後備幹部培訓心得

後備幹部培訓心得

  導語:透過培訓,我們會獲得知識與體驗,有新的體會。下面是小編整理的後備幹部培訓心得,供各位閱讀與參考。

  篇1:後備幹部培訓心得

  6月25日至27日,作為城管局後備幹部中的一員,我有幸參加了為期三天的培訓,由衷感謝組織給了咱們這次領悟的機會。局領導對這次培訓十分重視,細緻安排了此次培訓的全部課程,資料涉及業務知識、數字城管、對抗訓練等多方面的資料,在這三天的培訓過程中,透過老師授課、領導講話、體能訓練等多種方式,我覺得自我得到了一次很好的鍛鍊機會,體會頗深。

  一、豐富多彩的課堂資料,充實了頭腦,開闊了眼界。

  此次培訓,在領悟資料的安排上,可謂是精心謀劃,精益求精,儘量在最短的時刻內讓咱們學到儘可能多的知識,瞭解更多的資訊。不僅僅有提高咱們覺悟及業務潛質的理論課,更有針對咱們如何提高自身素質及領導潛質的實踐經驗講座,還進行了體能鍛鍊,資料豐富而實際。授課的各位老師、領導,從各個同角度給咱們作了深入分析和講解,使咱們聽到了各種不一樣的聲音,對各類問題有了更詳細、更全面的認識。

  二、作為後備幹部務必加強領悟,提高知識儲備和綜合素質。

  隨著社會的不斷髮展,咱們的工作領域也逐漸拓寬,工作物件更為複雜,工作任務也更加繁重,這些都對幹部的業務水平、知識結構、工作方法、應變潛質提出了新的、更高的要求,因此,作為一名後備幹部,領悟是必不可少的,這次培訓,為咱們帶給了一次很好的領悟機會,此次培訓不但豐富了我的理論知識,也強化了我領悟的意識、提高了領悟的興趣,並且讓我感受到了不斷領悟新的知識對於指導工作實踐的重要好處。同時,這次培訓也豐富了我的領悟方法和領悟思路,讓我意識到除了透過讀書、看報、聽課、網路領悟外,還要多多與人交流溝通,作為後備幹部,拓寬視野、積累經驗、交流溝通等領悟方式都是不可或缺的。

  三、踏踏實實工作,勤勤懇懇做人,提高個人素質和綜合潛質。

  首先是要弘揚奉獻精神,為人處事要心胸開闊,寬以待人,多體諒他人,遇事多為別人著想。借鑑《孫子兵法》中“道”的要義,就是站在行政相對人的立場上,以換位的角度來思考問題,探索答案。正因城市的管理,不僅僅僅是一個人的事,也不會只是城管局的事,而是要靠全體市民用心去維護自我的家園。對於那些下崗的工人,無養老金的老人,他們迫於生計不得不進行無照經營的行為,咱們在嚴格執法的同時,應儘量為他們優先安排經營場地,解決他們的燃眉之急。

  其次要注重禮貌禮儀,增強綜合素質。禮貌禮儀是生活和工作的根基,是每一個人都就應具備的素質,體現到咱們的日常執法工作中,就是要規範執法程式,在查處違法、違章行為時,多運用宣傳、教育的方式,做到禮貌用語在先、亮明身份在先、指明違法事實在先、權利告知在先,在工作上充滿真情,在環節上規範清晰,使違法者心悅誠服,減少城市管理行政執法工作的阻力,透射出黨和政府對廣大人民群眾的關心和愛護。

  再次是寬宏超多,學習並領悟包容。包容是一門藝術,是一種境界,要到達這種境界,就務必擁有博大的胸襟,包容是人生的財富。當然,包容不等於遷就和放任自流,包容別人的過錯,是為了讓人更好的改正缺點。作為一名基層中隊的領導,在中隊的隊伍管理上,除了嚴格執行各項規章措施,也要本著包容的心態,增強隊伍的向心力,從而最大限度的發揮各位隊員的潛質,上下一心,完成各項任務。

  這次的培訓雖然已經結束了,但對咱們這些後備幹部的考驗才剛剛開始,在接下來的時刻裡,我將透過在本職工作中不斷磨鍊,勤練自我的組織潛質、辦事潛質、業務潛質等基本功,並從工作、領悟、生活中歸納經驗、尋找規律,真正到達提高綜合素質、增強業務潛質的目標,為城市管理工作貢獻綿薄之力。

  篇2:後備幹部培訓心得

  20xx年度,我有幸參加了吳中區第四期青年後備幹部培訓班領悟。在將近一年的領悟中,我領略到了教育名師、領導們的風采,他們獨特的人格魅力吸引著我。從他們身上,我找到了共同點:他們具有淵博的專業文化知識、豐富的管理經驗和樂觀的工作態度。這次長達一年的領悟,資料十分廣泛,涵蓋學校管理、人的管理、教育科研等多方面的知識,而這些知識正是咱們這些年輕的、在領導崗位工作的教師所缺乏的,因此每次領悟,我總是如飢似渴地記錄,想把專家們的經驗都佔為己有,好學以致用,提高我的管理潛質。因此一年的領悟,我收穫感悟頗多,以下簡談領悟的收穫:

  一、教育是件愉悅的事兒

  在工作中,我經常埋怨自我的工作有多苦,正因平時除了要逼自我的專業不斷髮展(包括自學、上好課,寫好論文),還要管理好整個幼兒園。幼兒園的`每個老師的進步,幼兒園的發展都牽動著我的心,因此有時難免覺得有些煩躁、感到心累。但是聽了開班儀式上殷紅局長的講話:充滿激情地工作,和陶新華博士的講座《教育是愉悅的事兒》之後,我對自我的工作有了全新的認識。我仔細品味我的工作:當我在發奮拼搏的時候,確實是有點兒苦,但是,當我在品嚐收穫的時候,那一種喜悅是用任何東西都無法換來的,而這就是工作的愉悅。殷紅局長在開班動員會上的講話和陶博士的講座有一個共同點,就是要咱們運用用心心理學去處事。其實這是很有哲理性的,是的,只要咱們把工作當成是一件愉悅、愉悅的事情,應對困難就不會低頭躲避,以用心的心態去迎接挑戰,就會讓咱們簡單愉悅地邁過一道道坎,品嚐一個個勝利成果,享受到教育工作的愉悅。

  二、幼兒園要發展首先要管理好人

  在這次培訓中,我認識到了教職工在幼兒園發展中的作用。從馬培林校長的《凝聚力,學校發展的推動力》、陸福榮校長的《以人為本民主管理》、吳金根校長的《如何加快青年幹部培養》等報告中,都講到了人的管理。原來要管理好幼兒園,讓幼兒園良性發展,關鍵是要管理好人。人的管理有兩個層面,一個層面是管理好他人,另一個層面是管理好自我。透過他們的精彩講解,我懂得了一些管理他人的藝術:要管理好人,首先要學習並領悟鑑賞人、解讀人、懂人,然後才能夠控制人,最後才能夠去度人。而度人的藝術是使人愉悅。運用這些藝術,管理好人,就能充分挖掘他們的工作潛能,調動工作的用心性,凝聚人心,才能建設一支具有戰鬥力的教師隊伍,才能保證幼兒園的持續、良性發展。在管理自我的時候,自我時刻要持續清醒的頭腦、與時俱進,要乾乾淨淨、廉潔奉公,要紮紮實實,勤下基層。要牢記水能載舟也能覆舟。殷紅局長在培訓即將結束時,給咱們做了一個精彩的講座《有聲有色工作有情有義交往有滋有味生活》,她從領悟、交往、生活三個方面來教育咱們如何提高自身的領悟、交往、工作潛質,做一個智慧型的管理幹部,而這些就是管理好自我的最好的經驗。

  三、幼兒園的發展需要用心去設計

  高本大校長在《關於學校精緻化管理》的報告中提出:務必強調整體、關注細節,才能構成系統管理;務必既重視物質建設又關切精神培植,只有這樣才能展示文化特徵。他提出了三個要素:以應有的審美意識和潛質對物質環境進行精雕細琢,切忌草率粗俗;以正確的工作理念為舉措,對人文景象進行精磨細練,切忌浮光掠影;以科學的管理見解和方式對辦學品味進行精耕細作,切忌追風作秀。這些先進的管理理念深深地觸動了我。我反思我的幼兒園管理。我覺得我的管理很粗糙,我缺乏全面、精緻統籌的統領潛質。領悟這個報告的時候,我園正好要建立江蘇省優質幼兒園。因此我根據高校長提出的三要素,結合本園特點,進行精心設計我園的管理:我園的教育特色是將咱們的鄉土資源教育資料融進咱們的課程中。這兩年,我著力從教學活動、環境佈置、遊戲環境的創設入手,將鄉土資源特色緊緊融於其中。經過大家的發奮,教育特色已經初步構成,但是仔細想來,距離精緻化管理還有距離,總覺得挖掘的不夠深入,為此,我想到了咱們藏書特有的文化特色——藏書地名的由來,咱們何不從書上做文章,把我園的教育特色做強做深,因此我從“書”入手,重點做好了十二五課題《幼兒圖書教育價值實現渠道的研究》的申報工作。咱們申請了市級

  課題,目前該課題已經獲得了蘇州市教科院的批准,正式立項。本學期咱們在這個課題上已經做好了課題開展的前期領悟工作。各班創設了故事表演區,為孩子平時能開展故事表演創造物質條件。各個子課題教科組還開展了看書、繪書、演書的一系列相關教學活動。我堅信,我園再經過五年的發奮,內涵必須會得到充分發展,藏書地方特色的幼兒教育必須會走的更特更優。

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