不南飛的大雁林清玄閱讀答案

不南飛的大雁林清玄閱讀答案

　　《不南飛的大雁》裡作者記錄了這樣一段喂大雁時的心理活動：“我心裡百感交集，我們這樣餵食大雁，到底是對的，還是錯的”，說說作者百感交集的原因是什麼?下面是文學網小編Lynn整理的現代作家相關內容資料。(更多現代作家內容請關注文學網)

　　【不南飛的大雁 原文】

　　在加拿大溫哥華，朋友帶我到海邊的公園看大雁。

　　大雁的身軀巨大出乎我的意料，大約有白鵝的四倍。那麼多身體龐大的雁聚在一起，場面令我十分震懾。

　　朋友買了一些餅乾、薯片、雜食，準備在草地上餵食大雁，大雁立刻站起來，圍繞在我們身邊。那些大雁似有靈性，鴉鴉叫著向我們乞食。

　　朋友一面把餅乾丟到空中，一面說：“從前到夏天快結束時，大雁就準備南飛了，它們會在南方避寒，一直到隔年的春天才飛回來，不過，這裡的大雁早就不南飛了。”

　　為什麼大雁不再南飛呢?

　　朋友告訴我說，不知道從什麼時候開始，人們在這海邊餵食大雁，起先，只有兩三隻大雁，到現在有數百隻大雁了，數目還在增加中。冬天的時候，它們躲在建築物裡避寒，有人餵食，就飛出來吃，冬天也就那樣過了。

　　朋友感嘆地說：“總有一天，全溫哥華的.大雁都不會再南飛了，候鳥變成留鳥，再過幾代，大雁的子孫會失去長途飛翔的能力，然後再過幾代，子孫們甚至完全不知道有南飛這一回事了。”

　　我抓了一把薯片丟到空中，大雁咻咻地過來搶食。我心裡百感交集，我們這樣餵食大雁，到底是對的，還是錯的?如果為了一時的娛樂，而使雁無法飛行、不再南飛，實在是令人不安的。

　　已經移民到加拿大十七年的朋友說，自己的處境與大雁很相像，真怕子孫完全不知道有南飛這一回事，因此常常帶孩子來喂大雁，讓他們瞭解，溫哥華雖好，終非我們的故鄉。

　　“你的孩子呢?”

　　“現在都在高雄的佛光山參加夏令營呢!”朋友開懷地笑著。

　　我們把東西喂完了，往回走的時候，大雁還一路緊緊跟隨，一直走到汽車旁邊，大雁才依依不捨地離去。

　　不南飛的大雁，除了體積巨大，與廣場上的鴿子又有什麼不同呢?一路上我都在想著。
 

　　【閱讀題目】

　　16.作者記錄了這樣一段喂大雁時的心理活動：“我心裡百感交集，我們這樣餵食大雁，到底是對的，還是錯的”，說說作者百感交集的原因是什麼?(2分)

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　　17.“不南飛的大雁，除了體積巨大，與廣場上的鴿子又有什麼不同呢?”這句話表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

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　　18.朋友為什麼說“自己的處境與大雁很相似”?他說“真怕子孫完全不知道有南飛這一回事”，對此他有哪些做法? (3分)

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　　19.從文章的內容來看，作者從大雁不南飛的現象寫到其內在的原因，作者真正的寫作動因是什麼?你能從文中找出相關內容加以分析嗎?(3分)

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　　20.讀了此文你想對“還一路緊緊跟隨，一直走到汽車旁邊，大雁才依依不捨地離去”，的大雁說些什麼? (2分)

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　　【閱讀答案】

　　16.作者因這樣餵食大雁而讓大雁無法飛行而感到不安，為這種行為到底是對的還是錯的而矛盾。(2分)

　　17.為大雁失去了南飛的天性而傷感。(2分)

　　18.因為朋友也長期旅居加拿大，難以飛回祖國，所以跟不再南飛的大雁相似。(1分)朋友常常帶孩子來喂大雁，讓他們瞭解，溫哥華雖好，終非我們的故鄉;讓子孫回故鄉參加夏令營來感受祖國的文化，使子孫不要忘記自己的祖國。(2分)

　　19.從已經移民到加拿大十七年的朋友所說的：“自己的處境與大雁很相像，真怕子孫完全不知道有南飛這一回事，因此常常帶孩子來喂大雁，讓他們瞭解，溫哥華雖好，終非我們的故鄉”中可以看出作者真正的寫作動因是告訴海外的遊子時刻不要忘記祖國。(3分)

　　20.提示：從不可“樂不思蜀”的角度來談，不應該把“根本”丟失。接受他人經常性的救濟和幫助，只能給自己帶來更大的窮困等等。(言之有理即可)(2分)