李白《古風其十》閱讀答案及全詩翻譯賞析
李白《古風其十》閱讀答案及全詩翻譯賞析
在學習、工作中，我們都離不開閱讀答案，透過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你所瞭解的閱讀答案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的李白《古風其十》閱讀答案及全詩翻譯賞析，僅供參考，大家一起來看看吧。
古風其十
李白
齊有倜儻生，魯連特高妙。
明月出海底，一朝開光曜。
卻秦振英聲，後世仰末照。
意輕千金憎，顧向平原笑。
吳亦澹盪人，拂衣可同調。
註釋：
①魯連：魯仲連，戰國齊人，他說服魏與趙合力抗秦
②平原：即平原君，趙國重臣
試題：
①下列對本詩的理解，不正確的一項是：
A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達讚譽之情。
B.“後世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績如同就要落山的太陽一樣將被後人漸漸遺忘。
C.本詩最後兩句，以“澹盪人”與開頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩人的志趣。
D.李白在詩中盛讚了魯仲連的高風亮節，並把他引為“同調”，內容顯豁，感情深摯。
②千人評此詩：“此託魯連起興以自比。”結合詩句，談談李白借魯仲連表達了自己怎樣的人生理想。
答案：
①B
②
要點一：輔弼天下，建功立業。結合詩句：“卻秦振英聲，後世仰末照。”
要點二：不慕名利，功成身退。結合詩句：“意輕千金贈，顧向平原笑。”
示例：這首詩借魯仲連的故事表達詩人的政治理想。“齊有倜儻生，魯連特高妙。”表現了魯仲連卓異的謀略和清高的節操。“明月出海底，一朝開光曜。”詩人在此將魯仲連的出仕視為明月出海，這種極度的推崇，“後世仰末照”一句，又承“明月出海底”的比喻而來，形容其光芒能穿越時空而照耀後人，使之景仰。“意輕千金贈，顧向平原笑。”當平原君欲以官爵千金相贈時，他卻推辭離去，可見他高尚的人品。李白是以魯仲連為楷模，表達自己熱愛自由和渴望建功立業，同時又希望自己能像魯仲連一樣淡泊名利，最終能功成身退。
鑑賞：
這首詩借魯仲連的故事表達詩人的政治理想。魯仲連是戰國時齊人，策士。秦國圍攻邯鄲，魏安赦王派人勸趙歸秦，魯仲連在圍城中往見平原君，制止了這件將導致奇恥大辱的事，邯鄲因信陵君援軍到達而圍解。為此，平原君欲以千金相酬，仲連不受而去。後來齊國田單攻聊城，歲餘不下，魯仲連以書信縛箭射進城內，勸喻死守圍城沒有出路，困守城中的燕將見信自殺，聊城因此而破。齊王欲封魯仲連官爵，魯仲連說：“吾與富貴而詘於人，寧貧賤而輕世肆志焉。” 並逃隱海上。
“齊有倜儻生，魯連特高妙。”詩一開始就化用《史記》中的話。《史記》稱魯仲連“好奇偉俶儻(倜儻)之畫策，而不肯仕宦任職，好持高節。”“高妙”二字，同時表現其卓異的謀略和清高的節操兩個方面。“明月出海底，一朝開光耀。”詩人在此將魯仲連的出仕視為明月出海，這種極度的推崇，可見詩人對魯仲連的景仰不同一般。魯仲連一生大節，史傳只舉了反對帝秦和助收聊城二事。《古風》的.這首則專書前一事。當初新垣衍勸趙帝秦以圖緩頰，平原君已為之猶豫，若無魯仲連雄辯堅拒，難免因一念之差鑄成大錯。在此關鍵時刻，魯仲連起的作用無異挽瀾於既倒。“卻秦振英聲”五字就是對這事的肯定和推崇。
而“後世仰末照”一句，又承“明月出海底”的比喻而來，形容其光芒能穿過若干世紀的時空而照耀後人，使之景仰。這是其功業即畫策的高妙所致。但魯仲連的為人欽敬不僅如此，還在於他高尚的人品。當平原君欲以官爵千金相酬時，他卻笑道：“所謂貴於天下之士者，為人排患釋難解紛而無取也。即有取者，是商賈之事也，而連不忍為也。”說罷辭去，終身沒有再見平原君。“意輕千金贈，顧向平原笑”，直書其事，而讚賞之意溢於言表。
熱愛自由和渴望建功立業，本來是兩種不同的理想追求，然而一些傑出的盛唐文士卻力圖將二者統一，並以此與政界庸俗作風相對抗，似曾成為一種思潮。
功成身退是李白的政治理想和自我設計的重要部分，在這個方面，他引為楷模的歷史人物，便是張良、魯仲連。前引詩句中以一箭書取聊城功，就是魯仲連的故事。李白的功成身退的表示，主要是為了抬高自己的從政身份，目的在以謀臣策士出仕。所以詩末引以自譬，謂魯連為同調。
這首詩直書其事，直抒胸臆，可說是最為質樸的寫法。寥寥數句，給讀者刻畫了一個高蹈而又仗義的歷史人物形象，其中又寄寓了詩人自己的理想。全詩雖然有為個人作政治“廣告”的意圖，卻也能反映詩人一貫鄙棄庸俗的精神。“咳唾落九天，隨風生珠玉”(《妾薄命》)，這兩句詩正好可用來形容李白自己的詩品，即隨意揮灑，獨具標格。
出自李白《古風》其十，是歌頌視功名富貴如草芥的義士魯仲連的：“齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，後世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹盪人，拂衣可同調。”
意思是，齊國有個風流倜儻的後生叫魯仲連，他是戰國末期齊國人中最高尚奇妙的人物。魯仲連又叫做魯仲連子、魯連子、魯連。他的高妙就像明月剛從海底升出來，一個早上的工夫就把光茫照耀到了世間。