中考語文古詩詞鑑賞題彙總

中考語文古詩詞鑑賞題彙總

　　一、典型考題

　　（1）寫出詩歌中運用的表現手法——典故。

　　如，“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”（ 劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）採用的是詩歌中哪種表現手法？；

　　再如，“閒來垂釣碧溪上”（李白《行路難（其一）》）一句運用了什麼手法？表達了作者什麼願望？

　　用典（運用典故）（1分） 表達自己的政治抱負。（1分）

　　（2）對詩句內容的理解。

　　“‘家書抵萬金’一句寫出了當時 的情況，表達了作者 的心情，自然地使人產生共鳴，成為千古傳誦的名句。（《春 望》）”；

　　（戰火連續不斷）與家人訊息隔絕已久（1分，意對即可） 久盼音訊不至的迫切（1分，寫到與加點字意思相近的詞語即可）

　　“頷聯中的既言事，又寫景的兩個短語是 （《使至塞上》）”。

　　出漢塞入胡天

　　（3）對詩句的賞析。

　　如，“請你對“持節雲中，何日遣馮唐？”一句作一點賞析”（ 蘇軾《江城子·密州出獵》）。

　　詞人運用典故，（1分）以魏尚自喻，委婉含蓄希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己。 (1分)

　　又如，“‘感時花濺淚，恨別鳥驚心’一句歷來為人們所稱道，請你說說好在哪裡。（《春望》）

　　一、詩人觸景生情，原本能愉悅心情的花鳥，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心，更烘托了自己“感時”“恨別”之悲。

　　二、詩人移情於景，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心，其實是詩人自己內心感情的寫照，形象動人。

　　（4）把握詩詞中的“詞（詩）眼”。

　　如，貫穿全詞的“詞眼”是 。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

　　又如，全詞以一個“______”字，總領下文，通覽全篇。這是作者鬱積胸中的一腔無法施展的報國之志的體現。（蘇軾《江城子·密州出獵》）”

　　（5）分析詩詞中蘊含的情感。

　　如，本詞上闋寫景，描寫了密州出獵的宏大壯觀的場面；下闋言志，抒寫了詞人___ ________的豪情壯志。（蘇軾《江城子·密州出獵）

　　渴望報效國家（或：渴望建功立業）（1分）

　　又如，詩人還以“徵蓬”、“歸雁”自比，在敘事寫景中傳達出一種 的內心情感。（王維《使至塞上》）

　　落寞、失意、傷感、失落 、 惆悵等（答出其中任意一點皆可）

　　（6）揣摩詞語運用的妙處。

　　1、“暫憑杯酒長精神”中的“暫”字有何表達效果？（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

　　表達詩人複雜的思想感情。既有要樂觀面隊未來之情，又難掩對前途的'渺茫之感（2分）

　　2、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”中“會”字用得好，請你說說好在哪裡。

　　“會”是“定當”的意思，表現了作者渴望建功立業、殺敵報國的決心。（2分）

　　3、“千騎卷平岡”一句中的“卷”字用的好，請你說說好在哪裡。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

　　一個“卷”字生動凝練地表現出太守率領的打獵隊伍行走之快，（1分）如磅礴傾濤般越過小山崗，氣勢雄壯。（1分）

　　4、“白頭搔更短”的“搔”字用得好，請你說說好在哪裡。(杜甫《春望》)

　　（2）(2分)“搔”，即抓撓，這個詞生動形象，傳神地寫出了詩人愁緒纏繞、心緒煩亂的情態，表現了詩人憂國憂民的情感（賞析詞的生動性1分，說出表達的情感1分。意對即可）

　　5、“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”的“鍾”用的好在那裡？

　　鍾：聚集（1分），運用擬人手法，賦予大自然以人的情感，寫出泰山匯聚大自然的神奇和靈秀，表達詩人對泰山的無比讚美之情。（1分）

　　6、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“濺”用的好在那裡？

　　濺：移情於物，以花喻人（1分），因感時傷亂，連花也流淚，表達詩人內心的無比傷痛之情。（1分）