中考歷史研討會心得體會
中考歷史研討會心得體會
心中有不少心得體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的中考歷史研討會心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中考歷史研討會心得體會1
為提高畢業班歷史學科教學工作的針對性和實效性，進一步促進教學質量的穩步提高，9月16日，z縣20xx年中考歷史學科質量分析會在縣一中召開。來自全縣各中學的初三年曆史學科備課組組長、教研組組長和片、縣歷史學科中心組成員參加了教學研討活動。
活動前，我們先學習了一節由一中張老師執教的《中古歐洲社會》的歷史公開課。她的課教學思路清晰，特別注重學生積極參與課堂的設計理念，大大提高了教與學的有效性，值得我們學習和借鑑；接著，王教研從中考歷史的總體情況、中考試題的特點、中考複習的得與失、今後教學的建議等四個方面進行了通報和研討。
我校歷史教學中考質量連續兩年大幅提高，得到了縣教研室的肯定和表揚。這是我們教研組同志辛勤努力的結果，也與學校領導的重視分不開的，尤其在複習衝刺的關鍵階段，校領導調整了課時，保證了學習歷史的足夠時間，確保質量的提升。
針對中考命題基礎性、新穎性、時代性、開放性、導向性的特點和方向，我們以後的教學應該注意以下幾個方面：
1、強化主幹知識，夯實基礎。
從本次試卷中，我們可以明顯看出，新課標的考點是十分重要的，所以今年的歷史教學與複習，一定要嚴格把握住課標，突出主幹知識的學習，對書中沒有原話，而課表中又有明確要求的知識點，一定要強化，細化，不斷整合知識，不要遺漏任何知識點。
2、創設教學情境，最佳化教學手段。
要改變過去較為傳統的.設問，設定貼近學生生活的“題引”，創設問題情境，選取具有教育價值的歷史素材，要求學生從中獲取有效歷史資訊，引導學生體驗歷史、感悟歷史。體現以學生為中心、“以人為本”的“人文”思想，做到努力創新，穩中求變，設問情境“人文”化。在材料題和綜合題中，也是以重要的歷史事件、歷史人物為載體，主要考查學生對歷史主幹知識的掌握與理解，不出難題、偏題、怪題。
3、注重學生分析解決問題能力的培養，提高能力。
《歷史課程標準》提出：“歷史學習是一個從感知歷史到積累歷史知識、從積累歷史知識到理解歷史的過程。透過課堂學習和課後活動，逐步感知人類在文明演進中的艱辛和巨大成就，逐步積累客觀、真實的歷史知識；透過收集資料、構建論據和獨立思考，能夠對歷史現象進行初步的歸納、比較和概括，產生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史發展程序的理解，並做出自己的解釋。
4、加強學法指導，體現學生主體地位。
在新課標下的指導下，加強個人備課和集體備課，課堂上教師講什麼，怎麼講，學生學什麼，怎麼學，都十分關鍵，在平時的訓練中一定要注意學生的學法指導，培養學生良好的應試能力和心理素質，我相信在師生的共同努力下，明年的中考歷史成績一定會再上一個新臺階！
中考歷史研討會心得體會2
20xx年4月12日--13日我們參加臨沂市中考研討會，這對於們九年級教師我是一個很好的學習機會，也使自己對今年的命題趨勢和動向有了一定的瞭解和體會，現就我的心得作如下介紹：
一、20xx年中考歷史命題依據
（1）《歷史新課程標準》
（2）《招生考試說明與複習指導》
二、中考複習的方法
（1）應加強考法研究，把握中考動向，緊扣考綱進行全面統一系統複習
（2）精心備課，最佳化課堂，提高課堂效率
（3）複習祥略得當，主次分明
（4）講練結合，實現知識的消化和鞏固
（5）多研究《新課標》，分析近幾年中考試題。
三、中考複習要重雙基，找變化，做到有的放矢
從中考說明可以看出，歷史試卷的知識內容比例中國古代史32%；中國近現代史34%；世界史34%。題型及分值比例：選擇題40%，材料題60%。難以程度係數0.65，其中較容易題、中等難度題、較難題6:3:1.
因此，在複習的過程中，必須要以基礎知識為主，把每位學生的基礎抓牢，使每位學生都能夠拿到基礎分。同時，要及時補充新增的考點，讓每位學生了解中考的題型，題目數量的變化，中考命題的新動向，做到知己知彼，百戰不殆。
四、關注，聯絡實際生活
根據新課標的要求，歷史教學活動，要注重聯絡生活實際，關注時政熱點，學習有用的歷史知識，近幾年中考歷史的命題趨勢，越來越注重把知識貫穿我們的生活，讓課堂充滿快樂，特別注重考查學生對歷史知識的實際運用能力。所以，這要求我們在平時的課堂上，多和我們實際生活相聯絡，讓學生認為歷史知識無處不在，這樣可以激發學生的學習興趣，讓學生輕鬆的掌握知識。
以上就是我這次參加會後主要的收穫，透過這次學習。我們對20xx年中考考試說明有了更加理解與認識。由此我對接下來的歷史複習，以及教學更有信心，我相信，只要我把握中考的命題原則和考點，樹立正確的課程理念，深入研究複習策略，就一定能夠獲得中考最終的勝利。