如何編寫小學體育遊戲的論文

　　體育課是以身體練習為主要手段、增進學生身心健康和向學生進行素質教育的主渠道。在小學體育教學中，如何編寫體育遊戲，使每個學生都“動”起來，在“動”中得到發展，在“動”中體驗價值，在“動”中享受樂趣，在“動”中完善自我。幾年來的體育教學，我認為可以從以下四個方面來編寫小學體育遊戲。

　　一、要有明確的目標。

　　所編寫的`遊戲要達到什麼目的，解決什麼問題，這是教師首先要考慮的。例如：遊戲“快快找同伴”，它的教學目標是培養學生機智果斷的品質和快速反應的能力。

　　二、要有正確的遊戲方法。

　　如何玩這個遊戲，每個環節是怎樣安排的要寫清楚。例如遊戲“快快找同伴”遊戲的方法就是將學生排成一路或兩路縱隊站成圓形走或慢跑，在進行中，教師突然發出口令“xx人一組”如“三人一組”或“七人一組”，學生立即按照口令的要求聚集，手拉手成若干小組，剩下的為失敗，這就是遊戲的做法。

　　三、要有合理的遊戲規則。

　　有了做法，必須有規則約束學生不亂做，那麼就要制定一定的規則要求學生遵守，否則就作為犯規處理。如遊戲“快快找同伴”它的遊戲規則一是聚集時不能推人或撞人；二是必須按規定數目結組，不滿規定數目或超規定數目的必須重新結組，剩下的為失敗，這就是它的規則。

　　四、要準備遊戲所用的道具。

　　道具要有合理的配置，場地進行合理安排，對遊戲有什麼教學建議······以上就是如何編寫體育遊戲的一般過程。

　　總之，遊戲是小學體育教學中不可缺少的部分。