蘇教版七年級上冊《中秋詠月詩詞三首》測試題

蘇教版七年級上冊《中秋詠月詩詞三首》測試題

　　在平時的學習、工作中，我們經常跟試題打交道，藉助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。你知道什麼樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的蘇教版七年級上冊《中秋詠月詩詞三首》測試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　基礎題

　　1.給加粗的字詞注音。(6分)

　　(1)棲息( ) (2)咽下( ) (3)嬋娟( )

　　(4)宮闕( ) (5)綺戶( ) (6)瓊樓( )

　　2.解釋下列加粗的字。(8分)

　　(1)中庭地白樹棲鴉( )

　　(2)不知秋思落誰家( )

　　(3)把酒問青天( )

　　(4)低綺戶 ( )

　　(5)乘風歸去( )

　　(6)弄清影( )

　　(7)何似在人間( )

　　(8)千里共嬋娟 ( )

　　3.翻譯句子。(6分)

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

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　　4.填空。(6分)

　　(1)王建，字________，________代詩人。

　　(2)________，字子瞻，號________，________代文學家。

　　(3)________，原名蔣海澄，著名詩人，以《________________》一詩成名。

　　5.默寫。(10分)

　　(1)《十五夜望月》全詩

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　　________________________

　　________________________

　　________________________

　　(2)《水調歌頭》上闋

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　　6.指出下列句子運用的修辭手法。(10分)

　　(1)那航船，就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。( )

　　(2)等到打更的人敲起梆子，梆聲中才能鍋裡下餃子，院子裡放鞭炮，門框上貼對聯。( )

　　(3)無論山多高、海多寬/天涯海角都能看見它/在這樣的夜晚/會想起什麼?( )

　　(4)思念親人的人/望著空中的明月/誰能把月餅嚥下?( )

　　(5)青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。( )

　　7.《我的思念是圓的》一詩的第二節，作者採用怎樣的手法，抒發了怎樣的感情?(6分)

　　8.請簡要寫出你讀了“但願人長久，千里共嬋娟”的`體會。(8分)

　　綜合題

　　1.《十五夜望月》中，詩人是否懷有“秋思”?

　　2.“我的思念是圓的”，此處的“圓”是什麼意思?表達了作者怎樣的思想感情?

　　參考答案

　　基礎題

　　1.(1)qī(2)yàn(3)chán (4)què(5)qǐ(6)qióng

　　2.(1)庭院中(2)秋天的情思，詩中指懷人的思緒(3)端，拿(4)雕花的窗戶(5)駕(6)玩弄，欣賞(7)哪像是，怎比上(8)借指美好的月光

　　3.人間有離別的痛苦、團聚的歡欣，月亮也會陰藏晴出，團圓殘缺。這些事自古以來難得圓全。

　　4.(1)仲初;唐(2)蘇軾;東坡居士，宋(3)艾青;大堰河——我的保姆

　　5.略

　　6.(1)比喻(2)排比(3)設問(4)反問(5)對偶

　　7.採用對比的手法，把“團聚的人家”與“骨肉被分割”進行對比，進一步突出對團圓的渴望。

　　8.略(注意：答題時不能僅僅理解對子由的懷念，要突出詞人的開闊的胸襟和由己及人，對天下千百萬離人的祝願。)

　　綜合題

　　1.詩人自己，作為“望月”者之一，究竟是否懷有“秋思”，詩裡沒有明說。從全詩的情調口吻來體味，詩人好像是既屬望月者的行列，又跳出一般望月者之外，以第三者口吻抒感。這樣寫更增加了含蓄不盡、搖曳生姿的風調，顯得更富遐想了。

　　2.此處的“圓”即團圓、團聚的意思。表達了對親人的思念和渴望親人團聚之情。

　　等第評定參考意見：

　　優：只要言之有理，符合“團圓”的意思，即可評為“優”。

　　良、中、下：參照“優”等標準酌情評定。