《弟子規》孩子為什麼會撒謊？

　　引導語：弟子規對於孩子的為人處世和在成長曆程中的經驗起著極為重要的作用，那麼孩子為何會撒謊呢？

　　孩子撒謊有幾種可能我們要擅於觀察。當孩子初犯，我們要慎於開始，要很謹慎。所以孩子很可能因為要貪圖利益，撒謊，貪圖利益。有一個孩子回來跟他爸爸要兩塊人民幣，結果他父親順手拿了一張兩塊錢的錢幣給他。他說：爸爸，我不要一張，我要兩張一塊的。他爸爸很納悶，就是兩塊錢，怎麼還要分成這樣?他就跟爸爸說：爸爸，我只要拿一次錢去訓導處就可以得十分，所以你給我一張兩塊的，我只能得十分;你給我兩張一塊的，我可以拿去說我撿到的，我可以得二十分。他爸爸聽了怎麼樣?我兒子怎麼這麼聰明。結果又去講給一個教育官員聽，這教育官員全身起雞皮疙瘩。這個父親也夠沒有教育敏感度，還覺得他很聰明。孩子已經公然撒謊。所以現在家長還覺得會撒謊是本事，那可就麻煩。所以這是一種情況。

　　現在學校比方說有募捐的活動，我們也要適時引導小孩正確的觀念。有一次學校推出這種貧困救助，有一個孩子要捐款。他媽媽就問他要捐多少，孩子想一想七塊兩毛錢。多不多?不多。但是那是他全部的積蓄他把它捐出來，自己捐。結果其它的同學都是爸爸媽媽捐，都是三百，都是五百。結果這個孩子的心怎麼樣?我才捐七塊二，都沒有人看到他的真心。結果這個捐五百、捐一千的，五百可以帶一朵小紅花，一千塊可以點一支蠟燭。所以很有可能我們本來是要辦善事，在這個辦的過程當中，讓孩子學到什麼?可能虛榮心都加進去了，而且又不是拿自己的錢，是拿家長的錢來顧什麼?不只是小孩要面子，很有可能誰也要?父母。

　　其中有一個家長，她馬上就捐了幾千塊，結果學校發個小紅花給她戴，她沒戴。她說善心都是自己願意做的，又不是要出去炫耀表揚，還頒獎狀。所以這一位母親也很有敏感度。假如她就這樣大搖大擺戴著那一朵大紅花去，那她又怎麼樣教育她的孩子行善不欲人知，行善是我們每個人的本分。所以教育所產生的效果，為人父母者，為人老師者，要細細去推敲才行，不然會染上這種虛名，就不好。

　　孩子撒謊很有可能覺得好玩，一開始給你騙一下，你也笑一笑，他也笑一笑。那他就覺得怎麼樣?很有意思。你看很多綜藝節目在玩弄別人，大家哈哈大笑，所以孩子覺得欺騙別人很好玩，這都是誤導。所以我們也非常熟悉一個故事，叫狼來了。這個故事你講給幼兒園孩子聽就很有效果。你就告訴他，這個孩子他守著一群小羊，結果他自己覺得很無聊，就大喊：狼來了!狼來了!所有的村民都非常樸實，也很願意幫助別人，統統都來要幫他把狼趕走。結果一看一隻狼也沒有。他看別人忙成這樣，自己還在那裡哈哈大笑。結果後來村民都回去了。第二次他又開玩笑，又欺騙別人，第二次沒來那麼多人，不過也來了不少。又看又是他開人家的玩笑，所以村民又回去。第三次狼真的怎麼樣?來了。那時候他大喊狼來了，狼來了。有沒有人來?沒人來。小朋友，沒人來以後會怎麼樣?羊會怎麼樣?他會怎麼樣?吃了不要講，讓小孩自己去想，好恐怖，記憶深刻。所以小孩假如因為好玩撒謊，一定要適時的制止，不能再犯。

　　第三個小孩有可能因為逞能而說謊，還有掩過飾非、父母影響，我們要適時去觀察。逞能，因為他要炫耀，所以就把話講得很誇張。你注意去聽看看，有些八、九歲，十歲的孩子會攀比，我們家有什麼?有電腦，有數位數碼相機。這就愈說愈誇張，我們當老師的要謹慎，適時去制止。

　　在宋朝的時候有一位名臣叫司馬光。有一次，他跟他姐姐在比剝核桃，結果都剝得很慢。他們家的僕人就跟他說，你用熱水燙一燙就很好剝。司馬光去拿熱水來燙，剛好他的姐姐離開一段時間又回來，看他剝得好順，就說：弟弟，你怎麼這麼厲害，誰教你的?司馬光說，我自己學會的。結果剛好他父親走過去，假如你是父親你會怎麼做?很多時候我們可能不經意就把這個忘記了。那可能一開始撒謊，往後就怎麼樣?有一就有二。因為他逞能沒被發現，他還覺得自己很了不起，就麻煩。所以他父親當場就跟他說：有多少本事就說多少話，不是自己剝的絕對不能誇大。所以由於父親在他第一次犯錯就給予嚴厲的指責，這是正確的教誨。後來司馬光一生非常坦坦蕩蕩，所以他也曾經講過「平生所為之事，無有不可語人者」。這是結果，我們也要看到原因，是因為什麼?父母正確、適時的指導，決非偶然。這是逞能的情況。

　　下一個掩過飾非。很多孩子一犯錯，他會有一點緊張，一緊張，可能就怕被大人發現。所以有一次有一個孩子把衣架子弄壞了，其實衣架子弄壞好不好修?一弄就回來了。但是他們不懂，就很緊張，怕被處罰。所以就跟旁邊的.同學說，不要告訴老師，結果剛好老師就在旁邊，馬上就過來，他嚇一跳。孩子都還小，只要你適時的教導他，他馬上觀念就轉過來。後來老師馬上跟他說「無心非，名為錯;有心非，名為惡」。所以弄壞衣架不嚴重，不告訴老師才嚴重，你以後就贏不了老師對你的信任。所以錯了就要承認，「過能改，歸於無」。然後就接著跟他說，你犯的錯改過來，而且又能學到如何把一個東西再把它修好。這老師也很有耐性，陪他一起把它弄好。所以這個機會點我們掌握好，孩子可能就此能建立正確的態度。所以當孩子在掩過飾非，我們也要仔細去觀察，不能讓他養成習慣就麻煩。

　　最後，父母的影響。有一片電影叫手機，手機裡面有統計一個數字，說一個成人一天講的謊話有多少?有二十五次，二十五次謊。所以大人在一天當中講這麼多次謊，那小孩潛移默化。比方說，這個媽媽在接電話，兒子也在，爸爸也在。電話接起來：我先生不在。那小孩說：爸爸在，怎麼會不在?小孩都聽蒙了。所以小孩在的地方絕對不可艾薩克謊，小孩不在的地方也不能撒謊。所以我們之前也有提到一個觀察，要學會拒絕。你不學會拒絕，人家就不知道你為人的分寸，你生活的原則。只要你該拒絕的拒絕，你的朋友就會順著你的原則跟你交往，何必在那裡遮遮掩掩?累死自己，後來還被人誤會，說你怎麼可以不守信?或者怎麼可以躲我?那就把本來很單純的事情搞得怎麼樣?挺複雜的。這是「奸巧語」，我們要注意孩子撒謊的情況。『穢汙詞，市井氣，切戒之』。

　　言語行為當中能守信，這已經奠定孩子往後在社會會有很好的發展。我們有一個朋友，小時候看到別人在吃棒冰，忍不住那個誘惑就去偷了爸爸一點點錢，跑去買雪糕吃。他爸爸眼睛也很厲害，看到了，馬上跟著他後面一瞧究竟。結果他買好，正準備大快朵頤，抬起頭來看到誰?看到他爸爸，直髮抖。他爸爸話也沒說，把他帶到家裡，吊起來，狠狠的修理一頓。注意聽「一頓」，以後還有沒有?沒有。第一次讓他記住了，終身不忘。打到他經過那個放錢的地方都會發抖，不敢再輕舉妄動。

　　《弟子規》原文

　　總　敘

　　弟子規　聖人訓　首孝弟　次謹信

　　泛愛眾　而親仁　有餘力　則學文

　　入則孝

　　父母呼　應勿緩　父母命　行勿懶

　　父母教　須敬聽　父母責　須順承

　　冬則溫　夏則凊　晨則省　昏則定

　　出必告　反必面　居有常　業無變

　　事雖小　勿擅為　苟擅為　子道虧

　　物雖小　勿私藏　苟私藏　親心傷

　　親所好　力為具　親所惡　謹為去