汪小蘭有機化學課件

汪小蘭有機化學課件

　　汪小蘭有機化學課件

　　第一章 飽和烴

　　1. 使學生了解有機化化學的研究物件和有機化合物的特殊性質。

　　2. 使學生掌握有機化合物的結構表示方法和有機化合物的分類方法。能夠正確書寫簡單有機物的電子式、結構式和結構簡式；認識一般有機官能團和能給單官能團有機化合物分類。

　　3. 使學生了解雜化軌道概念，能判別簡單有機物分子中碳原子的雜化型別。

　　4. 使學生熟悉有機化合物分子中化學鍵：偶極矩、σ鍵、π鍵的特點和酸鹼電子理論；瞭解價鍵理論和分子軌道理論。

　　第二章 飽和烴

　　1. 使學生熟悉簡單烷烴的普通命名法和較複雜烷烴的IUPAC命名法。

　　教學重點1.有機化合物結構的基本理論

　　2.烷烴和環烷烴的結構 教學難點1.鍵能、鍵的極性與偶極矩與化合物結構的關係

　　2. 雜化軌道概念、價鍵理論和分子軌道理論教學方法啟發式課時安排

　　10分鐘

　　5分鐘

　　20分鐘

　　10分鐘

　　5分鐘

　　教學步驟、內容（詳細內容見課件）

　　第一章 緒論

　　第一節 有機化學的研究物件

　　簡述：從人類生存、生產的歷史闡明有機物的歷史性與廣泛性，人類生存離不開有機物的事實。

　　給出有機物的原始概念、演變後的現代概念及其演變歷程。

　　闡明有機物與無機物在結構和性質上的差異。

　　分析有機物與無機物互相轉化的關係及相對性。

　　第二節 有機化合物特性

　　從人類生活的衣食住行必須物來分析有機物的共同性質（或有機物的特性）

　　1.從衣食住行必需品的種類數量分析得到有機物數量多的印象。

　　簡單解釋：碳鏈延長與分枝所致。

　　2.從生活中的防火知識進行演繹，得出大多數有機物易燃的結論。

　　簡單解釋：碳碳鍵和碳氫鍵大都可以轉變成碳氧鍵和氫氧鍵並且放出能量。

　　3.從酒精、食油、燃氣等有機物存在狀態匯出有機物低熔點性質：

　　簡單解釋：分子化合物，弱極性鍵所致。

　　4從石油、食油、氯仿、苯的水溶性匯出大多數有機物不溶於水的結論。

　　簡單解釋：相似者相溶。

　　5.從絕緣體引出大多數有機物不導電的.性質。諸如反應慢、副反應多性質也從生活事實匯出。

　　總結：有機物的結構決定有機物性質－－－結構式的重要性。

　　第三節 有機化合物中的化學鍵

　　1.價鍵理論

　　回顧中學化學鍵概念，寫出幾種簡單無機物、有機物的電子式；簡述價鍵理論要點。

　　2. 分子軌道理論

　　介紹分子軌道理論的要點；原子軌道線性組合成分子軌道，有成鍵

　　軌道和反鍵軌道；成鍵電子圍繞整個分子運動電子。

　　成鍵三原則：對稱性匹配、能量近似、最大重疊。

　　表示方法：波函式表示

　　3.碳原子雜化軌道理論

　　詳細講述雜化軌道理論要點，從價鍵理論過渡到雜化軌道理論，

　　用軌道式（方框）表示碳原子的價層電子（基態、激發態和SP3雜化態）的排布。

　　講述雜化軌道概念及SP3雜化、SP2雜化態、SP雜化態。（可以以圖形或模型表示S、P軌道和雜化軌道的電子雲形狀）

　　論述σ鍵、π鍵的形成過程、電子雲形狀與特點。

　　簡述共價鍵的四個引數：鍵能、鍵長、鍵角與偶極矩。

　　簡述分子幾何構型、極性與分子化學鍵的關係。

　　介紹化學鍵的異列與均裂。

　　第四節 有機化合物的結構式及其表示方法

　　1.用容（詳細內容見課件）

　　第三節 烷烴和環烷烴的異構與構象

　　1.烷烴和環烷烴同分異構現象。（碳鏈異構和順反異構）

　　2.乙烷和丁烷的構象（透視式，Newman投影式），

　　3. 環烷烴和取代環烷烴的構象（船式和椅式，直立鍵(a)和平伏鍵(e)）。

　　講述物件包裝工程專業本科學生教學目的1. 使學生了解共軛二烯烴的結構特徵和性質

　　2. 掌握離域鍵，電子離域及共軛效應等重要概念

　　3．瞭解苯的結構及化學性質教學重點1. 共軛二烯烴和苯的結構特點

　　2. 共軛二烯烴1,4-加成和苯的親電取代反應教學難點電環化反應的立體選擇性教學方法啟發式課時安排

　　100分鐘

　　45分鐘

　　教學步驟、內容（詳細內容見課件）