古詩詞鑑賞常見的兩種題型及答題技巧

古詩詞鑑賞常見的兩種題型及答題技巧

　　古詩詞鑑賞常見的兩種題型及答題技巧

　　古詩詞鑑賞題是中考語文中經常出現的一種題型，縱觀歷年中考試題不難發現，這類題目一般文字淺易，學生對考點也比較熟悉，但答題結果卻年年失分嚴重。一個重要的原因就是學生答題不規範，容易漏掉一些要點，以致於只能“意會”而不能有效地“言傳”。答題自然要根據試題的要求給出相應的答案。

　　一、品味煉字類

　　[題目形式]

　　（1）詩歌中的“某”字或詞有什麼表達效果？

　　（2）“某”個字或詞用得好，好在哪裡？

　　（3）“某”字能否改為“某”字？

　　（4）你最欣賞哪個字或詞？請賞析。

　　[應對策略]

　　這類題主要考查我們對精煉詞語的感悟能力。解答時要抓住詩歌中關鍵詞語來點評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的.內涵。值得提醒的是分析時要結合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。

　　[題型示例]

　　閱讀下面這首古詩，回答後面的問題。

　　渡漢江

　　宋之問

　　嶺外音書斷，經冬復歷春。

　　近鄉情更怯，不敢問來人。

　　問題：首句中的“斷”字有什麼表達效果？

　　解析：“斷”字面上是“斷絕、隔絕”的意思，結合“音書”一詞，可以理解為詩人與親朋音訊隔絕的含義，再聯絡詩歌的寫作背景，這首詩是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽途經漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對家裡人的思念之情，故答案應為：寫出了

　　詩人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩人的思家之情。

　　二、名句賞析類

　　[題目形式]

　　（1）某詩句歷來受到人們的讚賞，該如何理解？

　　（2）詩歌的某聯流傳成了千古名句，請分析原因。

　　（3）從某句詩中領悟到什麼人生哲理？

　　[應對策略]

　　這類題主要考查學生對詩歌中被後人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統一，要掌握常見的鑑賞評價的角度：能指出寫景特點（如景物的色彩、近景遠景的結合等）或採用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動形象等，並且還要說出表達了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。

　　[題型示例]

　　閱讀下面這首古詩，回答後面的問題。

　　酬樂天揚州初逢席上見贈

　　劉禹錫

　　巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。

　　懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

　　沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

　　問題：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的讚賞，你怎樣理解？

　　解析：這兩句詩之所以被後人傳誦，是因為它是透過對景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。

　　首先應明確景物的特點，可理解為：翻覆的船隻旁仍有千千萬萬的帆船經過；枯萎的樹木前面也有萬千林木欣欣向榮。然後說出這句詩所蘊含的哲理，意思是說，個人的沉淪算不了什麼，社會總是要向前發展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現在好。