高考古詩鑑賞八大問答模式

　　對比鑑賞型，高考古詩鑑賞八大問答模式

　　提問方式：兩首詩或詞進行內容與主題、方法等方面對比，也有與學過的課文詩句的對比。

　　提問變體：說出相同點或不同點。有的.指氛圍、感情，有的指風格、方法。

　　解答分析：依據原詩作答，要從原詩中找理由。

　　答題步驟：先對詩詞原句作解釋，找到題眼；然後列出幾條作答。關鍵是抓住其不同點，讓原句中的詞語說話。

　　示例：

　　夜遊宮記夢寄師伯渾

　　陸游

　　雪曉清笳亂起，夢遊處、不知何地，高考輔導《高考古詩鑑賞八大問答模式（五）》。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。

　　睡覺寒燈裡，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。

　　【注】師伯渾，陸游的友人。

　　問：詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？

　　答：相同點：都表現了抗金報國、建功立業的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點：（1）“自許封侯在萬里，有誰知？”抒發不被理解的感嘆，“鬢雖殘，心未死”突出了烈士暮年壯心不已的心境。（2）“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”則表達壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。