《賈平凹 溪流》閱讀答案

《賈平凹 溪流》閱讀答案

  溪流

  賈平凹

  我愈來愈愛著生我養我的土地了。

  就像山地裡縱縱橫橫的溝岔一樣,就像山地裡有著形形色色的花木一樣,我一寫山,似乎思路就開了,文筆也活了。

  甚至覺得,我的生命,我的筆命,就是那山溪哩。雖然在莽莽的山的世界裡,它只是那麼柔得可憐,細得傷感的一股兒水流。

  我常常這麼想:天上的雨落在地上,或許會成洪波,但它來自雲裡;溪是有根的,它涼涼地紮在山峰之下。人都說山是莊嚴的,幾乎是死寂的,其實這是錯了。它最有著內涵,最有著活力;那山下一定是有著很大很大的海的,永遠在蘊涵的感情,永遠是不安寧,表現著的,恐怕便是這小溪了。

  或許,它是從石縫裡一滴兒一滴兒滲出來的;或許,是從小草的根下一個泡兒一個泡兒冒出來的。但是,太陽曬不幹、黃風颳不跑的。天性是那麼晶瑩,氣息是那麼清新;它一出來,便宣告了它的生命,尋著自己的道路要流動了。

  正因為尋著自己的道路,它的步伐是艱辛的。然而,它從石板上滑下,便有了自己的銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落,便有了自己白練般的顏色,它迴旋在穴潭之中,便有了自己叵不可測的深沉。

  它終於慢慢地大起來了,要走更遠的道兒;它流過了石川,流過了草地,流過了竹林,它要拜訪所有的山嶺,叩問每一次石頭,有時會突然潛入河床的沙石之下去了呢。A於是,輕風給了它的柔情,鮮花給了它的芬芳,竹林給了它的涼綠,那多情的游魚,那斑的卵石,也給它增添了美的色彩。

  它在流著,流著。它要流到哪裡去呢?我想,山既然給了它的生命,它該是充實的,富有的;B或許,它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣,深入到枝葉裡了,使草木的綠素傳送;或許,它竟能掀一汙泥,拔脫了一從腐根呢。那麼,讓它流去吧,山地這麼大,這麼複雜,只要它流,它探索,它就有了自己的路子。

  我是這麼想的,C我提醒著我,我鼓勵著我,我便將它寫成了淡淡的'文字,聊作這本小書的小序了。  (選自《賈平凹小說新作集》)

  1、“讀了《溪流》一文後,你想說些什麼呢?請聯絡生活實際或社會實際,簡要談談你的感受或領悟。(30字以內)

  2、試理出文中對於山溪描寫的順序。

  3、談一談溪流具有怎樣的形象特徵?

  4、作者為什麼要詳細地描寫溪流?

  5、文章最顯著的特色是什麼?

  6、品語言:請從文章A、B、C三處中任選一處,並結合語境作點賞。

  我來賞( )處:___________________________________________

  7、句子仿寫:生命像奔流的溪水,由孱弱到強大,把甘露奉獻給大自然。

  【參考答案】

  1、溪流的歷程告訴我們:生命始於卑微、渺小,繼而生長、強健,成長的道路是曲折的,要經歷無數的坎坷和磨難,但人生的歷程始終是豐富多彩的。生命的本質就是進取、奮鬥,就是拼搏,就是奉獻!

  2、以時間為序,從小溪的過去寫起,寫小溪的現在,再想象它的未來。

  3、溪流最初是孱弱的、細柔的,但它有頑強的生命力,它不停地向前奔流著,在它艱辛的行進途中,有一中讓人感受到不可阻擋的生命的力量。後來,它慢慢地大起來了,收穫了許多。最後又無私地奉獻自己,但它仍不停地探索。括起來就是,不怕艱辛,執著追求,勇於探索,真誠奉獻。

  4、作者如此詳細地描寫溪流,是給讀者展示溪流的品質,展示溪流強大的生命力,借溪流來象徵人生的意義,讓人們感受溪流不斷奮進,勇於探索的精神。

  或:作者運用象徵手法,透過對溪流的描繪,揭示了生命由生長到壯大再到奉獻的一般規律,歌頌了溪流不怕艱辛、執著追求、勇於探索、真誠奉獻的精神品質,表達了作者蓬勃向上、不斷進取的積極的人生態度。

  5、物我兩融,處處寫山溪,處處寫“我”,把“我”和山溪聯結在一起。山溪的成長,也是“我”的成長,“我”在文學道路上的成長。山溪與“我”以及我的寫作道路在生命的姿態上達到了完美的統一。

  6、A生命還在於不斷汲取,不斷進步,不斷壯大。

  B從兩方面談了生命的意義還在於奉獻:揚善除惡。

  C我已經和溪流融為一體,處處寫山溪,處處寫“我”,把“我”和山溪聯結在一起。山溪的成長,也是“我”的成長,“我”在文學道路上的成長。山溪與“我”以及“我”的創作道路在生命的姿態上達到了完美的統一。

  7、生命像茁壯的樹苗,由瘦小到挺拔,把身軀奉獻給人類。

  老師像燃燒的蠟燭,由青春到蒼老,把自己的一切奉獻給了學生。

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