6年級小學班級口號
6年級小學班級口號
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一、6年級小學班級口號
1、用勤奮保持，換春華秋實。
2、沒有播種，何來收穫。
3、拼搏發明奇觀，鬥爭書寫光輝。
4、讓世界因我而出色。
5、團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息。
6、明確的目標是前進的動力。
7、刻苦勤奮，嚴厲自律。
8、拼搏追取、善學勤。
9、良心無愧信念無畏，恆心無敵青春無悔。
10、班級口號強身健體，立志成材，2班2班，非同一般。
11、勤學守紀，踏實謹嚴。
12、先做該做的事，再做喜歡的事。
13、揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。
14、團結緩和，拼搏進取。
15、當真做事坦蕩為人。
16、自信自律，求實創新。
17、溫馨家園，陽光疆場。
18、嚴實活新，勤奮進取。
19、三班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
20、嚴謹代替疏鬆，舉動取代慾望。
21、功崇惟志，業廣為勤。
22、八（4）精英，敢闖敢拼，齊心協力，爭創佳績。
23、成功垂青奮鬥之人。
24、我自律我自信，不放棄能成功。
25、同心協力，創造輝煌。
26、既然抉擇了遠方，便只顧風雨兼程。
27、人貴滿足，唯學不然。人功不竭，天巧不傳。
28、勇敢挑戰，世界總會妥協。
29、青春無畏，逐夢揚威。
30、只有努力，一切皆有可能；信任自已，終能創造奇蹟。
31、文明友好，求學拼搏。
32、每一個男生都應該是名流。
33、勤學樂思，發奮向上。
34、頑強拼搏，擁抱勝利，四班四班，勇爭第一。
35、文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。
36、要成就大事，先做好小事。
37、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。
38、態度決定一切，習慣成就未來。
39、與時俱進，奮力拼搏，齊心協力，爭創一流。
40、挑戰自我，超越夢想，團結互助，共創佳績。
41、班榮我容，班恥我恥。
42、揚帆把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當。
43、我不是最好的，但卻是獨一的向前衝，讓咱們不同凡響。
44、我運動、我快樂我鍛鍊、我提高。
45、和諧競爭，拼搏超越。
46、強班強校，校榮我榮。
47、自信，自律，自尊，自強。
48、人生沒有彩排，每一天都是現場直播。
49、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
50、明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
51、己所不欲，勿施於人。
52、勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。
53、相信自己戰勝本人。
54、行勝於言，超越自我，知識啟迪智慧。
55、信心無畏良心無愧青春無悔。
56、樂學苦思，靈敏創新。
57、協調競爭，拼搏，超越。
58、清潔，寧靜，團結，精進。
59、常識轉變運氣，努力改變成果。
60、安靜致遠厚積薄發。
61、不到終點，永不廢棄。
62、用所有熱忱換回時光讓青春烈火焚燒永恆。
63、勤學樂思，奮發向上。
64、高興學習，健康成長。
65、我自信我傑出，我努力我成功。
二、6年級小學班級作文
（一）
我每天學習生活在一個可愛的班級裡，這就是我們五年級3班，班級的教室環境溫馨可愛，班級的同學活潑可愛、多才多藝。我愛我們可愛的班級。
教室是我們每天學習的環境。我們的教室的左前方是一個大大的電視機，電視機櫃裡裝了一些書本。電視機旁的陽臺是我們的“植物角”，擺放了一些迷你可愛的植物，每天都由同學們來細心照料。另一邊是講臺，電腦、投影儀不用的時候都蓋上了可愛的花布，怕粘上灰塵。教室中央是我們的課桌椅。右牆上旁的書架上擺了一些作業本，“雛鷹爭章”欄上掛著同學們一張張可愛的照片。教室後面是黑板報，每期黑板報的主題不同，但是老師和同學們都能把板報辦得別具特色。我們的教室總是充滿歡聲笑語，充滿勃勃生機。
同學是每天和我一起學習、一起玩耍的好夥伴，我們班的同學機靈聰明，各有所長：語文課上，李奕澄寫出的作文用詞優美，葛逸齡讀起書來有聲有色；數學課上，我可以把一道道複雜的題目一一解答；英語課上，姚雨廷英語作文也不成問題，拼寫、語法沒問題！我們班的同學多才多藝，音樂、舞蹈什麼都會，張碩寧的薩克斯，王樂之的恰恰舞；還有我，經常擔當“紅領巾電視臺‘金鑰匙’”節目的主持人。我們班的同學活潑可愛，體育課上，跑步跑得快的曹逸陽，跳遠跳得遠的石鎬，短繩跳得多的瞿曉嵐……我們班是不是藏龍臥虎？
這，就是我可愛的班級！
（二）
“啪啪啪！”“啪啪啪！”咦？哪裡傳來了熱烈的掌聲，哦，原來在體育錧，同學們正在進行班級特色秀！
排著隊來到體育錧，那裡早已人山人海，水洩不通，我們趕緊找個位置坐下，隨著美妙的.音樂響起，演出開始了，舞臺上的小演員穿著漂亮的舞衣，跳著優美的舞蹈，把大家都吸引住了。最後贏得了一陣陣熱烈的掌聲，讓我最難忘的就是關於小樹的故事。
舞臺上，演員們穿著綠衣服，手裡拿著綠葉，扮演小松樹。過了幾天，一群人來了，手裡拿著斧頭，有的說要做房子，有的說要做傢俱，每個人都砍了許多樹。過了幾天，下了一場大雨，洪水把房子沖垮了，把莊稼淹死了，幾天後，洪水退了，人們回來了，發現房子不見了，都傷心極了，後來，他們又重新種了一批小松樹，看著一天天長大的小樹，人們的心裡樂開了花，這個節目中，我懂得了：要愛護小樹，不要亂砍樹。
還有滑冰的節目也很精彩。她們一會兒在地上飛快地滑行，一會兒跳起來轉個圈， 這時兩個人把手搭在一起，其他人從他們的手下鑽了過來，鑽過去，還跳著優美的舞蹈，似乎一個個小仙女，在跳優美輕快的舞蹈，美麗極了。
有趣的文藝演出在我們的掌聲中結束了，我真希望演出永遠不會結束。
（三）
隨著主持人的報幕，各班級一個又一個節目美美地呈現在我們的眼前。他們有的玩輪滑，有的時裝走秀，有的武術表演，還有的敲架子鼓……各有各的特色，各有各的精彩。
馬上輪到我們了，說不緊張都是騙人的啦。我們又興奮，又期待。正在這時，主持人那響亮的嗓音響起：“下面由三（10）班的同學給大家表演情景劇《包粽子》，大家歡迎！”音樂悠揚地飄了出來，方一安和胡懿馨跳著優美的舞步，喊著：“過年嘍！過年嘍！”我們也跟著一起喊。接下來，音樂轉換成了《夕陽紅》，頰禹翰扮演的小老頭和鄭涵尹扮演的小老太顫顫巍巍地走了出來，感嘆著兒女在外的孤單。就在兩個老人翹首以待的時候，我們排著隊歡呼著魚貫而出，陪兩位老人過新年，包粽子。四個主角表演得惟妙惟肖。看著臺下黑壓壓一片的觀眾，我好緊張，雖然只是個普通的配角，但我也不能給班級丟臉呀，我努力克服緊張的心理，把每一個動作，每一個表情都毫無掩飾地表演了出來。臺下掌聲如雷，表演完美地拉下了序幕，評委也給予了很高的評價。
謝幕之後，我的思緒不由得回到了演出前的這些天。從本來什麼都不用演的單純的包粽子到現在這個情景劇，老師、家長和同學們都做出了不懈的努力，李老師更是費盡了心思，還請來了導演指導我們。畢竟同學們都沒有這個特長，所以演起來也就特別費勁，尤其是郟禹翰扮演的小老頭，排了好幾次，一直都演不好，不是這個動作沒做好，就是那個表情不到位。慶幸的是大家都沒有洩氣，仍然一遍又一遍地堅持下去。值得一提的是胡懿馨同學雖然發高燒，全身顫抖，可卻依舊堅持參加排練，我真的好感動哦！排練直到演出的前一晚，李老師臉上才露出了滿意的笑容。想想今天演出的成功，我深刻地體會到了“臺上三分鐘，臺下十年功”這句話的含義。
這次的“班級特色秀”，精美絕倫，正像主持人王老師所說的：秀出了快樂、風采、個性、希望和創意！
（四）
逗拼比賽剛畫上句號，一場如火如萘的班級特色秀又拉開了序幕。
說到特色秀，我們班曾為此事傷透了腦筋，秀啥呢？秀樂器，秀朗誦，秀舞蹈，都沒有個性！李老師說：“我們最近正在瞭解傳統文化，要不，大家一起包粽子吧！”“好！”我們齊聲回答。
從那時起，我每天練習包粽子。想象中包粽子小菜一碟，實際上好難！起初，包的粽子漏米了；不漏米時，又發現繩子系得不夠緊；後來，又說我包得沒稜沒角！我煩躁過，沮喪過，但為了上臺表演，我只好靜下心來，堅持練習。
功夫不負有心人，我很榮幸能入圍上臺表演。可沒想到上臺還要排練，於是我們又是沒日沒夜地苦拼。排練不比包粽子容易。就說我們出場吧！我們不是沒微笑，就是沒把手舉起來，尤其是扮演老頭老太的同學，他們的一個動作，一個神態，一句話不到位就要練好多遍，甚至幾十遍。但我們堅持了。就這樣，一遍比一遍好，一次比一次有進步。
醜媳婦終於要見公婆了。透過幕布，我看見臺下黑壓壓的觀從目不轉睛地盯著我們，心情十分緊張，彷彿有一隻小兔子在心中蹦來蹦去。開始表演了，同學們完全投入到表演中，個個面帶微笑。我比排練時更投入了。
表演結束了，評委老師說表演無可挑剔，可以上春晚了。這時，我懸在心中的石頭終於落了下來。
“臺上三分鐘，臺下十年功”，每次成功都不是唾手可得的，而是用汗水換來的。
（五）
一日之計在於晨。早晨走出家門上學校，我和同學們坐在一起吃早飯，聊一些比較感興趣的話題，談一談自己的想法，感覺很愜意。我們的主要任務是學好知識，學好文化。在課堂中聽老師講課，聽同學的發言，從而獲取知識，那是多麼快樂！
最令我們高興的該是體育活動了！自由活動時，同學們特別喜歡從器材室中拿出鐵環和鐵棒來滾鐵環。同學們有的在操場上拿著鐵環練習，有的向技術好的同學請教。練習的同學，將鐵棒末端緊扣鐵環，放在地上操縱著，可鐵環卻像一個頑皮的孩子，在原地打圈兒，弄得我們束手無策，不得不向操縱好的同學請教、學習。累了，坐在一邊休息一會兒，再接著繼續練習。
一節體育課就伴隨著下課鈴聲結束了。同學們放好器材，帶著笑臉與汗水回到教室。水喝完了，同學們偏偏渴得要命，不用擔心，自然會有熱心的同學，不顧滿頭大汗為同學們扛水，當甘甜的水流入了你幹得冒煙的喉嚨中，心中就有一份說不出的感動……一轉眼，一天過去了。有的同學背上書包回家了，有的同學則在認真仔細地打掃教室。勞動最光榮，只見他們揮舞著掃把，甩動著抹布，不一會兒乾淨整潔的教室就呈現在我們的眼前，背上書包，關好門，也就意味著一天的校園生活結束了。
在歡笑中，在汗水中，我們在班級度過了快樂的一天。班級給予我們快樂，我們也應當用自己的實際行動去回報班級，回報母校。