關於陶行知的教育名言

　　名言是一個漢語詞彙，基本意思是很出名的說法，著名的話，一般指名人說的話。下面和小編一起來看關於陶行知的教育名言，希望有所幫助！

　　1、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

　　2、“六大解放”：一是解放學生的頭腦，就是要鼓勵學生敢想、善想，敢於動腦，善於動腦；二是解放學生的雙手，就是要鼓勵學生敢幹、善幹，敢於動手，善於動手；三是解放學生的眼睛，就是鼓勵學生敢於觀察、善於觀察，胸懷祖國，放眼世界；四是解放學生的嘴巴，就是鼓勵學生敢說、善說，敢於提問、善於提問；五是解放學生的空間，就是要擴大學生的活動領域，不把他們侷限在狹小的課堂裡，也不侷限在學校中；六是解放學生的時間，就是要保證學生有時間去獨立學習、活動和創造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業多得做不完。

　　3、創造始於問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。

　　4、道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。

　　5、書呆子是讀死書，死讀書，讀書死。工呆子是做死工，死做工，做工死。錢呆子是賺死錢，死賺錢，賺錢死。

　　6、中國有三種呆子：書呆子、工呆子、錢呆子。

　　7、要叫工呆子錢呆子多看些書，把頭腦弄得清楚一點，好把世界的事看個明白。

　　8、對於書呆子我是勸他們少讀點書，多幹點有意義的事，免得呆頭呆腦。

　　9、人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

　　10、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。

　　11、有發明之力者雖舊必新，無發明之力者雖新必舊。

　　12、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。

　　13、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

　　14、把自己的私德健全起來，建築起“人格長城”來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益。

　　15、您不可輕視小孩子的情感！他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。他做了一個紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨生子那麼悲哀。他沒有打著他所討厭的人，便好像是羅斯福討不著機會帶兵去打德國一般嘔氣。他受了你盛怒之下的鞭打，連在夢裡也覺得有法國革命模樣的恐怖。他寫字想得雙圈沒得著，彷彿是候選總統落了選一樣的失意。他想你抱他一會兒而您偏去抱了別的孩子，好比是一個愛人被奪去般傷心。

　　16、學校是為社會設立的。學校沒有改造社會的能力，簡直可以關門。

　　17、民主教育應該是整個生活的教育。他應該是工以養生；學以明生，團以保生。他應該是健康、科學、藝術、勞動與民主組成之和諧的生活。

　　18、我們必定要努力把年富力強的人民趕緊的培植起，使他們個個讀書明理．並願為國鞠躬盡瘁。

　　19、一切的學問，都要努力向著人民的幸福瞄準。

　　20、虛心下問，集思廣義。

　　21、奮鬥是萬物之父。

　　22、幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋。

　　23、幼兒教育實為人生之基礎。

　　24、行動生困難，困難生疑問，疑問生假設，假設生試驗，試驗生斷語，斷語又生了行動，如此演進於無窮。

　　25、職業教育既以養成生利人物為其主要之目的，則其直接教授職業之師資，自必以能生利之人為限。蓋己立而後能立人，已達而後能達人，天下未有無生利經驗這人而能教育人生利者。

　　26、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態度，事事要和學生共同甘苦，要和學生表同情，參與到學生裡面去，指導他們。

　　27、我們要曉得國家有一塊未開化的土地，有一個受教育的`人民，都是由於我們沒盡到責任。