將進酒公開課教案

將進酒公開課教案

　　《將進酒》是唐代大詩人李白沿用樂府古題創作的一首詩，詩中交織著失望與自信、悲憤與抗爭的情懷，體現出強烈的豪縱狂放的個性。

　　一、新課匯入

　　中國有很多特色文化，而“酒”文化就是其中之一。在中國文學史上，詩與酒相從相隨，詩人與酒之間似乎有一種不解之緣。古來文人騷客，憑酒賦詩，留下多少名篇佳句。

　　曹操：“對酒當歌，人生幾何?”“何以解憂?唯有杜康。”

　　王維：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”

　　杜甫：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”

　　李白：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”

　　劉禹錫：“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。”

　　然而，其中飲酒詩做得最好，也是最多的，恐怕要推詩仙李太白了。

　　杜甫在《飲中八仙歌》中說：“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”在其《不見》中，杜甫還用“敏捷詩千首，飄零酒一杯”來概括李白的一生。

　　可見，酒似乎與李白的一生緊密相連。今天，就讓我們一起來欣賞他的這首勸酒詩《將進酒》。

　　板書：

　　將進酒

　　李白

　　二、整體感知

　　過渡：學習詩歌的方法，重在誦讀。透過誦讀，我們才能感受到詩歌的音樂美和節奏美;透過誦讀，我們才能用我們的情感和心聲去感受詩人的情感和心聲。

　　下面，我們就來聽聽著名演員濮存昕是如何用他的聲音來詮釋李白含蘊於《將進酒》一詩中的情感的。

　　播放錄音。(點評：濮存昕的朗誦，帶有明顯的表演性質，雖非盡善盡美，但他對詩歌的節奏與情感的把握還是很不錯的)

　　在我們剛才的聽讀過程中，濮存昕的朗誦在節奏和語調上有什麼特點?

　　明確：在節奏和語調上有一個快慢高低的變化起伏過程。

　　為什麼會有這樣的變化與起伏?

　　明確：源於情感的變化與起伏。

　　那麼，詩人的情感又經歷了一個怎樣的發展變化過程呢?

　　板書：情感發展

　　下面請大家把你們的音腔開啟，把你們的情感釋放出來，我們一起來把《將進酒》朗誦一遍。在誦讀的過程中，請大家用你們敏銳的直覺感知一下，詩人的情感經歷了一個怎樣的變化過程。

　　如果不能，學生自由誦讀，然後可以同桌之間討論，擬出作者情感發展線索。(3分鐘)

　　1、把表達相似情感的句子歸併在一起，然後就各組分類的句子對作者的情感進行概括，友情提示：有些句子中的某個字可以用來概括本部分的情感。

　　2、用AA——BB——CC——DD的形式把它們串聯起來。

　　小結(過渡)：在這首詩中，詩人的情感經歷了幾重奏呢?(幾個階段的變化?)(5個)

　　三、課文分析

　　●悲傷(板書：悲傷)

　　包括哪些句子?(前四句)

　　詩人“悲傷”什麼?(韶光易逝，人生短暫)

　　這種“韶光易逝”“人生短暫”的悲傷是如何體現出來的?

　　★黃河水的“不復回”，表現韶光易逝。

　　以水來表現時光短暫。(《論語》：子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。)

　　★頭髮“朝如青絲暮成雪”，表現人生短暫。

　　在表現“悲”的時候，運用了哪些手法呢?(誇張、比喻、對比)

　　還有一種手法。詩人透過對黃河這一自然景物的描寫，渲染出一種悲傷的氣氛，寄寓了詩人的情思。這樣的手法是?(起興。《孔雀東南飛》：“孔雀東南飛，五里一徘徊。”)

　　小結：詩歌前四句，綜合運用了多種表現手法，表現了詩人對韶光易逝，人生短暫的感傷。那麼，誦讀時應該用什麼樣的語調?(如課後誦讀提示所言：前兩句有挾天風海雨而來之勢，故慷慨有之。但詩人這裡是慷慨生悲——沉鬱)(單讀，點評)

　　那麼，作者在文中一直感傷下去了嗎?

　　●歡悅(灑脫)

　　你是怎麼看出詩人並沒有把對人生短暫的感傷繼續下去的?

　　明確：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”

　　這一句表現的是怎樣的人生態度?

　　明確：及時行樂。

　　過渡：有詩云：“一杯清酒聚知音，半生相知有幾人。”如今，三位摯友相聚在一起，正好開懷暢飲，故而要“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”。(誇張，表現友人相聚之樂)所以，這一個小節，表現的情感應該是?(關鍵詞)