在校大學生創業策劃書

　　走進了大學校園，手握著完全由自己支配的生活費，相信不少有過這種經歷的大學生們都會暗暗有點興奮，也許有人已經開始精打細算地計劃這筆錢該怎麼用，也許更多的人是茫然。如下是小編給大家整理的在校大學生創業策劃書，希望對大家有所作用。

　　在校大學生創業策劃書篇【一】

　　一．活動名稱：

　　“贏在校園”大學生創業大賽

　　二．活動主題：我的世界,我的夢想,我創造·

　　三．活動宗旨：

　　讓更多的同學參與創業實踐，感受創業激情，培養創業意識和創新精神，贏在校園大學生創業大賽策劃書。

　　四．活動背景：

　　這是一個需要激情和夢想的時代；

　　這是一個需要信仰和責任的時代；

　　這是一個需要個性和創新的時代。

　　勵志照亮人生，創業改變命運。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創業對於當代大學生具有特殊的意義。它關係到社會的可持續發展，亦關係到後備人才資源的儲備。為了給有新銳的創業思想，優秀的`創業思維，高效能執行能力的優秀大學生提供一個揮灑創業激情，結交創業夥伴，提升創業技能的平臺，山東農業大學特舉辦“贏在大學”創業大賽。

　　五．活動目的：

　　為了豐富我校學生生活，提高同學們的綜合能力，為廣大同學創造良好的鍛鍊平臺，使廣大同學能夠理論聯絡實際，使學以致用，不斷強化知識，深化知識，最佳化知識，本次創業大賽意在使廣大同學更瞭解創業，有更好的創業想法。力求透過這一平臺，使同學們學習到更多的相關知識和技能，提高創業技能，激發創業熱情。同時也為豐富我校的校園文化建設，展現我校的和諧校園、魅力校園。

　　六．參賽要求：

　　面向全校在校學生招募參賽隊員。鼓勵參賽者跨院系，跨專業搭配組建團隊，人數一般為3—5人，要有隊伍名稱、隊長。本項比賽活動鼓勵學生自由創新。

　　分為兩種報名方式：個人報名或院裡推薦。

　　七．活動流程：

　　前期宣傳：

　　1、展板：在生活橋利用展板進行為期一週的宣傳

　　2、利用人人網、第一範文網，下發通知，並及時釋出比賽資訊

　　3 給各院班級下發舉辦"創業大賽"的飛信通知，要求各院鼓勵學生積極響應和參加。

　　第一階段：市場調研

　　參賽選手針對“如何提高創業聯盟——圓夢驛站的營業額”這一問題進行市場調研，可以採取調查問卷，街頭採訪等形式，並對多方面的資訊進行採集與整合，最後用PPT的形式呈現，展示階段團隊先以PPT或影片形式介紹自己團隊人員、團隊名稱、口號，再展示調研成果，PPT展示之後還有一個問答環節，評委根據選手呈現的作品隨機提問，並對每組的市場調研成果和選手隨機應變的能力進行評審打分。

　　第二階段：產品校園營銷實戰

　　在生活橋進行指定商品的銷售，根據每組的銷售業績和盈利情況來進行排名，規劃方案《贏在校園大學生創業大賽策劃書》。參賽隊伍應該公平競爭，若出現惡意競爭則取消比賽資格，比賽進行時會安排實創的人員全程監督。

　　銷售產品包括：

　　⑴必選產品

　　創業聯盟系列：書籤，明信片，盆栽，蝴蝶標本，T恤，農大帽子

　　生活用品：衛生紙，杯子，水壺，暖寶寶等

　　文體用品：球拍，本子，筆等

　　⑵任選產品

　　創業聯盟系列：蠶絲被，葡萄酒，蘋果醋，茶葉

　　參賽者自備產品

　　（備註：參賽者必須選擇本金相同的必選產品，根據自己的需求選擇適量任選產品，出售自備產品時可選擇與必選產品捆綁出售等方式以吸引更多消費者，但注意自備產品的銷售不能影響主辦方提供的必選品的銷售）

　　第三階段：模擬求職

　　模擬求職，自我展示3分鐘，參賽者以應聘者的身份進行自我營銷，評委作為HR來向選手提問，並根據選手的現場表現，綜合考察選手的運營策劃、領導管理、人際交往、組織協調、臨場應變等各方面能力，評委進行現場打分，組委會根據選手的綜合成績進行評定。按照三個環節的得分綜合評出一、二、三等獎，併為獲獎選手進行現場頒獎。

　　分數評定方法：第一環節佔百分之二十，第二環節佔百分之五十，第三個環節佔百分之三十

　　第四階段：

　　後續服務階段，大賽組委會，將入圍決賽的創業專案製作成宣傳片進行宣傳推介。

　　八．比賽時間推進表：

　　市場調研：4月17

　　實戰營銷：4月20

　　模擬求職：期中考試周之後

　　九．獎項設定：

　　1.設冠軍1名獎金1000元

　　亞軍1名獎金500元

　　季軍1名獎金300元

　　優秀獎4名