小學《化石吟》重難點突破

　　【重難點語句】

　　１、《化石吟》一詩文題中“吟”含有什麼意味？反覆誦讀本詩，體味詩中的思想感情。

　　解析：本題檢測對詩歌思想感情的把握，要注意在誦讀中仔細揣摩。

　　參考答案：“吟”本是古曲詩歌的一種名稱，這裡是讚頌的意思。本詩透過對化石的讚美來讚美科學的神奇和人類的偉大。

　　２、誦讀本詩後，你最大的感受是什麼？

　　解析：本題檢測情感態度目標的形成。

　　參考答案：只要能扣住激發求知慾、培養科學精神和探索求知世界的興趣即可。

　　【重點難點講解】

　　１、詩的第２節和最後一節的'構成關係是怎樣的呢？

　　“逝去萬載的世界可會重視”和“逝去萬載的世界又重視”是互相照應的關係。“沉睡億年的石頭說了話”照應“沉睡億年的石頭能否說話”。這節的後兩句也互相照應。可以說，詩的第７節是對第２節的回答。

　　２、沉睡億年的石頭說了些什麼話？

　　科學家們透過研究化石，從中得出生物進化的科學觀點，告訴了人們，人類是如何得到進化的，遠古的生態是多麼的和諧，環境是多麼的蔥蘢、幽雅，地球上的生命生生不息、萬古長存。滄海桑田，世事變遷，生命的航船卻從不停息。

　　３、作者要表達的主題思想是什麼？

　　作者面對冰冷的骸骨，不禁思緒飛揚。人類的發展歷程滄桑而又漫長。大自然高明、卓越，但人類更顯偉大，生命更顯珍貴。是人類的聰明智慧解讀著歷史的奧秘，是生命的頑強，才得以在任何環境下延續到今天。因此，作者面對著化石，浮想聯翩，歎服大自然的神奇，更讚美科學的神奇和人類的偉大。

　　４、“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩中起什麼作用？

　　“你把我的思緒引向遠古”既引起了下文，又表現了作者的思路。接下來就是寫飛揚的思緒了。起承上啟下的作用。

　　５、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的資訊，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句？

　　“冰冷的骸骨”“黑色的軀殼”足以證明地球上的生命是生生不息、繁衍不斷的。這些有機的殘餘不就是生命的資訊嗎？科學家的研究工作不就是在破譯這些密碼嗎？

　　６、“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫。”你是怎樣理解的？

　　“時光在你臉上刻下道道皺紋”，很自然地使讀者聯想起人，形象地寫出化石上的條紋就是地球古代生物的檔案，猶如人臉上的皺紋就是生命歷程的寫真一樣。