌補了我在教學中的失誤，也引導了孩子們用手掌一個接著一個往左、右伸展、重疊地印畫的方法，使畫面佈局變得飽滿了。
兒童美術章魚課件 篇3
一、設計意圖
在欣賞、觀察的過程中初步瞭解章魚的基本外部特徵，生活習性，延伸瞭解大海的奇妙和秘密。
二、活動目標
1、能夠較仔細的搓出圓、長條來表現章魚的特徵。
2、瞭解章魚的特點和習性。
3、幼兒感受用輕粘土製作作品不一樣的愉快感受。
三、活動準備
輕粘土、卡紙
四、活動過程
（一）圖片匯入
師：這是誰？它是什麼樣子的？（章魚有一個圓腦袋八條腿）那你們知道章魚有什麼本領嗎？章魚又是住在哪裡的那？
（二）一起討論章魚的特徵以及他們的習性。
1、章魚是屬於魚類還是貝類那？章魚很容易被認為是魚類動物，但是它們是屬於軟體貝類動物。
2、章魚全身都是軟軟的，腿和頭連在一起，嘴長在腿的中間。
3、為什麼章魚會吐墨汁那？因為他們面臨敵人的時候，他們就會吐墨汁擋著敵人的視線然後逃跑。
（三）一起動手製作章魚。用輕黏土動手製作。先用輕黏土放在手心團好章魚的頭，在用手搓出章魚的細細的身體，再來添上眼睛。最後裝飾。
（四）作品賞析。幼兒全部完成作品後，將作品展出，共同欣賞。
兒童美術章魚課件 篇4
活動目標：
1、瞭解章魚的結構特點，並學習簡單的繪畫。
2、喜歡繪畫活動。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
畫紙、彩筆、章魚影片、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎。
活動過程：
一、談話匯入
師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰啊？ 接下來請每個小朋友都安安靜靜的看一段有趣的影片吧。
二、播放影片，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢後教師提問：
1、這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什麼地方？（大海里、水裡）大海里還有什麼？（水草、珊瑚、岩石等）它長什麼樣子？（有兩隻眼睛、一個嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的、彎彎的像橢圓一樣的觸手）
2、它在海里是怎樣遊動的？（幼兒可做動作模仿）在它的觸手上有什麼？（像圓點的吸盤）它是怎樣保護自己的？（噴出墨汁保護自己）
3、章魚有幾種不同的遊動姿態？（向上、向下、向左、向右）
根據幼兒的.回答，帶著問題讓幼兒再觀看一次影片。重點觀看章魚不同的遊動姿態。
小結：章魚在遇到敵人、壞人時會噴出墨汁保護自己，小朋友也應該學會保護自己。
三、幼兒作畫。
幼兒可根據自己的觀察繪畫不同姿態的、自己喜歡的章魚。教師做巡迴指導。重點提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。
四、作品展示，教師評價。
請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師並做相應評價。
活動反思：
在本次活動中，我採用提問法，發現法，引導孩子積極動腦。多數孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達自己的想法，主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高，活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動，注意力不集中，經過老師的暗示才能認真回答問題，在以後的工作中，要著重培養孩子的注意力。
兒童美術章魚課件 篇5
活動目標：
1、瞭解小章魚的結構，學會分泥、揉球、小刀切塊、點小洞洞等製作方法。
2、在創作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
橡皮泥、泥工操作檯、工具小刀和小球棒2、PPT課件
活動過程：
一、談話匯入師：小朋友們大家好！介紹小章魚，激發幼兒興趣。
二、播放影片，幼兒根據微影片一起動手學習製作小章魚。（章魚有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩隻眼睛、一個嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）
三、與幼兒一起回憶最簡單的小章魚的製作方法。
1、分泥——先分成兩塊大小相同的泥，其中一塊揉成球，另一塊搓成條。
2、切塊——把搓成條的泡泡泥用塑膠小刀切八塊，並揉成一樣大小的球做小章魚的觸手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最後一個小球壓扁，用小球棒工具點出小洞洞，做成小章魚的嘴巴，用水彩筆把小章魚的眼睛輕輕地畫出來。
5、裝扮章魚——大膽想象、創作。
兒童美術章魚課件 篇6
活動目的：
1.能和家人配合完成章魚的製作。
2.在活動中體驗親子製作的樂趣，感受成功的喜悅。
活動準備：
剪刀、飲料瓶、印泥、圓形印章、彩色紙、雙面膠、塑膠眼睛、嘴巴
活動過程：
1.課前準備活動
（1）跟聽課的老師召喚
（2）感謝爸爸媽媽
2.引題章魚城堡沒有任何標誌，有很多小魚以為沒人住，經常游來築巢，弄壞了我們的家園，所以章魚國王釋出了一條訊息，要求章魚們每家每戶都要在自家門前做一個章魚標誌提醒那些魚兒們。今天章魚們要跟著章魚老師一起來製作章魚標誌，拿我們長什麼樣啊。（演示課件）
3.學習章魚製作方法（演示課件）
（1）認識製作材料
（2）學習製作方法（看影片）那章魚怎麼做呢？讓我們一起來學一學首先請爸爸媽媽和寶貝們一起數出八張彩色紙條做章魚的爪，請寶貝們給章魚爪印上許多的吸盤，要求從紙條的一頭開始印，吸盤要一個接一個，不能重疊，印完後要放在旁邊晾乾，記得八隻爪子都要印上吸盤，同時爸爸媽媽們將爽歪歪的瓶子中間鼓鼓的地方攔腰剪下，撕掉外圍的圖案塑膠紙，做章魚的頭和身子；接著請爸爸媽媽給章魚的每一條爪貼上雙面膠，撕下膠布白紙部分，指導寶貝們將爪子粘在瓶子的內側；第三步，請寶貝和爸爸媽媽一起卷卷章魚的爪子；最後在瓶子的下端，靠近爪子的地方貼上眼睛，章魚就做好了。如果喜歡卡通一點的章魚，還可以用彩色卡紙剪個自己喜歡的嘴巴貼上去，記得這個時候要把眼睛貼在上半部分小結回顧步驟。
4.提出要求
（1）寶貝們在製作過程遇到困難可以找爸爸媽媽幫助；
（2）寶貝們要相信自己一定能行，要跟隨爸爸媽媽進行活動；
（3）活動中，爸爸媽媽不要當心孩子不會而一味包辦，要多給寶貝們動手的機會；
（4）製作過程要保持環境衛生，紙屑要放進籃子裡，不亂扔。
5.親子製作，教師指導。
6.展示、欣賞親子作品，體驗成功的喜悅。
7.結束。
兒童美術章魚課件 篇7
製作目的：
學習手工製作的基本規律。
根據色彩進行大膽合理的想象。
引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
製作物件：
章魚
製作準備：
藍色的彩紙、深藍色彩紙、剪刀、紙杯、膠棒。
製作過程：
1.將紙杯整理乾淨，然後，將準備好的藍色紙從紙杯的最下部粘合到杯壁上；
2.用剪刀將藍色的彩紙，剪成條狀，並且，將這些長條向外側翻轉；
3.用剪刀將深藍色的紙片，剪出圓形的小紙片；
4.將這些小紙片貼上到向外翻折的紙片上；
5.再畫一對章魚的眼睛吧；
6.將眼睛粘到杯壁的位置，整理之後，章魚就完成了。
結束語：
以上就是帶給大家的趣味章魚手工製作，根據上面的提示，各個小朋友開始最精彩的手工製作吧。
兒童美術章魚課件 篇8
一、活動目標
1、認真傾聽，理解故事內容，瞭解章魚的特徵。
2、能仔細觀察和完整、連貫地表達，感受故事的有趣。
3、懂得與同伴相處時要有禮貌，知錯就改。
二、活動準備
1、經驗準備：對章魚的生活習性有所瞭解。
2、材料準備：章魚圖片，幼兒用書第24頁《亂撓癢癢的章魚》
三、指導要點
1、活動重難點：鼓勵幼兒大膽地用連貫的語言表達想法。
2、指導要點：運用邊看圖邊講述的方法引導幼兒理解故事情節。
四、活動過程
1、出示章魚圖片，匯入教學。
導語：今天老師給你們請來了以為生活在海洋裡的朋友，你們看看它是誰？它有幾隻觸手？它會用這八隻觸手做些什麼事呢？我們一起來聽一聽關於這隻章魚的故事就知道了。
2、結合圖片，教師以邊講述邊提問的方式幫助幼兒初步理解故事的前半段內（從開始到“又去撓那些扭來扭去咯咯笑的小魚了”）。
提問：在海洋世界裡都住著哪些小動物？
提問：這隻愛撓癢癢的章魚去撓了誰？他們喜歡嗎？你從哪裡看出來？（引導幼兒觀察畫面中的角色的表情動作，大膽講述）
3、教師結合圖片完整地講述故事的後半段。
提問：章魚又去撓誰的癢癢？這時候發生了什麼事情？章魚決定怎麼做？
提問：當章魚在水中追趕珍珠時發現自己有什麼本領？（遊的速度快。）
提問：當章魚追著珍珠沉到海底時發現自己有什麼本領？（潛水）
提問：當珍珠掉進石縫裡章魚也跟著擠了進去時，章魚發現自己有什麼本領？（噴出濃濃的墨汁）
4、教師完整講述故事，幼兒欣賞，進一步理解故事主題。
提問：章魚以後還會不會去亂撓癢癢呢？為什麼？
提問：你們喜歡這隻章魚嗎？為什麼？
小結：要像章魚一樣知錯就改，與同伴禮貌相處。
5、幼兒邊看幼兒用書第24頁邊再次完整欣賞故事。
兒童美術章魚課件 篇9
活動目標：
1.瞭解章魚的結構特點，學會用分泥、團圓、壓坑的泥工技能製作章魚。
2.在創作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
1.橡皮泥、泥工板、小棒人手一份
2.PPT課件
活動過程：
一、談話匯入
師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰啊？
接下來請小朋友一起來看一段有趣的影片吧。
二、播放影片，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢後教師提問：
這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什麼地方？（大海里、水裡）它長什麼樣子？（章魚有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩隻眼睛、一個嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）
三、示範講解：可愛的章魚
1.魔術：圓形變變變
出示橡皮泥小球，師：這是什麼呀？今天老師就要用圓來變小章魚。
出示範例泥工《小章魚》，看，老師用一個大大的圓變了章魚的什麼？下面這些小圓變成了章魚的什麼呀？（觸手）
2.教師示範
1.分泥——先分成兩塊大小相同的泥，再將其中的一塊分成珍珠奶茶大小的小泥
2.搓圓——大泥搓圓變成章魚圓圓的腦袋，小泥搓成小圓在大圓下面圍一圈變成章魚的觸手。
3.壓坑——用將小圓套在小指上變帽子的方法壓坑變出章魚的嘴巴粘在腦袋上。
4.用小棒扎出兩個小洞做眼睛
5.裝扮章魚——用壓坑的方法制作帽子或蝴蝶結打扮章魚。
四、幼兒操作。
幼兒按步驟圖製作自己喜歡的章魚。教師巡迴指導，重點提醒幼兒分泥。
四、作品展示，教師評價。
請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師並做相應評價。
幼兒慶祝，表演《可愛的章魚》：章魚在遇到壞人時會噴出墨汁保護自己，變形保護自己。
兒童美術章魚課件 篇10
一、活動名稱：
疊起來的章魚
二、適宜物件
小、中班幼兒（3——5）歲
三、價值指向：
1、探究物體往高處穩穩地疊加方法。
2、幼兒大膽操作，不斷嘗試，體驗自主探索，自主學習獲得成功的快樂。
3、在遊戲活動中，體驗學數學的快樂。
四、材料設計：
（一）把紙芯對半切開，從下往上2·5釐米豎向均勻地畫出八根線。
（二）沿著線用剪刀小心地剪開。
（三）在畫紙上用黑筆畫出眼睛，剪下來。
（四）把吸管剪成小段，貼在章魚的臉上。
（五）塗上顏色，內側也同樣塗上顏色。
（六）等顏料幹了以後，給章魚安上眼睛，完成。
五、玩法提示：
（一）提供章魚，讓幼兒往高處疊加，看誰疊的又高又穩。
（二）提供章魚，讓幼兒往高處疊加，並說出自己疊加了幾個。
六、指導要點：
活動中讓孩子們去操作嘗試探索，根據孩子們的年齡特點和能力的差異，逐步增加難度（讓幼兒探索疊加的方法——讓幼兒探索如何疊得又高又穩——讓幼兒說出自己疊加的個數），讓幼兒操作遊戲。
在孩子們操作遊戲時，教師只要給予適當的指導，就會達到寓教於樂的目的，使孩子在輕鬆愉快的遊戲活動中，提高各種能力。