黃庭堅年幼贏得神童美譽的名人故事

黃庭堅年幼贏得神童美譽的名人故事

　　黃庭堅，字魯直，自號山谷老人、涪翁，出生於公元1045年，洪州分寧（今江西省修水縣）人。英宗年間中進士，以校書郎為神宗實錄檢討官，遷著作佐郎，後以修實錄不實之罪被貶。在文學方面，他是北宋著名詩人，由於出於蘇軾門下，被稱為“蘇門四學士”之一，與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”，開創了“江西詩派”。其著作有《山谷集》、《山谷精華錄》，詞集有《山谷琴趣外篇》；並擅長書法，是宋代四大書法家之一。

　　黃庭堅小的時候，由於刻苦好學，其才華透過一個又一個生動故事表現出來，至今傳誦不衰。

　　黃庭堅出身於書香門第。他的父親叫黃庶，進士出身，是個詩人。因為他在政治上沒有如願，便專門從事文學創作，崇尚杜甫風格，內容樸實，語言凝練。他的舅舅叫李常，既是一位博學多識的學者，也是一位詩人。

　　在這樣的家庭環境影響下，黃庭堅自幼開始讀書。他記憶力很強，對於經書，他只要讀上幾遍就能背誦，故史書說他到五六歲的時候，就能背誦五經，而且能詩會文。

　　在他七歲那年，父親送他到私塾讀書。有一次，他對老師提出了一個問題：“我在家時，父親教我讀經書，說的是要學六經，實際上教給我的只有五經；現在，我來上學，先生也說要教六經，可在課程安排上，仍然是五經。還有一經到底叫什麼？為何不讓學呢？”

　　老師回答說：“所謂六經，是指《易經》、《書經》、《詩經》、《周禮》、《樂經》和《春秋》，但一般教學生讀書，就是讀前五部經書，因為《春秋》是部編年體性的歷史書，比前幾部難讀一些，故一般不去讀。”

　　黃庭堅又說：“既然《春秋》列人六經，就應該讀，也應該教，否則，就不成其為六經了！”

　　老師見黃庭堅說得振振有詞，而且很有道理，感到他非同一般孩子，便答應了他的要求，教他讀《春秋》。不料，他讀得興致勃勃，只用了十天的.時問，就全部讀完了。老師驚奇地稱讚他說：“真是個神童啊！”

　　從此，黃庭堅的神童稱號聞名鄉里。

　　舅舅李常對黃庭堅的自幼好學早有所聞，如今又聽說他有神童之稱，心中更加高興，便決心親自前來看個虛實。

　　李常來到後，見黃庭堅正在讀書，便順手於書架上拿過一本書來，從其中找出幾個問題，讓他回答。結果，黃庭堅都一一答了出來，而且準確無誤。李常又抽出一本，提了幾個問題，黃庭堅依然對答如流。李常一連抽出七本，提出很多問題，都沒有把黃庭堅難住。

　　李常高興地稱讚他說：“好，好，你學得這麼快，進步這麼大，實在是我沒有想到的！”

　　這一天，李常帶黃庭堅到郊外去玩。江南的田野上，稻苗青青，油菜飄香，微風拂面，令人格外舒暢。正在這時，忽聞一陣笛聲，悠揚婉轉，聲音悅耳，引得蜂蝶狂舞，百鳥爭鳴，給景色如畫的原野增添了無限生機。

　　李常順聲望去，只見一個牧童，倒騎在牛背上，吹著笛子，任牛馱著慢慢行走，神態很是自由自在。他又回頭看了一眼黃庭堅，時而在油菜花上捉蝴蝶，時而跑著捉蜻蜒，喜笑顏開，十分快活。於是，他把黃庭堅叫住說：“魯直，如此美景，難道沒有詩嗎？”

　　黃庭堅說：“詩是有的，可是，今日既然跟您出來，也是機會難得，如果請舅舅命題讓我來作，不是更有意義嗎？”

　　李常心想：這孩子不但學習刻苦認真，而且還十分明白事理，善解人意，這分明是有意讓我高興啊！

　　為了體諒孩子對自己的那份孝心，也正好藉此考考他的作詩能力，李常便順手一指，對黃庭堅說：“就以那吹笛的牧童為題吧！”

　　其實，黃庭堅也早就覺得那牧童是今日詠詩的最好題目，現聽舅舅一說，正合自己的心思，遂朗聲吟道：

　　騎牛遠遠過前村，

　　吹笛風斜隔岸聞。

　　多少長安名利客，

　　機關用盡不如君。

　　這意思是說：牧童騎在牛背上，走過前面一個小村莊，一陣微風吹來，將那優美的笛聲吹過小溪，小溪對岸的人們都聽到了。此時此刻，長安不知有多少人，正在勾心鬥角，用盡心機，為了名利而在奔波追逐，機關算盡，可他們都比不上牧童的悠然自得。

　　李常聽後，心中萬分感慨，一個年僅七歲的孩子，觸景生情，能寫出這樣的詩句，表明這孩子的文學功底已相當深厚；然而，他又猛地省悟道，當年自己學識淵博，但多次考試總是名落孫山，心情是何等苦惱？而現在想想，即使考中了，做了官，又能怎麼樣呢？就連韓愈、歐陽修那樣有才學的人，當在官場上遭到誣陷，被貶降職的時候，心情又會好到哪裡去呢？倒不如從此以後，放棄仕途，一心專做學問，自食其力，就像那牧童一樣，生活是何等悠閒？頓時，他覺得心情特別開朗。

　　想到這裡，他心情激動地對黃庭堅說：“好孩子，你詩作得好，意境更好，該不是專為安慰舅舅而作的吧？要這樣，那就應該是：知我者，是魯直了。”

　　舅舅說完，高興地笑了。

　　黃庭堅也笑了。