關於愛因斯坦的名言
關於愛因斯坦的名言
在日常的學習、工作、生活中，說到名言，大家肯定都不陌生吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現。那麼都有哪些型別的名言呢？以下是小編幫大家整理的愛因斯坦的名言，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愛因斯坦的名言1
1、有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高。Sometimes one pays most for the things one gets for nothing.
2、人類一切和平合作的基礎首先是相互信任，其次才是法庭和警察一類的機構。Every kind of peaceful cooperation among men is primarily based on mutual trust and only secondly on institutions such as courts of justice and police.
3、掰開人身上的偏見比掰開一個原子難的多。It is harder to crack a prejudice than an atom.
4. 精神錯亂：一遍又一遍地重複同一件事而期待不同的結果。Insanity: doing the same thing over and over again and expecting different results.
5、這個世界最不可理解的就是它是完全可以理解的。The most incomprehensible thing about the world is that it is at all comprehensible.
6、世界的永恆之謎就是它是可以理解的。The eternal mystery of the world is its comprehensibility.
7、教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school.
8、一個人從未犯錯是因為他不曾嘗試新鮮事物。Anyone who has never made a mistake has never tried anything new.
9、真正有價值的是直覺。在探索的道路上智力無甚用處。The only real valuable thing is intuition. The intellect has little to do on the road to Discovery.
10、兩件事情讓我敬畏：佈滿星星的天空和隱藏在其中的人的精神世界。Two things inspire me to awe: the starry heavens and the moral universe within.
11、當知識的圓周擴大之時，包裹它的黑暗的圓周也一樣。As our circle of knowledge expands, so does the circumference of darkness surrounding it.
12、在上帝面前我們都一樣聰明——也都一樣愚蠢。Before God we are all equally wise— and equally foolish.
13、我並不假裝理解宇宙——它比我大得多。I don't pretend to understand the universe— it's much bigger than I am.
14、我從不展望未來。它來得夠快的了。I never think of the future. It comes soon enough.
15、不必努力去做一個成功者，盡力去成為一個有價值者。Try not to become a man of success, but rather try to become a man of value.
16、只有無私的生命才值得活。Only a life lived for others is a life worthwhile.
17、並不是我很聰明，而只是我和問題相處得比較久一點。It's not that I'm so smart, it's just that I stay with problems longer.
18、科學是好東西，只要它不跟任何人的飯碗掛鉤就行。Science is a wonderful thing if one does not have to earn one's living at it.
19、態度上的弱點會變成性格上的弱點。Weakness of attitude becomes weakness of Character.
20、天才和愚蠢之間的區別就是天才有它的極限。The difference between genius and stupidity is that genius has its limits.
愛因斯坦的名言2
1、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。
2、我們思想的發展在某種意義上常常來源於好奇心。
3、一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。
4、誰要是把自己標榜為真理和知識領域裡的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。
5、世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。
6、我認為對於一切情況，只有熱愛才是最好的老師。
7、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
8、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。
9、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地嚮往著儉樸生活，並且時常為發覺自己佔有了同胞的過多勞動而難以忍受。
10、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。
12、我從不想未來，它來得太快。
13、興趣是最好的老師。
14、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
15、我們一來到世間，社會就會在我們面前樹起了一個巨大的問號，你怎樣度過自己的一生？我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。
16、人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那麼人類活動的世界就會更加具有吸引力。
17、求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。
18、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
19、凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。
20、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
21、我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類進步。
22、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
23、一個人在科學探索的道路上走過彎路、犯過錯誤並不是壞事，更不是什麼恥辱，要在實踐中勇於承認和改正錯誤。
24、一個對社會的價值，首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。
25、我們一來到世間，社會就在我們面前樹起了一個巨大的問號：你怎樣度過自己的一生。
26、一個人的價值，應當看到他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。
27、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
28、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
29、學習知識要善於思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。
30、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
31、學習知識要善於思考，思考，再思考。
32、科學是永無止境的，它是一個永恆之謎。
33、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！
34、科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關係來思考和觀察事物。
35、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。
36、教育：把在學校學習的東西忘光了之後還留下來的東西。
37、決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今後工作所屬社會的利益，去學習。
38、把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。
39、我們認為對學校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇、暴力和人為的權威來進行工作。這種做法摧殘學生的感情、誠實和自信，使學生對教師尊敬的唯一源泉在於教師的德和才。
40、一個人的真正價值，首先決定於他在什麼程度上和在什麼意義上從自我解放出來。
41、沒有僥倖這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
42、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的'方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
43、等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。
44、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於一種美好事業。
45、因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。
46、光用專業知識教育人是不夠的，透過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。
47、對於一個為了發現一丁點兒真理而奮鬥終生的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解並喜歡他的工作，那他就得到了最美好的報償。
48、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺。
49、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
50、每一個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向、就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
51、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
52、我們所能經歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。
53、沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。
54、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
55、人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
56、人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
57、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！
58、在科學思維中常常伴著詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想象過程。
59、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。
60、生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。
61、世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊還是抓緊時間工作吧！
62、一個人對社會的價值，首先取決於他的感情、思想和行動對於人類利益有多大作用。
63、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。她幾乎是世界上一切成就的催生婆。
64、情感和願望是人類一切努力和創造背後的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多麼高超。
65、要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
66、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
67、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。
68、在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信任的。
69、耐心和恆心總會得到報酬的。
70、它(指學校教育、應當發展青年人中那些有益於公共福利的品質和才能。學校的目標應當培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自已人生的最高目的。
71、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。
72、莫扎特從不為永恆作曲，但是正因為這個理由，所以他的許多作品均是永恆的。
73、啟發我並永遠使我充滿生活樂趣的理想是真、善、美。
74、你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什麼，而要仔細看他在做些什麼。
75、我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。
76、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發展隨著時間的推移都會出現新的嚴重的困難。
77、的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地嚮往著儉樸生活，並且時常為發覺自己佔有了同胞的過多勞動而難以忍受。
78、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。
79、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。
80、在一個崇高的目標支援下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。
81、知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發現與觀察到的事實兩者的比較中得出。
82、在一個崇高的目的支援下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。
83、只有為別人而活的生命才是值得的。
84、要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創造個人，社會的向上發展就不可想象。
85、每個人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身這種基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。
86、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
87、雄心壯志或單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西，只有對於人類和對於客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。
88、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
89、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產婆。
90、推動你的事業，不要讓你的事業推動你。
愛因斯坦的名言3
1、榮譽應該是你最高品格的標誌。
2、如果說我對世界做出了一點小小的貢獻，那不是因為別的，而是因為我的努力和執著。
3、沒有知識的熱情是黑暗中的遠征。
4、如果沒有其他證據證明上帝的存在，單憑大拇指就能說服我。
5、人的一生應該像壓路機一樣，每一步都能留下深深的足跡。
6、我不知道這個世界對我的看法如何，但我想我就像一個在海邊玩耍的孩子，時不時地因為發現了比平時更美麗的貝殼而自得其樂。
7、我就像一個在海邊玩耍的孩子，不時地為發現比平常更光滑的石頭或更美麗的貝殼而感到高興，而我面前卻是一片未被發現的真理之海。
8、成功者往往能堅持到最後五分鐘。
9、不管你做什麼，只要你努力，就沒有失敗。
10、我就像一個在沙灘上玩耍的孩子，偶爾撿起一個美麗的貝殼，開心極了。但我對真理的海洋一無所知。
11、心中總是充滿著研究的疑問，等待著第一縷希望的光芒逐漸變成所有的光芒。
12、思考，繼續思考，為天舒，漸近是見光明。
13、一個人的尊嚴不在於他得到的榮譽，而在於他配得上的榮譽。
14、我的心常常是嚴肅而安靜的，不陷入憂鬱。
15、如果你跌倒了，站起來，你就會成功。
16、如果我看得比別人遠一點，那是因為我站在巨人的肩膀上。
愛因斯坦的名言4
1、沒有犧牲，也就決不可能有真正的進步。
2、一個人的價值，應當看他貢獻什麼，而不應看他取得什麼。
3、想象力比知識更重要。
4、智慧並非學而可取，而是畢生追求所得。
5、阿拉把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。所謂教育，是忘卻了在校學的全部內容之後剩下的本領。
6、真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感；而是出自對人和對客觀事物的熱愛和專心。
7、A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是正確方法，Z是少說廢話!
8、如果有一個能夠應付現代科學需求，又能與科學相依共存的宗教，那必定是佛教。
9、我從來不把安逸和享樂看作生活目的本身――這種倫理基礎，我叫它豬欄的思想。
10、科學研究好像鑽木板，有人喜歡鑽薄的，而我喜歡鑽厚的。
11、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
12、通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。
13、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
14、實篤一個人只有以他全部的力量和精神致力於某一事業時，才能成為一個真正的大師。因此，只有全力以赴才能精通。
15、我沒有什麼特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
16、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！
17、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
18、苦和甜來自自己和外界，而堅強則來自於內心，來自於一個人堅持不懈的努力！
愛因斯坦的名言5
1、一個人把在學校學到的東西全都忘掉之後，剩下來的才是素質。
2、一個從不犯錯誤的人，一定從來沒有嘗試過任何新鮮事物。
3、我生平喜歡步行，運動給我帶來了無窮的樂趣。
4、世間的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。
5、一再做重複的事而期待會有不同的結果，完全是發瘋最明顯的徵兆。
6、那我只能對親愛的主表示遺憾。相對論是正確的。
7、真正使我感興趣的是上帝創造世界的時候有沒有別的方案可選。
8、想像力比知識更重要。因為知識是有限的，而想像力是無限,它包含了一切,推動著進步,是人類進化的源泉。
9、天才和愚蠢之間的區別就是天才是有極限的。
10、生命會給你所需要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在向它要地時候說得一清二楚。
愛因斯坦的名言6
1、每個人都身懷天賦，但如果用會不會爬樹的能力來評判一隻魚，它會終其一生以為自己愚蠢。
2、苦和甜來自外界，堅強則來自內心，來自一個的人自我努力。
3、一個快樂的人總是滿足與活於當下，而非浪費時間揣想未來。
4、常識就是人到十八歲為止所累積的各種偏見。
5、情感和願望是人類一切努力和創造背後的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多麼高超。
6、摒棄宗教的科學是跛腳的，摒棄科學的宗教是盲目的。
7、在一個崇高的目的的支援下，不停地工作。即使慢，也一定會獲得成功。
8、對一切來說，只有熱愛才是的老師，它遠遠勝過責任感。
9、道德毫無神聖之處;皆因只是人之常情。
10、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺!
愛因斯坦的名言7
1、有一個現象的明顯程度已經讓我毛骨悚然，這便是我們的人性已經遠遠落後我們的科學技術了。
2、如果我給你一個芬尼，你的財富增長而我的財富縮減，幅度都是一個芬尼。但如果我給你一點想法，儘管你有了新的想法，我卻並沒損失什麼。
3、物理學家們說我是數學家，數學家們又把我歸為物理工作者。我是一個完全孤立的人，雖然所有人都認識我，卻沒有多少人真正瞭解我。
4、上帝不為我們那些數學難題而費心。祂信手拈來，將萬物合一。
5、在長時間內，我對社會上那些我認為是非常惡劣和不幸的情況公開發表了意見，對它們的沉默就會使我覺得在犯同謀罪。
6、成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話。
7、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於一種美好事業。
8、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
9、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。
10、國家是為人而設，而非人為國而生。