電子政務人員培訓的問題和建議論文

電子政務人員培訓的問題和建議論文

　　電子政務建設以及施行的條件是電子政務培訓，有效及時地展開電子政務培訓，是確保電子政務順利進行並獲得勝利的基礎工作之一。

　　一、電子政務培訓的機構建設應予注重

　　因為電子政務是資訊社會呈現的觸及多學科的新事物，一些處所的教育培訓單位，如各級黨校、行政學院等尚無專門的電子政務鑽研培訓機構，而是把電子政務培訓任務掛靠在現有部門，如管理教研部、計算機教研部等。因為機構的缺位或者不到位，不能有專門人員鑽研、策動電子政務培訓的整體計劃以及具體施行細則，使電子政務培訓遭到必定程度的制約以及影響；因為現有教研部門工作職責、職權規模所限，教學人員與當地政府資訊化部門缺少緊密聯絡以及直接來往，教學單位對於於當地電子政務的發展示狀、前沿性政策及技術問題等缺少有效、及時的瞭解溝通，資訊不靈。因而，各省、市級電子政務教學培訓主管單位組建相應的專門機構，依據當地電子政務發展狀態及技術前沿課題，適量介入相干的.科研及建設施行實踐，對於於提高培訓質量、效益和有效組織各級分散培訓是10分必要的。

　　目前來看，政府部門對於電子政務培訓工作給予了注重，各地大都完美、樹立了電子政務培訓硬體設施，如裝備完美的計算機房以及網路裝備，多媒體教室等，為電子政務培訓工作提供了必要的物資前提。在此基礎上，各地電子政務教學主管單位應加強以及完美培訓單位的機構建設，從機構設定上為電子政務培訓提供保障，以便有專門培訓機構承當各省、市級電子政務培訓的具體施行工作，如瞭解並依據當地電子政務發展示狀以及技術前提進行培訓計劃的制訂、培訓課程的設計、分散培訓的指點；介入科研以及技術攻關，不斷改良、完美教學內容，提高教學質量，增強培訓的針對於性、合用性以及有效性；調和培訓與政府電子政務建設施行對於人材以及技術的需求瓜葛等。

　　二、首先要抓緊電子政務師資培訓

　　電子政務的成效在很大程度上取決於電子政務培訓的廣度以及深度。因為電子政務是一門新興的綜合性學科，擁有很強的政策性、理論性以及實踐性，電子政務培訓教師必需具備相干的多學科綜合知識和電子政務建設以及發展的宏觀戰略以及相干政策、技術，然而目前現有師資隊伍尚不足以勝任電子政務培訓教學需要。一方面教師現有的專業知識單一，很難將電子政務的理論從多學科綜合的角度加以概括以及領悟；另外一方面教師沒有電子政務實踐經驗，對於相干政策掌控不足，對於建設的宏觀計劃以及具體步驟瞭解不夠，在教學以及技術上均無經驗可言。依現有師資進行電子政務培訓可能會呈現一些問題，如理論與實際相脫節；培訓內容缺少系統性、實效性。要使教師儘快掌握電子政務學科理論和培訓必備知識，有效推動電子政務培訓，師資培訓是當務之急。

　　目前國家權威性培訓大多針對於較高層次以及級別的領導幹部，尚未擴大到師資培訓。而對於於處所泛博領導幹部以及公務員的培訓來講，則主要依託處所培訓教師進行。因而各地必需加緊電子政務師資培訓，並將培訓與資歷確認統一調和起來，介入電子政務分散培訓的教師應該首先獲得電子政務培訓教師資歷，師資資歷培訓是各地電子政務培訓確當務之急。

　　三、電子政務培訓必需標準化、規範化

　　電子政務建設的統一規範有賴於電子政務培訓的標準化。目前電子政務培訓尚處於起步階段，因為培訓機構的不完備，師資氣力不足，當前電子政務培訓存在著課程設定不規範的問題，有些處所尚不能嚴格依照國家統一的培訓內容，針對於不同層次的培訓對於象有著重地進行課程設定。