李白古詩《送友人》閱讀答案附翻譯賞析

李白古詩《送友人》閱讀答案附翻譯賞析

　　李白的送友人全詩體現了詩人與友人深厚的友誼。以下是小編分享的李白古詩《送友人》閱讀答案附翻譯賞析，歡迎大家借鑑！

　　送友人

　　李白

　　青山橫北郭，白水繞東城。

　　此地一為別，孤蓬萬里徵。

　　浮雲遊子意，落日故人情。

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　(1)首聯寫景有特色，請結合詩句進行賞析。

　　答：“青山”“白水”從色彩角度寫景;動靜結合，“橫”寫出了山的靜態，“繞”寫出了水流的動態

　　(2)首聯“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面?

　　答：青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼地流水繞城東潺潺而過，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點出送別地點，烘托了作者的送別之情。

　　3、首聯寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析。

　　放眼望去，青翠的山巒橫臥於城北，潔白的河水從城東緩緩繞過。“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準確而傳神。

　　4、頷聯寫送別之事。其中“別”照應詩題中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照應詩題中的“友人”。。“蓬”之前用“孤”來限制，準確而生動地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。

　　5、頸聯情景交融，試分析。

　　“浮雲”“落日”之景與“遊子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。

　　6、頸聯用怎樣的藝術手法表達出作者什麼樣的思想感情?(4分)

　　答案：頸聯兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮雲”“落日”作比，“浮雲”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

　　7、尾句“班馬鳴”猶作離別之聲，襯托了離情別緒。

　　8.這首詩表達怎樣的思想感情?(2分)

　　答案：李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達樂觀。(意思對即可)

　　9、頸聯“浮雲遊子意，落日故人情”中的“浮雲”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境?(2分)

　　答案：“浮雲”象徵友人行蹤不定，“落日”則隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。(2分)

　　10、尾聯“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達效果?試作賞析。(3分)

　　答案：詩人和友人在馬上揮手告別，那兩匹馬彷彿懂得主人心情，也不願脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，很好地渲染了傷離別之情。(3分)

　　(11)首聯用什麼詞語勾勒出怎樣的送別環境?

　　答案：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態，“繞”描畫出白水的動態，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。

　　(12)頸聯用怎樣的藝術手法表達出作者什麼樣的思想感情?

　　答案：頸聯兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮雲”“落日”作比，“浮雲”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

　　13、 說說“青山橫北郭，山水繞東城”中“青”、“白”、橫“、“繞”四字的表達效果。

　　答：“青”“白”相間，色彩明麗。“橫”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描繪白水的動態，這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。

　　14、 怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬里徵”中“孤蓬”這一意象?

　　答：“孤蓬”比喻“遠行的友人，形象的寫出了此地一別後友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運，表達了詩人對友人的深切關懷。

　　15、“浮雲遊子意，落日故人情“表現了怎樣的情感?

　　答：詩人巧妙的用“浮雲“落日”作比，來表明心意。表達了詩人對朋友依依惜別的心情。

　　16、尾句“斑馬鳴”猶作離別之聲，襯托了離情別緒。

　　送友人 李白

　　【韻譯】：

　　青山橫臥在城郭的北面，

　　白水泱泱地環繞著東城。

　　在此我們一道握手言別，

　　你象蓬草飄泊萬里遠征。

　　遊子心思恰似天上浮雲，

　　夕陽餘暉可比難捨友情。

　　頻頻揮手作別從此離去，

　　馬兒也為惜別聲聲嘶鳴……

　　賞析：

　　《送友人》是唐代偉大詩人李白創作的一首充滿詩情畫意的送別詩。全詩八句四十字，表達了作者送別友人時的依依不捨之情。此詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢。青山、白水、浮雲、落日，構成高朗闊遠的意境。

　　這是一首情深意重，充滿了詩情畫意的送別詩，描寫了李白和朋友策馬辭別，依依不捨的.情景。

　　首聯“青山橫北郭，白水繞東城”，點明瞭告別地點。詩人將朋友送至城外，兩人並肩緩轡，不忍分別。遙望遠處，外城的北面橫亙著翠綠的山巒，波光盪漾的流水環繞城東。在這兩句詩中，“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯就寫出了對仗工整的對偶句。“青”、“白”相間，色彩鮮明。一個“橫”字將青山的靜姿勾勒得極其生動，而一個“繞”字則描繪出了白水的動態。詩人的筆墨瀟灑自如，為讀者呈現了一幅寥廓清晰的秀美圖畫。

　　頷聯“此地一為別，孤蓬萬里徵”。此地一別，朋友就像那蓬草一樣隨風飄遠，不知飄到何處!這兩句詩有景又有情，情景交融，打動人心。表達了詩人對朋友四處漂泊的關懷之情。

　　尾聯兩句“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，情意更加深厚。送君千里，終有一別。“揮手”，只是一個分別時的動作，至於內心究竟是什麼樣的感受，詩人沒有直接表達出來，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的情景。詩人化用古典詩句，用了一個“班”字，寫出了新意，將繾綣情誼表達出來，可以說是筆法精湛。

　　這首送別詩寫得新穎獨特，與眾不同。詩中翠綠的山巒，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮雲，互相映襯，色彩絢麗。班馬長鳴，形象新鮮生動。自然美和人情美完美統一起來，可以說是氣韻靈動。本詩節奏明快，雖是離別詩，卻沒有一味表達傷感，而是在樂觀中讓讀者體味到詩人與朋友之間的真摯感情。這也是李白送別詩歷來為人稱道之處。