冰心一日的春光閱讀練習及答案
冰心一日的春光閱讀練習及答案
冰心一日的春光閱讀練習及答案1
一日的春光 冰心
去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說：“我要儘量地吞嚥今年北平的春天。”
今年北平的春天來得特別的晩，而且在還不知春在哪裡的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成蔭，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之後，春還未曾露面，已悄悄地遠引了。
天下事都是如此________
去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長。每天夜裡，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心裡，都沒有一絲暖氣，一冬來，一切的快樂，活潑，力量，生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地慰安自己說，“等著罷，冬天來了，春天還能很遠麼？”
然而這狂風，大雪，冬天的行列，排得意外的長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了！”當天夜裡，北風又捲起漫天匝地的黃沙，憤怒地撲著我的窗戶，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上了身。有一天看見院裡的桃花開了，這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻佈滿了慘暗的黃雲，跟著乾枝風動，這剛放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黃塵裡…….
九十天看看過盡_______我不信了春天！
幾位朋友說，“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中，始終未曾得到春的訊息，卻也跟著大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵裡，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅，花蕊相間的情態了。
我想，“春去了就去了罷！”歸途中心裡倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴明”________現在回想起來，那天是九十春光中唯一的春天________海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院裡栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽後都很後悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋裡。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，穠纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。
斜陽裡，我正對著那幾樹繁花坐下。
春在眼前了！
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂簷約五六尺。花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開……
看見過幼稚園放學沒有？從小小的門裡，擠著的跳出湧出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量和生命；這一大群跳著湧著的分散在極大的周圍，在生的季候裡做成了永遠的春天！
那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
一春來對於春的憎嫌，這時都消失了，喜悅的仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光豔的春，______
似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情地一放！
看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞嚥得口有餘香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是大晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對於春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之餘，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架後相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸於好，只揹著臉，低著頭，撅著嘴說，“早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那裡呢？”
一九三六年五月八日夜，北平
（選自《經典散文讀本》）
13.文章圍繞“春天”敘事、寫景、抒情。通讀全文，把握文意，回答下列問題。
（1）九十天的等候中，作者詳細寫了哪幾件事？景物描寫中體現了景物怎樣的特點？（4分）
（2）那“一日的春光”中，景物有怎樣的特點？“我”的心情發生了怎樣的變化？（4分）
14.文章中，欲揚先抑、對比、襯托等手法運用自如，試擇其一結合文章內容做簡要分析。（3分）
15.找出文中一處關鍵語句，談談你從中體會到的作者對人生的思考。（3分）
16.與課文《荷葉·母親》一樣，這篇文章的語言也體現了清新、細膩的特點，請舉一例具體分析。（3分）
答案：
（一）（17分）
13.（8分）
（1）（2分）事情：春未曾露面就悄悄地遠引了；冬夜燈下孤坐，沒有一絲暖氣；狂風大雪沒有完盡的時候；大覺寺看杏花殘敗。
（2分）景物特點：寒冷、慘暗、殘敗
（2）（2分）景物特點：樂而不淫、哀而不傷、繁盛嬌豔
（2分）心情變化：從悼惜、憎嫌、怨恨轉為喜悅、快慰
14.（3分）
【示例一】
文章運用了欲揚先抑的手法突出對那“一日的春光”的讚美之情。作者先寫九十天裡春天的姍姍來遲，默默黃塵中未曾露面已悄悄遠引，杏樹枝頭盡是殘花敗蕊，表達對春的憎嫌；後寫四月三十日春在掛甲屯吳家花園的隆重登場，愛花（海棠）的繁盛嬌豔，抒發心中的快慰，表達對春的讚美。
【示例二】
文章運用對比的手法表情達意。如寫對於海棠花的深愛，先是以“蘇軾恨海棠無香”與“我以為若是香得不妙，寧可無香”對比，突出對“花香”的態度；再以有香的丁香、珍珠梅、玉簪、菊花與蘭花、桂花、香豆花、玫瑰對比，突出對花“香”的喜好；最後點明無香的花中最愛海棠。
【示例三】
文章運用襯托的手法寫“一日的春光”之美。如寫四棵海棠樹以“蔚藍的天”“半圓的月”以及放學的“幼稚園”充滿生命力的景象來襯托，突出春之爛漫。
15.（3分）【示例】
關鍵句：雖然九十天中，只有一日的春光，而對於春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。
作者的思考：生活中總會有許多的不如意，不要報怨，要有樂觀的心態，要珍惜眼前所擁有的一切，相信美好的時光一定會到來。
16.（3分）【示例】
文章的語言與《荷葉·母親》一樣，也體現了清新、細膩的特點。如“花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開……”中“響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢”等語句清爽明麗、新穎不俗；“千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開”細緻入微地寫出了海棠嬌美繁茂、活力無限的情態。
冰心一日的春光閱讀練習及答案2
散文閱讀（20分）
一日的春光
冰心
①去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說我要儘量的吞嚥今年北平的春天。
②今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪裡的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之後，春還未曾露面，已悄悄的遠引了。
③天下事都是如此——
④去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜裡，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心裡都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己說：“等著罷，冬天來了，春天還能很遠麼？”
⑤然而這狂風、大雪，使冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說：“春天來了！”當天夜裡，北風又捲起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲著我的窗戶，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上了身。
⑥九十天看看過盡——我不信了春天！
⑦幾位朋友說：“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中始終未曾得到春的訊息，卻也跟著大家去了。到了管家嶺，撲面的`風塵裡，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹穠紅、花蕊相間的情態了。
⑧我想，“春去了就去了罷！”歸途中心裡倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
⑨四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
⑩東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院裡栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽後都很後悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋裡。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，穠纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。
斜陽裡，我正對著那幾樹繁花坐下。
春在眼前了！
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂簷約五六尺。花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開…… 看見過幼稚園放學沒有？從小小的門裡，擠著的跳出湧出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命；這一大群跳著湧著的分散在極大的周圍，在生的季候裡做成了永遠的春天！
那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
一春來對於春的憎嫌，這時都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光豔的春——似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！
看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞嚥得口有餘香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對於春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之餘，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架後相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸於好，只揹著臉，低著頭，撅著嘴說：“早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那裡呢？”
15．作者最終尋到的“一日的春光”有哪些特點？（4分）
16．第③段“天下事都是如此”，“如此”指代的內容是什麼？表達了作者怎樣的情感？（4分）
17．第⑥段與第⑧段中“我不信了春天”，兩者的原因分別是什麼？（4分）
18．在文章結尾說“只是滿意之餘，還覺得有些遺憾”，怎樣理解句中的“滿意”“遺憾”？（4分）
19．探究文章主要運用的表現手法是什麼？請作簡要說明。（4分）
答案：
15.爛漫的，驕奢的，光豔的春光。（3分）
16.春天還未曾露面，已悄悄的遠引了；（2分）遺憾、坦然的感情。（1分）
17.我感到春天來了，卻又被北風冷雨吹散；（2分）我未曾得到春的訊息，春天就去了。（2分）
18.“滿意”是因為我吞嚥了一日的春光，得到了酬報，“遺憾”是因為一日的春光來得太晚，太折磨人了；“滿意”是從看到春光之後說的，“遺憾”是從看到春光之前說的。（4分）
19.欲揚先抑（2分）；作者對“一日的春光”充滿好感，卻先寫對春光的失望、憎嫌，突出了對一日的春光的強烈感受。（2分）