高校共青團在高校建設中的作用論文
高校共青團在高校建設中的作用論文
摘要：高等院校的共青團工作是黨群工作中一條重要的戰線。我們黨要辦好高等教育，培養共產主義的接班人，、需要喚起大學生的思想覺悟，調動大學生為共產主義事業服務的主動性。因此加強高校大學生的政治思想的教育，探索出新時期下共青團組織在高校建設中的作用。
關鍵詞：高校共青團；高校建設；作用；探索
高校團組織工作是我國高校建設中一個重要的組成部分，在社會轉型的大背景下，人們的思想觀念和價值取向日益多元，大學生正處在價值觀形成和確立的時期，如何加強對大學生價值觀的培養和引導，發揮高校團組織在高校建設中的積極作用是擺在我們面前的一個嚴峻問題。
一、新時期高校共青團組織面臨的主要問題
1.團員的團員意識薄弱。高校部分團員的組織觀念淡薄，對集體缺乏榮譽感、責任感，缺乏積極性和主動性，有些甚至不參加活動，對於團組織交付的任務應付了事，作風渙散，在組織內起到消極的作用。
2.團組織的基層活力薄弱。基層團組織軟弱渙散，缺乏生氣。大部分團支部處於癱瘓狀態，在高年級和研究生中甚至出現沒有團支部的情況。團員缺乏身份意識，無法做到模範帶頭的作用。
3.團幹部的素質有待提高。高校共青團的工作主要依賴高校團幹部來具體落實，團幹部的個人素養直接影響著高校共青團工作的開展。部分團幹部對黨的政策方針的認識以及對自身的道德管理不夠，對團員的指導工作產生錯誤的引導；同時高校絕大多數的專職團幹部沒有經過業務培訓，業務能力的缺乏造成團工作的滯後。
4.工作方法不符合學生需求。高校共青團的工作主要目的在於提高學生的素質，培養學生為社會建設做出貢獻的能力。但是具體到高校團組織的工作中出現盲目性，團組織更多地考慮上級領導的要求、基層團組織的活動內容單調，工作方法不符合學生需要，無法調動起學生的積極性和參與性。
二、新時期高校共青團在高校建設中的作用
1.加強對大學生思想政治上的引導作用。高校團組織要依據學生實際特點，結合社會主義核心價值觀等先進的理論思想，加強當前學生思想觀念中明顯缺失的內容進行教育。努力做到用中國夢來凝聚青年學生，用傳統文化來薰陶青年學生，培養廣大青年團員樹立正確的人生觀、價值觀。
2.加強組織建設，發揮團組織戰鬥力的作用。高校共青團工作主要是依託於基層團支部開展，必須加強基層團組織的建設，才能真正調動起團員的積極性，真正做到為團員服務。首先，加強基層團組織隊伍建設，增強組織戰鬥力。要加強對基層專兼職團乾的培養，完善組織機構，加強管理和培養，保障專職團幹部的待遇，為基層團組織創造良好的工作環境。其次，強化團員意識教育，增強基層團組織凝聚力。加強對團員的教育工作，利用專業和思政課程和豐富多彩的活動來增強他們的身份意識，嚴肅團的紀律。最後，加強基層團組織制度化建設，發揮基層團組織的作用。要將基層組織的職能、職責、職權制度化，確定團組織的權利和義務，掃清基層團組織工作的障礙，真正發揮基層團組織的作用。
3.加強對大學生的育人作用。高校共青團一直是高校思想政治教育工作的主力軍，帶領全校團員青年，為黨的建設事業和學校的安全穩定做出積極的貢獻。除了進行純粹的思想政治教育外，高校團組織需要充分利用青年大學生的特點，打造屬於共青團特色的品牌活動，具體的操作措施有：第一，走團工作與專業教學雙線並舉的道路。透過有效的利用學校已有的教學資源，配合學生的專業學習，培養學生的競技以及創新能力，依據專業特點積極開闢“第二課堂”，給團員配備指導教師，有效提高他們的分析能力、知識應用能力。第二，加強符合學生興趣愛好的'實踐活動。單純的組織生活會、團課討論、支部活動理論已經很難提起學生的興趣，將理論學習融入實踐活動中，讓學生在實踐中無形的學習到理論知識，並主動接受。
4.培養大學生社會實踐能力的作用。近幾年，在各級團組織和教育部門的高度重視下，大學生利用寒暑假走出校門，深入到基層進行社會調查、社會服務、基層實習等實踐活動。高校團組織應該加強對大學生的社會實踐的引導工作，加強培養大學生的時候實踐的能力，多渠道、多方面與地方、社會取得聯絡，獲得資源組織學生開展實踐活動，讓學生理論與實踐相結合，以此來增強自身的社會責任感，認同感。
5.加強服務青年的作用。服務青年要從學生的成人成才出發，要從學生的切身利益出發，依據學生的不同特點切實做到為青年學生服務。在服務的方式上，要充分尊重學生的個人選擇和情感需求，不能用“一刀切”和強迫學生參與。在服務的內容上，要以學生為主，組織為輔，依據他們的需求開展服務。在服務的效果上，不能僅僅以上級部門的獎勵和自身的思考作為服務的效果評價，要以學生的評價為主。
6.指導學生會、社團工作，加強建設和諧校園的作用。校園文化活動是高校開展思想教育的重要載體，共青團組織要積極主動參與到校園文化建設中，指導學生會、社團開展積極向上的校園活動，打造和諧校園。如：一方面，以傳統節日為契機，主辦全校性大型活動，這樣既豐富了校園文化，又進行了愛國主義教育；另一方面，舉辦以社會主義核心價值觀、中國夢為主題的知識競賽、學習交流會、演講比賽、辯論賽、辯論賽等活動，以此來培養學生的思維、想象力和創造力。
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