班主任心得：當班主任最害怕的五件事
班主任心得：當班主任最害怕的五件事
班主任心得：當班主任最害怕的五件事1
班主任工作是在我們的學校教育工作中時時發生的，班主任的工作艱鉅而具有挑戰性的，要做好班主任工作對我像我這樣的新教師也是一個不小的挑戰。
學習《班主任工作基本規範》，其中的一段採訪深圳高階教師紅梅老師的影片，看完後我受益匪淺。她講的“風中的蘆葦”的故事，我深受感動。歲紅梅老師確實是一名成功的老師，一名成功的媽媽。
歲紅梅老師用自己的行動，用她的愛來感染同學們，作為班主任，她建立了一個團結、有愛、快樂的班集體。歲紅梅老師用愛、用平等的心態來發現每位同學的優點，用愛來幫助顧長斌，使他能健康成長，讓每位同學的有點都發光發亮。
作為班主任，我們確實要用愛心呵護稚嫩的幼苗，班主任老師，對他們的學生要有愛心，他們都是稚嫩的幼苗，我們要用愛心去澆灌。
愛是一種品德，是一種美的品德；愛是一種溫馨，溫暖著我們心靈；愛是一種力量，能把困難壓倒。那麼，師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的力量。作為班主任，我們要平等對待我們的學生。平等對待學生，是幼苗成長的關鍵。
是的，作為一名教育者，我們要在平時的一點一點中體現出對孩子的愛。正如歲老師說的，每位學生都是祖國的花朵，都是獨一無二的花朵，作為一名教育工作者，我們要用愛去澆灌這祖國獨一無二的花朵。
當然，作為一名教師，作為一名班主任，光靠自己的力量是不夠的。我們要與學校，與學生的家長及時溝通，建立親密的家校關係，並且要積極調動家長的積極性，我知道這些工作是對我的挑戰，但我會用心做好。
班主任心得：當班主任最害怕的五件事2
今年的全縣中小學班主任暑期培訓於今天在縣實驗中學舉行，參加的人數之多，是大家都沒有預料到的。原先偌大的一個會議室，被擠得滿滿的，去晚的好多人只有站在門口，負責的教育局領導顯然也沒有考慮到會出現這種情況，跟著忙裡忙外的，抬桌子，搬椅子，忙的是滿頭大汗，總算讓每個人都坐下了。
在有關領導的一段還算簡短的開場白以後，培訓工作切入正題，上午由實驗中學的邢老師進行知識講座——《班主任工作研修》。
首先邢老師提了一個問題：在座的各位，從內心來講，您願意做班主任工作嗎？要求實事求是的回答。願意的舉手，只有7人舉手；做不做都無所謂的舉手，有3人；不願意的舉手，邢老師數了數，大概有近40人，其他人都沒有表態。
然後邢老師又問為什麼？先請了幾位不願做班主任的老師來說明自己的看法，主要有這麼幾點：現在的學生太難管理，有時不知道怎麼去管；學校班主任會開得太頻繁，班主任的事太多；教學任務太繁重，感覺沒時間做班主任；對班主任的考核、考評不公正、不夠透明，乾的不如不幹的，不幹的不如搗蛋的；班主任待遇沒有很好的得到體現；學校給班主任的工作壓力太大，什麼事都往班主任身上推；有時會遭到學生的暴力侵襲，到時沒處說理去，班主任是一項危險的工作......
再請願意做班主任的發言，只有兩位老師發表了自己的看法，一位說道：做班主任是對自己的一種挑戰，男人嘛？就要有一股衝勁；另一位只是簡單地說：當班主任其實挺好
班主任心得：當班主任最害怕的五件事3
為了提高班主任的素質，學校組織了班主任學習北師大的彙報會。這次學習，對我這個初當班主任的老師來說，可謂受益匪淺。下面，我從三方面談談我這次學習的一點感受和體會。
一、注重學風，培養學生養成良好的習慣
北師大的成績比較突出，他們之所以有這一優異成績，與學校及老師抓學風是分不開的。有了良好的學習習慣，學習的成績才能提高。從軍訓開始，他們就嚴格要求學生，使他們養成良好的遵紀的優良品德。九月份，他們讓學生談夢想，讓學生給自己定目標，並整理考風考紀，學生良好習慣的養成並非一日之功，只有不斷的灌輸思想，不斷的堅持落實，良好的氛圍定能形成。
二、實施素質教育，讓學生全方面發展
隨著課改的實施，只注重學生的分數是不行的。我們應著眼於學生的德、智、體、美、勞的全面發展，為社會，國家培養高素質的人材。北師大不僅抓學生的文化知識，還努力培養學生的特長，給學生提供豐富的課餘生活，甚至放手讓學生自主參與管理，讓學生自發組織開展各種活動，這樣的教學理念才能讓學生得到全面的發展。
三、關注學生，呵護學生，讓學生快樂健康地成長
班主任一定要多關注學生能夠，不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。
本次培訓對我來說是一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！在以後的工作中，我會更加努力學習，不斷改進自己的工作方法，讓自己的班集體更加優秀。
班主任心得：當班主任最害怕的五件事4
當個高中班主任，我並不怕寒冬酷暑，披星戴月，大家都已習慣了起早摸黑的生活。不過，有些事情卻讓人不得不怕。
最近，學校大張旗鼓地召開完全工作會，講了本地幾個典型的校園完全事故，檢察院和公安局都介入追究班主任的責任，給了我很大的壓力。
因為我們班存在著安全隱患。有個農村學生，身體一直有病，我曾經深夜12:00送突然發了病的他去過醫院。儘管他家庭貧困，儘管他和他的家人都說沒什麼大問題，我還是強烈要求他的父母帶他到武漢的大醫院做過檢查，終於檢查出胃有毛病。他一直吃藥，臉色也不好，身體明顯不健康，常常因為不舒服不得不離開教室休息一下。這個孩子的學習成績還不錯，他也很敬佩我，我當然也很愛惜他，可我能給予他的實在太有限：除了每次學校的資助，除了常常提醒他注意飲食和休息，除了有時跟他母親打電話談談他的情況。
學校安全會議一強調，我就覺得他彷彿是一顆定時炸彈，懸在我的心頭。我給與他同寢室的班長下了死命令：一定要關注他的動向，一有不良狀況發生，及時向我彙報！他買了學校醫療保險，可至今沒報一分錢，人家說憑住院發票可以報20元門診費--這還不夠他母親來往的車費，還要求爺爺告奶奶找人，划得來嗎？
我這個班主任當得提心吊膽的，生怕他出了事故，那就完了。至於其它的安全隱患，我們班的學生還是很不錯的，我倒還不擔心。
當班主任有時真是很痛苦，最害怕出安全事故。第二件害怕的事情就是遭遇班級成績差。
每次期中、期末考試，學校都要進行班級排名，然後開全校大會，用課件對成績一一進行通報。成績處於末三位的班主任往往尷尬不已，如坐針氈。除了名譽不好聽之外，還與經濟掛鉤，得的獎勵最少，還不及拿得多的人的三分之一。自己錢少還好說，愧對共班的同事。
其實，總有班級處於後三名。當老師如同打麻將，有時不論你牌打得多麼好，你都要輸錢。我們常常看到，那些所謂的名師，也帶出了烏龍擺尾的成績。當老師，誰沒得過倒數第一呢？所以，當老師也要火大，交了華蓋運，任憑你廢寢忘食，以校為家，在班裡摸爬滾打，也難以改變排名--儘管學生是欣賞你的，其他科任老師也支援你，可外人看這些嗎？
第三件讓班主任害怕的事情是：遇到調皮搗亂的雙特差生。
有的學生，人高馬大，身體結實，成績一塌糊塗卻又貪玩厭學，還具有煽動性，只因其家庭條件優越買到了學校就讀。這樣的學生，根本不怕老師，也很難管教。一個班主任要是遇到了這樣的學生，可以說不知要多付出多少心血！處理得不好，不僅帶來對自身工作的否定，甚至是全盤皆輸。
這樣的學生，一粒老鼠屎摻壞一鍋粥，若是遇上了，班主任自是叫苦不迭。
第四件讓班主任老師害怕的事情是：遇到愛告狀的學生或家長，遇到愛到學校扯皮拉鉤的家長。
如今社會，從學生到家長，作自我檢討的少，怪罪他人的多；嚴於律己的少，嫁禍於人的多。有的學生，好東西不學，卻從“素質教育”中學會了告狀，學習成績不好不向自身找原因，卻向老師找藉口，特別是那些受到老師批評的同學，妄圖透過向上級部門寫告狀信來報復老師。還有的家長，當面一套，背後一套，一旦對老師不滿意，就會打著“師德差”的旗號到處理論，找領導打小報告……甚至，有的家長還動手打班主任—這樣的新聞已經很多了。
還有的家長，孩子沒事時還算可以，一旦孩子出了問題，就到學校來大吵大鬧。比如，我們學校曾有個學生在操場打籃球時骨折了，結果家長非要學校醫治並賠償幾萬元。弄得班主任陪著看病，精力憔悴……
當班主任，若是遇上了這些麻煩事，真是倒黴啊！
第五件讓班主任害怕的事是遇上“神經質”的學生。
有的學生，心理有毛病，或者個性強烈，自認為可以闖蕩江湖，一旦某一天突發奇想，甚至是為了會網友，突然離校出走，玩失蹤。父母跑到學校向你要人，你哪裡去找？
當然還有很多其它的讓班主任害怕的事情。總之，很多人常常慨嘆：當高中班主任真是個高風險的職業！我就常常覺得如履薄冰，難怪很多老師不願當班主任。
班主任心得：當班主任最害怕的五件事5
還記得孩子到秋韻報道時媽媽告訴我：“代振學習成績非常優異，從上學開始一直在班裡名列前茅。老師你一定會喜歡他的，他會是你好幫手！”媽媽說選擇秋韻除了學校的校園環境辦學條件優越以外，最吸引她的就是學校的辦學理念——致力於培養領袖型人才！媽媽說兒子是自己從小帶大的，從幼兒園開始就陪著孩子一起學習一起成長。媽媽說兒子學習態度認真謙遜，思維敏銳，團結同學，尊重師長，但是在這個競爭激烈的社會，她更想把孩子培養成一個獨立自主、有責任感、有擔當、有見識、有膽魄，勇於表現自己的人。
剛接任班長這一職務時，振寶經常自己的作業一寫完就帶著其他同學瘋玩，不在意班裡的課上課下的紀律，課間出操也和其他同學一樣喜歡打打鬧鬧推推嚷嚷。看到這些現象我曾多次語重心長地找他談話，告訴他身為一個班長不只是學習好就萬事大吉的。首先自己要樹立一種信仰—我想讓這個班級因為我這個班長的存在能變得更加卓越，更加有凝聚力！每次的談話都能看到孩子眼神有自責也有堅定。
之後帶領二年級的全體同學多次獲得“優秀班集體”的稱號。經常會看到他積極幫助其他同學輔導功課，提醒大家多喝水、勤換襪、勤洗紅領巾，關心照顧生病的同學，積極參加學校舉行的各項活動，並在本學期的跆拳道晉級考試中，透過自己的不懈努力考得了“黃綠帶”，為班級贏得諸多榮譽。
媽媽說非常感謝老師們對孩子的培養，孩子經常也會在家裡說：“老師對我可好啦！”
整個家訪過程歡聲笑語不斷，熱情的媽媽還給老師們分享兒子每個年齡階段的照片，自己的育兒心得，家庭趣事，對學校一些中肯的建議和新學期對兒子的要求。
班主任心得：當班主任最害怕的五件事6
聽了段老師的《外師內悟，智教慧育》報告，我深深體會到學習的重要性。
“身為鄉村小教師，心繫教育大事業。”這是段老師的個人名片。整整一上午的報告，段老師以風趣幽默的語言向與會的老師傳授著他作為班主任的一些充滿智慧的小故事和作為老師透過讀書和生活獲得的教育見解。段老師的許多名言至今讓我回味:只要每天改變一點點，每次改變一點，最後就會走向成功。要善於以教育的眼光觀察生活。萬物皆一理，隔行不隔山。生活即教育，教育也是生活。社會即學校，學校也是生活。每個學生都是獨一無二的。不要自作主張地強迫張三按李四的格式成長。將張三培養成李四是不可能的。要成為一個真正的教師一定就要讀一讀不是教育的書。其次老師應該走近孩子，瞭解孩子，不忘童心.“作為一名教師，所有付出都是分內之事。家長把孩子交給你，是多大的信任啊!從這個意義上說，教師是把孩子領入知識殿堂的第一人，是孩子人生路上的第一塊路標。”多麼樸實的話語，其中卻道出了老師的真誠。有人說：“不變的老師，流水的學生。”走過了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧昇華，煉就一雙慧眼，發現學生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
班主任心得：當班主任最害怕的五件事7
透過這幾天班主任培訓，讓我學到了許多實實在在的教育方法，雖然時間很短，但收穫較多。這幾位教師講課的內容通俗易懂，都是與教師日常教學聯絡得很緊密的內容。透過此次學習，也讓我對於做一名合格的班主任充滿了信心。
首先，教師要明白自己的教育物件。教師的教育物件是學生，是一個活生生的人，而不是一個機器。機器壞了，只要透過固定的程式拆卸，換個新零件重灌一下就能修復，可是學生是一個人，思想千奇百怪，用一種固定的方法去教育他們，那是根本教育不好的，因此，要多學習理論知識，向有經驗的教師請教，多掌握幾種教育方法，對“症”下藥。
其次，教師應該先育人，再教書。學生的品質影響學生的一生。因此應先培養學生的思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，必須以身示範，透過自身的素養來影響學生。要求學生不要做的，自己應該注意，要求學生做的，自己就要做在前面。給學生帶個好頭，給學生一個好的榜樣。
最後，要愛學生。在學生生活和學習上遇到困難的時候，應該給予必要的關心和幫助。多與學生交流，縮短師生之間的距離，讓學生信任你，這樣才能開展好班級工作，把班級管理好。
透過培訓，我感到自身的不足，更感到肩上責任的重大。自己離優秀班主任很遠很遠，班主任工作神聖而偉大；任重而道遠。要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，更應該反思。
班主任心得：當班主任最害怕的五件事8
高一（7）班班主任軍訓總結 20xx級高一學生為期一週的軍訓生活結束了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”，軍訓是一個艱苦的歷程，然而相對於漫長的人生歷程來說這僅僅是一個前奏，僅僅是一個開始。
本次軍訓在學校領導小組的領導下，透過為期一週的軍訓生活，我班在時間緊、任務重、缺乏經驗、條件有限的情況下，得到了磨鍊，達到了預期的效果。
透過軍訓，同學們普遍增強了體質，磨練了堅強的意志，鍛鍊了抗挫折的品質，培養了吃苦耐勞的精神。軍訓最重要的目的，是要求同學們透過軍訓，磨練自己。透過一週艱苦的訓練，逐步培養了同學們如何面對困難，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來支配自己的行動的目標。
這次軍訓，培養了學生們的團結協作精神，使其形成了良好紀律觀念，培養了學生們得集體榮譽感。學生們懂得了齊心協力，才會取得成功；要團結友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。透過軍訓，同學們去掉了過去許多不良的陋習，良好的習慣正在形成；各種學習、生活的規範化、制度化已經形成。
軍訓這六天時間，增進了老師與學生之間、學生與學生之間的瞭解和情感的溝通，增強了班級凝聚力、形成了一種積極向上的良好班風和促進班級凝聚力的形成。
在這緊張艱苦的軍訓中，同學們經受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富，達到了培養吃苦耐勞的高尚品質、紀律嚴明的工作作風、生活樸素的優良傳統、無私奉獻的愛國精神的目的。但是，如何把這次軍訓的成果鞏固下來並使之在今後發揚光大，這才是我值得思考的問題，也是我今後的工作目標之一。
班主任心得：當班主任最害怕的五件事9
班主任的人格魅力對學生的一生會有很大的影響，具備良好的科學文化素質，具備較強的思想政治素質和心理素質並一定就能指導好學生，必須提高自己的科學指導實踐的能力。
我認為班主任必須具備良好的科學文化素質。班主任要拓展自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。從某種意義上來說，班主任要成為“全才”、“雜家”，只有這樣，才能給予學生學習與生活最好的幫助和指導，讓班級在科學文化素質上得到充分保證。班主任必須具備良好的政治思想素質和心理素質。政治思想素質表現在世界觀、人生觀、價值觀的正確樹立上，班主任具備了良好的政治思想素質，就會在班級管理工作中嚴格要求自己，為人師表，樹立良好的師德形象，以自己的人格去影響、教育學生，使他們健康成長。良好的心理素質是以人的自我意識發展為核心，由積極的與社會發展相統一的價值所導向的，它包括認識的能力、需要、興趣、動力、情感、意志、性格等智力和非智力因素構成的複雜機體，班主任要有科學指導實踐的能力。學高為師，身正為範。班主任的言行對學生思想、行為和品德具有潛移默化的影響，這是一種重要的教育力量。
班主任要有一顆博愛的心。學生個性差異較大，每個學生身上所體現出來的並不一定都是我們所期望的，甚至有些學生的所作所為讓我們痛恨。但是作為他們的班主任，到任何時候都不能放棄每一個學生，要像對待自己的孩子一樣努力挖掘學生身上的閃光點，給他們希望，把他們扭轉到正確的軌道上。
班主任心得：當班主任最害怕的五件事10
11月10日，我參加了x縣教育局組織的班主任培訓，緊張的一天中，聆聽了於x、李x、鄭x、肖x四位優秀班主任的報告，讓我收穫頗多，受益匪淺。
透過學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
一、班主任要有愛心。
愛是無私的，是平等的。只有做到平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生，從而也會得到學生的尊重和理解。正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預期的效果。
二、班主任要有責任心。
透過學習使我認識到班主任的職責就是要把學生培養成一個有益於社會的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，但是從於青班主任身上我看到了，從農村學校班主任肖盛懷的身上我也看到了，他們在完成教學的同時也一心撲在全班孩子的身上，及時的瞭解每一個學生的心理動態。這源於一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責。
三、班主任要虛心。
透過優秀班主任x、李x、鄭x、肖x介紹的一些優秀案例，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發事件上，有時缺乏教育機智。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。我們應該多學習優秀班主任和專家好的管理方法，並根據自身的'條件去進行變通應用，只有這樣才會不斷進步。讀書是進步的階梯。從這些優秀班主任身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤於反思，及時總結。雖然我也讀過一些書，但這遠遠不夠，我打算繼續多讀書，多向優秀班主任學習，努力提高自己的教育技巧。
教育是一門科學，育人成才是一種藝術。我們只有在今後的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善於總結，才能使自己的班主任工作不斷提高。
班主任心得：當班主任最害怕的五件事11
開始我確實很兇，每天都不是真正的自己在面對他們，感覺很累。我性格偏溫柔，心也比較軟，加上對這邊環境不是很熟悉，碰到的問題也比較多。特別是蜘蛛網，因為這個我們班不知道扣了多少分，再後來乾脆教室衛生也天天扣分。其一是學生確實不認真，其二是他們對學生會不滿吧，跟我講過兩次說檢查衛生的故意為難我們班，還訓過他們一次，因此他們可能有牴觸情緒。
班上的“活躍分子”太多，還有臉皮厚的女生，因此我們班紀律很差，特別是政治和語文。他們其實腦袋瓜子很靈活，就是太懶，不願意記東西。期中考試結果一般，但沒有特別拔尖的好學生。很多時候對他們我是又愛又恨！其實上我的英語課，他們表現還算可以。另外，課後有什麼心理話，好幾個女生都還是願意跟我傾訴。頭疼的是那幾個不爭氣的男生，我甚至都採取過“微暴力”來“對付”他們！訓過他們一次他們又忘記，總犯同樣的錯誤！
相比其他三個初一的班，我確實沒他們三個班主任做得到位。但也還是認真地完成領導佈置的任務。應該說，我所交的材料都是真實的，班級談話感想記錄也是真實的。對於學生提的好的有用的建議我也大部分予以採納。和家長的聯絡不是每個都那麼頻繁，但至少透過電話，QQ，家訪等方式我會更多地瞭解學生的情況。
剛工作，真的是沒有任何經驗。唯一能做的是態度要認真，要虛心請教。一期眨眼就要結束了，很感謝學校領導及各位科任老師的支援和幫助！
班主任心得：當班主任最害怕的五件事12
我有興參加了肅寧縣中小學班主任培訓，聆聽了丁榕老師做的“班主任工作的技能、技巧”報告，感受頗深，68歲高齡的她，從上午到下午一直站著演講，從這一點看，我就非常敬佩她，她那崇高的人格魅力也深深地打動了我。
丁榕老師的報告引用了大量的生動感人事例，分析了學生思想教育中存在的各種不良現象，她建議班主任要更新教育觀念，以人為本，改進教育方法——按需施教，她倡導拓寬教育途徑，充分利用教師、學校、家庭、社會、媒體等資源育人。她認為教育是情感的付出，是科學的創新，是藝術的創造，是愛的傳遞。
她的報告從兩個方面展開
一、我的幸福、快樂、有成就。分別從擇業、創業、樂業、敬業、愛業五方面談了她苦中有樂，樂中施愛、愛中得福的崇高人生境界。
二、做專業的班主任
1、瞭解學生身心發展規律，設計好我的育人藍圖從學生的不同年齡段分析了教育規律。
2、瞭解學生的需要——按需施教，但需要是有條件的，滿足正當需要，引導過分需要，糾正錯誤需要，要嚴中有情，情中有愛。
3、用心去愛學生，愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量，愛是心靈的碰撞，是心靈的感悟。她認為只有注入了愛，才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，才能成為一個成功的教育工作者。
丁老師的報告雖然短短一天，但她天使般的形象會像一盞明燈照亮我前進的方向。
班主任心得：當班主任最害怕的五件事13
為期十天的研修就要結束了，回顧這十天的培訓，有汗水，更有收穫。在這十天培訓中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念。各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊"自留地"，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。
也學習了很多很有用的教學思路，對必修三和必修四德教學有了總體的把握，並對各個單元的重點進行了研討和探究。透過完成作業，讓我們對教學的思路和方法有了更深的思考；透過線上研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決；透過專家和指導老師的點評，讓我們找到了自己的優點和不足，為今後我們的教學指明瞭方向。
1、透過培訓我認識到：在今後的教學中，應立足於自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。
2、透過培訓學習，我深深地認識到課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學生的朋友。教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。在老師的關注中，學生不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
培訓是結束了，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學習和教學研究是無止境的，這還需要自己在以後的教學中不斷的充實自己，不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的，培訓收穫不是一篇文章了得，重要的是在以後的教學中能發揮作用，這才是培訓的真正目的。
班主任心得：當班主任最害怕的五件事14
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的複習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。
一、本學期的教學與班級管理工作總結
1、教學總結
1）、上課能夠有節奏、有條理的進行，能夠初步把握教材教學目標進行授課
2）、小組合作學習初見成效，不拘泥於形式
3）、期末複習也能夠按部就班，做到不慌亂，無節奏
2、班級管理工作總結
相比較上學期、這學期孩子在常規上有了明顯的進步：
1）、開學初起，我沒周要求完成一項常規任務，比如第一週路隊要整齊、第二週桌椅擺放整齊。一學期下來，孩子有了很強的自覺性。
2）、充分利用“每月之星”評比制度，加分減分細則明確，孩子們表現積極，持續度也較高，對孩子的自身自信心的建立起到了一定得作用。
3）、透過各項班會的開展，孩子們安全意識明顯提高，食品、出行、霧霾、地震等，都能有正確的認識。最明顯的就是亂吃零食的小朋友迅速減少。
二、存在問題與工作設想
存在問題：
1、雖然各方面有進步，但是孩子們沒有做到真正的自覺，紀律方面的習慣養成有待進一步的提升。
2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1、制定完善的行為記錄表，及時反饋給家長，與家長協同調節。平時常規工作要細緻一些，不能睜一隻眼閉一隻眼。
2、培養、提高學生的勞動觀念，發展學生的勞動能力。
3、開學初制定好教學、複習計劃，能夠在起始就能按照抓手做。做事有條有理。
班主任心得：當班主任最害怕的五件事15
9月18號，我們一行20人到楊仙逸體育路學校進行班主任工作學習交流。
在體育路學校的吳主任的帶領下，我們參觀了體育路學校各個班級的班務建設，真切感受到體育路學校豐富多彩、各有特色的班級文化建設。隨後，我們又與體育路學校的幾位班主任進行交流，更加深入瞭解各個班級的班級文化建設。
體育路學校每個班級班務建設的模組是基本統一的，有表揚角、每期一夢、結對子、每週最美雙姿等等。在統一模組的同事，各個班級又有自己獨特的班級文化特色。比如六（1）班的感恩任務，開展如火如荼，深受家長、學生的支援。這一點給我們留下很深刻的印象。
透過這次學習交流，我們有了以下感受：
1、我們學校的班務建設是屬於百花齊放，每個班級都有自己的亮點。這一點比全部統一模組會更好。我們以前常說，頭腦風暴，就是所有人集思廣益，可以激發出更好的點子。各位班主任思想火花相互碰撞，能夠激盪出更加優秀的班級文化建設內容
不過，在我們各有特色的班務建設中，不乏優秀的操作性強的模組。在保留原有的百花齊放的狀態下，假如我們可以把優秀的、可操行強的模組（一兩個模組即可）加以提煉、規範，推廣到各個班級，實現真正意義上的班級文化建設，對同學的成長有所幫助。
2、關於素質教育與應試教育。以前，我們學教育學的時候，我們的教授就和我們說過，其實我們大家都知道現在的教育狀況，是素質教育喊得轟轟烈烈，應試教育搞得紮紮實實。這是我們都知道的事實，也是因為有我們無法改變的社會大環境。不過，我們影響不了整個社會，但是我們可以做好自己的工作，儘自己微薄的力量，向實現我們原本的教育理想前進。慶幸的是，現在我們在座的班主任老師都是如此，都在應試教育與素質教育中努力尋找平衡點。