《芝麻開門》讀後感（精選15篇）
《芝麻開門》讀後感
《芝麻開門》讀後感（精選15篇）
細細品味一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的《芝麻開門》讀後感（精選15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《芝麻開門》讀後感1
這本書講述了一個班集體、一群有個性和才情的孩子在一年裡發生的故事，有：想當元帥的遲速、心眼比炮還要粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸爸媽媽約會的小博士楊晨……並與他們做了好朋友。其中，我最崇拜的是這裡面的小小服裝設計師——孫新悅，她設計的服裝曾在全校校服設計比大賽中獲得了一等獎；“新新”服裝廠用10玩元買了孫新悅的服裝，她把這10萬元都捐給學校了……
書中有27篇文章，我最喜歡“怎麼沒有壓力”這篇文章，這篇文章講了同學們誤把腳踏車的壓力器當成了測試心裡壓力的“心理壓力測試器”，搞得人仰馬翻，但是，在這同時，大家都也說出了自己心中的壓力。
《芝麻開門》讀後感2
今天我閱讀了《芝麻開門》這本書中“語文課”這一篇，感到非常有趣，其中最有趣的就是說一位又粗心又大意的同學，叫李強，因為他經常不記得下一節應該上什麼課，甚至連課程表都不見了，但他卻非常聰明伶利，為什麼說他聰明伶利呢？因為他會透過聽老師的腳步聲來確定下面上什麼課。比如徐老師的步伐很快、李校長的腳步聲很輕、教體育的何老師腳步很重、而音樂老師高雪的腳步聲總是一響一悶等。
看到這裡時不由使我想起我們的老師來，趙老師教我們語文的時候，語調是抑揚頓挫，聲情並茂，象一個大作家；而夏老師教數學時抽象嚴謹，由如一個嚴肅的科學家；葛老師一串一串清脆流利的英文讓我們羨慕和佩服。
看過這篇文章，給我最大啟發的是：聰明才智是人人都有的本領，只要你細心觀察你身邊的物和事，天天你都會有新發現。大家快來讀這本書吧!
《芝麻開門》讀後感3
《芝麻開門》不就是我們小時候常看的那個神話故事嗎？不，你們錯了，它是祁智叔叔寫的現代版《芝麻開門》。這是一本好讀、耐讀的書，書中講述了一個班集體、一群有個性和才能的同學，在一年裡發生的故事：轉學的男孩張天，走進了大鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速，心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體裡，他和夥伴們快樂地成長著，承擔著，成熟著。人人都有一個金色的童年，看了《芝麻開門》，我就想到了我們的班級：和藹而又嚴肅的語文老師，臉色多變的數學老師，架著一副老花眼鏡的英語老師。矮個子的印超、飛毛腿樊紀偉、最愛哭的錢江源……我們在我們班特設的爭分活動中你追我趕，為有些同學因破壞校紀而被扣分的行為而羞恥；為成績差的同學掉隊而著急。
我們一起為維護班級的榮譽而努力。一個班級就是一個大家庭，老師就是家長，教我們做人的道理，培育我們健康成長。
《芝麻開門》讀後感4
這本書主要寫了一個學習成績優秀的小男孩張天從原來的西流灣小學轉到大鐘亭小學之後發生的一些事情。
在這兒，張天遇到了許多新朋友：有想當元帥的遲速；有想當服裝設計大師的孫新悅；有想當外交部發言人的尹露露；有想當舉重冠軍的姜珊；有想當新世紀球王的孟可文；還有想當保安部部長的李強。張天開始到大鐘亭小學的時候，由於對這裡的環境很陌生，所以在一些事情上很少發表自己的想法和觀點。但隨著對學校越來越熟悉也敢表達自己的觀點了。
我認為張天的媽媽太限制張天了，不讓他到同學家去，這簡直剝奪了張天的人權，她太愚蠢了。
這本書有許許多多讓我感動的地方。遲速的爸爸是野戰軍，在一次戰鬥中為了搶救戰友，失去了雙腿成了植物人。他這種捨己救人的品質真是太偉大了。楊晨自從得知爸爸媽媽要離婚之後，就開始實施“跟蹤計劃”，最後用自己的聰明才智幫爸爸、媽媽化解了他們的矛盾。這種出了問題積極想辦法解決的處事發式也是值得我們學習的。
這就是我喜歡的書《芝麻開門》。
《芝麻開門》讀後感5
最近，我讀了一本叫《芝麻開門》的好書，這本書是關於學校生活的，內容十分有趣，所以讀起來格外吸引人。
轉學的男孩張天走進了大鐘亭小學四（1）班的教室，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸爸媽媽約會的楊晨……在這個可愛的集體裡，他和夥伴們發生了一些有趣的事。小服裝設計師孫新悅，她設計的服裝簡直是一流，還得過服裝設計比賽一等獎，拿到了10萬元的獎勵。一直想當元帥的遲速，視力不太好，但對軍事方面可以說是樣樣精通，他的爺爺奶奶爸爸媽媽都是軍人。
其中“怎麼沒有壓力”這個故事給我留下的印象最為深刻。故事的內容是這樣的：歐陽峰早晨上學的時候和以前幼兒園的同學借了一塊心理壓力測試表。歐陽峰覺得很新奇，同學們也很好奇，紛紛要求測心理壓力。測試時大家都覺得心理壓力大，可測試結果卻為0，歐陽峰很不服氣叫同學們紛紛壓在他身上測，測試結果仍為0，壓在歐陽峰身上的同學越來越多歐陽峰差點被壓死，幸虧徐老師及時趕到。老師看了一下說這是袖珍打氣桶根本不是壓力測試表，即使是心理壓力測試表心理壓力也測不出來。他們發生的事真是傻得太可笑了。
在笑他們的同時我想：我們在班上不也經常會發生這樣傻得可笑的事嗎？我想以後我們要學會長大，做事一定要細心，弄清楚事情的原委再去做，就不會出笑話了。
《芝麻開門》讀後感6
《芝麻開門》講述的是一個班集體中一群有個性的孩子在一學期中發生的趣事。從西流灣小學轉到大鐘亭小學的男孩張天、成績優異的女孩尹露露、和藹可親的徐老師……都是書中的人物。但是，只要你仔細地閱讀，你會覺得其實每一個小故事都在你的身邊上演。
在讀這本書的時候，剛開始對那些老師還有些不滿。比如徐老師對成績不太好的同學不重視，而何老師又太愛“出風頭”，李校長愛諷刺學生，但在隨後的理解中，才知道他們也有熱情的一面，才能深深體會到他們對學生的愛。所以，大家也要給老師多一些支援，少一些埋怨；多一些包容，少一些調皮。
其實，我們的班級也有許多有趣的事情。只要你留心，把生活中點點滴滴的小事記錄下來，你也可以像胖叔叔一樣寫出一本精彩的《芝麻開門》續集，把我們生活中的新鮮事向大家展現，那會有多棒呀！
讀了這本好書，你可以減輕煩惱、分享快樂，還可以向別人學習。讀這本好書，彷彿一下子懂得了好多好多，懂得了取長補短，懂得了樂於助人，懂得了尊敬老師……
到書中來看一看吧，你也會懂得許多道理的！
《芝麻開門》讀後感7
當我一口氣讀完《芝麻開門》這本書時，真的很激動，一種莫名的激動。這本書的情節好象是現實的，不是虛擬的，這也許就是這本書的亮點之處。
這本書講述了一個班集體，一群有個性和有主見的學生在一年裡所發生的故事。
轉學生張天走進了四（1）班，結識了想當元帥的遲速，心眼比炮粗的胖女孩姜珊，膽小老成的`中隊長尹露露，小服裝設計師孫新悅，熱心腸的李強，幫爸爸媽媽約會的楊晨等等。就這樣發生了一連串的故事，讓人百看不厭，回味無窮。
令我最感動的還是那篇〈哭一次就長大了〉。遲速的父母是軍人，常年不回家，也就造就了遲速想當元帥的理想。有一天，遲速的爸爸媽媽都要回來了，當遲速知道後，高興得說不出話來，他心裡祈禱爸爸媽媽平安。可是，事與願違，爸爸在一次戰鬥中為了救戰友，喪失了雙腿，成了植物人。媽媽沒有放棄對爸爸的治療，沒有將這件事告訴遲速。當遲速看到植物人爸爸時，一個外人看到這樣的場面，會不禁流下眼淚，更何況是自己的爸爸呢，當遲速的爸爸喊到：遲速．所有的人都不禁流淚，接下來的情節，不用想一定是他揮聲淚下，可是，遲速卻哈哈大笑起來，他說到：11７1天了，我沒有見到爸爸和媽媽．我以為爸爸犧牲了，媽媽受傷了．現在要比我的預想不只要好多少倍呢！啊！我爸爸還活著，媽媽好好的．同學們聽了這話，好象不認識遲速一樣的看著他，很驚訝！我也很驚訝，如果是我，我一定哭成個淚人了，看來遲速在見到爸爸媽媽之前已經做好了很多的打算．我很佩服遲速，我沒有他的堅強。
《芝麻開門》讀後感8
暑假裡我讀了一本好書，一本耐讀的書，這就是祁智叔叔寫的《芝麻開門》。
這本書講述了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師，幾個都市普通家庭在一年裡發生的故事。
轉學的張天，走進了大鐘亭小學四（1）的教室，結識了相當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體裡，他和夥伴們快樂著、承擔著、成長著。
在這本書中我最喜歡第16章“一個兩全其美的辦法” ，講的是孩子們很喜歡校門口有個小姑娘賣的玻璃絲編織品，可李校長不.許他們,買於是孩子們就纏著教體育的何老師想了一個兩全其美的辦法，既幫助了那個小姑娘又讓孩子們學會了編織玻璃絲，這個辦法很快就獲得了李校長的批准。我很喜歡四(1)班的班主任徐老師，因為她懂孩子們的心，也不會隨便批評任何孩子，她還很善良，是同學們公認的好老師。
我覺得四（1）班的孩子們都很有自己的想法，不是隻盲目聽老師的，會和老師溝通，爭取自己的利益、解決問題，這種方式我很喜歡！
金色的童年、快樂的童年，讓我們開啟《芝麻開門》，進入四（1）班這個快樂、可愛的班級吧！
《芝麻開門》讀後感9
班級，每一所學校都會有許多班級，在這麼多班級中，又有無數孩子，這些都是天真、可愛的孩子，而孩子和孩子之間又會有怎麼樣的故事呢，你知道嗎?一開始，我並不知道。
但是，它告訴了我答案。它告訴了我許許多多在一個班級中發生的事，有的我感覺難過得想哭，有的又讓我笑道肚子快疼……我覺得它就是一個“法寶”，能讓我忘掉所有煩惱，你知道“它”是誰嗎？它就是《芝麻開門》這本書。
這本書我可要好好介紹給你。這本書講述了一名叫張天的小學生轉到了大鐘亭小學四（1）班這個快樂班級的故事。這個班級裡的同學們都很有意思：成熟、穩重的班長伊露露，總是一副大人模樣，做事也有分寸；小服裝設計師孫新悅，她設計的衣服可是一流，還得了服裝設計一等獎，拿了一萬元的獎勵；夢想是一位元帥的遲速，雖然視力不好，但對軍事方面可是樣樣精通；還有胖女孩姜珊，她的脾氣很好，也是一個十分樂觀的女孩；還有可愛親切的班主任徐老師，在同學們嚴重就是一位天使姐姐，她用自己的方式教育大家，和同學們相處得就像一家人……大家都在這個快樂的集體中學習著、生活著，就像一個大家庭。
怎麼樣，現在你是不是很想去了解這群可愛的學生和老師了呢？那就趕緊讀一讀吧，相信你一定收穫不小！
《芝麻開門》讀後感10
讀了《芝麻開門》讓我能保持一顆童真的心!
我們大家生活在快樂的世界裡，當我讀了祁智的芝麻開門這本書後，我覺得更快樂了。
這本書講述了一個班集體。一個有個性和才情的孩子。轉學男孩張天,走進全市最好的小學--大鐘亭小學,他結識了想當元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設計師孫新悅`少年老成的中隊長君露露`熱心腸的李強`幫爸媽約會的楊晨......在這個可愛的集體裡,他和夥伴們快樂著`承擔著`成長著。金色的童年,處處都有四(1)班學生的身影。
有一次，元帥挑選了20名學生去軍訓。第一天軍訓完後，四(1)班學生就對"狠心腸"的教官表示不滿，說教官"臉上長豆豆"，把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨"。教官走後，他們又依依不捨。
我們應該快樂的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語，一起沉浸在快樂的世界裡。讓我們的生活多一些樂趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影。
《芝麻開門》讀後感11
上個月，爸爸給我買了三本書，《芝麻開門》就是其中一本。我花了差不多一個月的時間才讀完了這本長篇校園小說。
這本書講述了大鐘亭小學四（一）班同學們的一件件趣事。四（一）班是一個快樂的集體。主人公有從西流灣小學轉到大鐘亭小學的男孩張天、心眼比炮筒粗的姜珊、膽小的中隊長尹露露、小小服裝設計師孫新悅、熱心腸的李強、研究生的徐老師、“羅納爾多”孟可文、想當元帥的遲速……這個集體非常團結，有一次大鐘亭小學組織足球比賽，四（一）班上場的同學們都非常團結，之後大獲全勝。這個集體也非常關心老師，徐老師要生小寶寶了，四（一）班的全班同學都一起去看望徐老師，平時還叫徐老師注意身體。這個集體也非常友善，同學們發生一點小矛盾，中隊長尹露露立刻來勸架，於是同學們馬上就和好了。
在平時生活中我們也有可能遇到這樣的事情,比如拔河比賽，只要我們團結，就會贏得比賽。老師生病了，我們就要更加認真地學習，不讓老師操心。所以，我們要學習四（一）班這個集體的精神。
《芝麻開門》讀後感12
我們大家生活在快樂的世界裡，當我讀了祁智的《芝麻開門》這本書後，我覺得更快樂了．
這本書講述了一個班集體．一個有個性和才情的孩子。轉學男孩張天，走進全市最好的小學——大鐘亭小學，他結識了想當元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設計師孫新悅`少年老成的中隊長君露露`熱心腸的李強`幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體裡，他和夥伴們快樂著`承擔著`成長著。金色的童年，處處都有四（1）班學生的身影。
有一次，元帥挑選了20名學生去軍訓．第一天軍訓完後，四（1）班學生就對＂狠心腸＂的教官表示不滿，說教官＂臉上長豆豆＂，把＂一｀一｀一二一＂的口令改為＂鴨｀鴨｀鴨啊鴨＂．教官走後，他們又依依不捨．
我們應該快樂的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語，一起沉浸在快樂的世界裡．讓我們的生活多一些樂趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影．
《芝麻開門》讀後感13
暑假裡，我看了一本超好看的小說——《芝麻開門》。看書的日子裡，我彷彿也成為了大鐘亭小學四（1）班的一分子，和他們一起開心、難過。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由於水平不夠，燒焦了自己的劉海：我看得哈哈大笑；遲速的父母因為特殊原因將他交由爺爺奶奶照顧，遲速很孤單：我覺得鼻子酸酸的；楊晨幫爸爸媽媽安排約會，全班同學陪著他站在雨中，希望能幫上一點忙：我感動得掉出眼淚……我認識了乖巧懂事的未來服裝設計師孫新悅、“羅納爾多”孟可文、熱情的李強、成熟懂事的中隊長尹露露……這是一個非常團結有愛的集體。
給我印象最深的場景還是四年級的那場足球賽。在神球手孟可文的帶領下，四（1）班勇敢對抗四年級其他7個班，運用正確的戰術，團結一致，終於大獲全勝。我聯想到自己的集體，和書裡的四（1）很像。我們班有和姜珊一樣樂觀的張天婧，一次她的腳骨折了，必須呆在家裡養3個月，她沒有哭，天天鼓勵自己，腳就快好了；有和張天一樣對自己學習要求很嚴格的大隊長龐慶鋒；有和孟可文一樣體育超出色的馬皓陽；更有和徐老師一樣有耐心的張老師，她每次上課都非常地投入、認真。最關鍵的是，我們班也是一個非常團結有愛的集體，我愛這個集體。
《芝麻開門》讀後感14
芝麻開門主要講述一個四年級的小學生，叫張天。在家的搬遷下，轉入大鐘亭小學。由一開始忐忑、緊張的心情進入學校，在遲速熱情的招呼下和他一起進入學校，心情也變放鬆了，開始和同學進行新的生活、新的學習和新的氛圍。
遲速的夢想是當名軍人，從事軍事方面，他對張天的小心謹慎頗為欣賞，想任命他為將軍。孟可文是有名的足球運動員，被稱為“羅納爾多”。他參加全國足球重點城市少年體校足球隊比賽得了第三名，從四一班全體同學都在動物園領養了動物，尹露露領養白天鵝，遲速和楊晨領養東北虎，孫新悅領養的是動物園裡面最美麗的孔雀，孟可文領養的是動物園裡最高的、脖子最長的、腿最細的長頸鹿......只有一位四三班的女同學領養了貓頭鷹，但是她卻後悔了，因為貓頭鷹只有夜晚才活動是個夜精靈，白天的貓頭鷹只是個瞌睡蟲，一點都不討喜。正因為這樣所以都沒疼領養它，這個女同學看著貓頭鷹可憐所以才領養了它。也因為這些原因張天同學拿著他認為是寵物而不是動物的波斯貓和這位女同學交換了貓頭鷹。但是從這些小事情我學習到只要是自己選擇的事情就要努力堅持的做下去，不能半途而廢。鍾海濤和歐陽鋒是同桌，他們兩個人每天都在爭吵和做生意中度過，彷彿是天生的冤家，但是遇到欺負他們的，他們一定會同心協力一致對外。歐陽鋒身上不胖，臉上的肉卻很多，一說話滿臉的肉都在動，鍾海濤正好相反，臉上沒有多少肉，身上卻很胖，跑起來渾身一顫一顫的。
透過芝麻開門，我學習到要和同學多交流，多融洽。
《芝麻開門》讀後感15
暑假裡，我看了一本超好看的小說——《芝麻開門》。看書的日子裡，我彷彿也成為了大鐘亭小學四（1）班的一分子，和他們一起開心、難過。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由於水平不夠，燒焦了自己的劉海：我看得哈哈大笑；遲速的父母因為特殊原因將他交由爺爺奶奶照顧，遲速很孤單：我覺得鼻子酸酸的；楊晨幫爸爸媽媽安排約會，全班同學陪著他站在雨中，希望能幫上一點忙：我感動得掉出眼淚……我認識了乖巧懂事的未來服裝設計師孫新悅、“羅納爾多”孟可文、熱情的李強、成熟懂事的中隊長尹露露……這是一個非常團結有愛的集體。
給我印象最深的場景還是四年級的那場足球賽。在神球手孟可文的帶領下，四（1）班勇敢對抗四年級其他7個班，運用正確的戰術，團結一致，終於大獲全勝。我聯想到自己的集體，和書裡的四（1）很像。我們班有和姜珊一樣樂觀的張天婧，一次她的腳骨折了，必須呆在家裡養3個月，她沒有哭，天天鼓勵自己，腳就快好了；有和張天一樣對自己學習要求很嚴格的大隊長龐慶鋒；有和孟可文一樣體育超出色的馬皓陽；更有和徐老師一樣有耐心的張老師，她每次上課都非常地投入、認真。最關鍵的是，我們班也是一個非常團結有愛的集體，我愛這個集體。