斷鴻聲裡 林清玄

斷鴻聲裡 林清玄

　　我，寧與微笑的自己做搭檔，也不與煩惱的自己同住。我，要不斷地與太陽賽跑，不斷地穿過泥濘的路，看著遠處的光明。——林清玄

　　斷鴻聲裡

　　林清玄

　　是如何的一種感覺?

　　在小巷獨步，偶然抬頭，別人院牆裡的鳳凰花探出簇簇火紅，

　　而那種花兒是幾年沒見過的，故鄉生長的植物。

　　鳳凰花這種植物喜歡展現自己的紅色，

　　彷彿他就是為離別而生的。

　　年少時喜歡粘一隻只鳳凰花成一隻只蝶，登上高樓去隨風散放，

　　她旋轉飄落的姿態曾經贏得許多童稚的笑聲，

　　往事就也像這一隻只蝶飄去，它們縱使旋落的姿態各不相同，

　　終究都會消逝了。

　　想起鳳凰花，遂想起平生未盡的志事;

　　想起鳳凰花，遂想起非梧不棲的鳳凰。

　　鳳凰花何以要以鳳凰的名?

　　這樣，老是叫人在離緒充溢時，會幻想自己竟是高飛的鳳凰，

　　在黑夜將近時即將展翼呢?

　　《詩經·大雅》說的：

　　“鳳凰鳴矣，於彼高崗;梧桐生矣，於彼朝陽。”

　　不經意間就浮起一幕深淺分明的影像;

　　一隻神鳥翩翩然昂立高崗，振翅欲起;

　　象徵高潔的梧桐則在朝陽面前展露挺挺然的面貌。

　　一位少年，一向喜歡梧桐一向傾慕鳳凰，

　　驀然一抬眼，望見鳳凰花開離期將屆，

　　自己不禁幻想幻化成一株梧桐一邊面對朝陽，

　　或是一隻鳳凰以便寒立高崗;或甚至以為自己竟已是一隻鳳凰，

　　立於高崗的梧桐樹上;或是呀!

　　一隻清靈的鳳凰一展翅便擊破了天藍。

　　可是遠處若有若無時斷時續的驪歌屢屢歌著，

　　如同一首民謠的和聲，那麼清清玄玄的蜿蜒在主曲裡，

　　明明知道不重要，那一首唱過千餘日的歌謠，

　　若沒有結尾的一小段唱和，也會黯然失色了。

　　於是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶，

　　而是少年夢鳳化凰的一段惜情。

　　如火的花的印象配上輕唱的驪聲，敲響了少年的.夢境，

　　驚覺到自己既不是鳳凰神鳥，也非朝陽梧桐。

　　終於在碎夢中瞧見自己的面容，原來只是一個少年，

　　原來只是一段驚夢。若干年來死生以赴的生活竟然就要過去，

　　沒有絲毫痕跡，正如大鴻過處，啼聲宛然在耳，

　　縱是啼聲已斷，。卻留下來一片感人的悽楚。

　　而個夢鳳化凰的少年，也只是像別人靜靜的的等待分離，

　　在日落前的山頭站著，要把斜陽站成夜色，

　　只有黑夜也只有黑夜，

　　才能減去白日鳳凰花餘影的紅豔吧?

　　內容擴充套件：林清玄短散文

　　下滿的圍棋

　　在公園裡看兩位老人下圍棋，他們下棋的速度非常緩慢，令圍觀的人都感到不耐煩。

　　第一位老人，很有趣地說：

　　“嘿!是你們在下棋，還是我在下棋?我們一個棋考慮十幾分鍾已經是快的，你知不知道林海峰下一顆棋子要一個多小時。”

　　旁邊的老人起鬨：“未見笑!自己比為林海峰。”

　　第二位老人，看起來很有修養地說：

　　“你們不知道，圍棋要慢慢下才好，下得快則殺氣騰騰，不像是朋友下棋了。何況，當第一個棋子落下，一盤棋就開始走向死路。一步一步塞滿，等到圍棋子滿了，棋就死了，要撤棋盤了。慢慢下才好，慢慢下死得慢呀!”

　　這段看似意有所指的話，使旁邊的老人都沉默了，看完那盤棋，都不再有人催趕或說話。

　　好的圍棋要慢慢地下，好的生活歷程要細細品味;不要著急把棋盤下滿，也不要匆忙的走人生之路。

　　放暑假

　　孩子放完暑假，要開學的前兩天突然來問我：“爸爸，為什麼放假的時間總是過得特別快?好像幾天前才放假，兩個多月就過去了。”

　　我說：“那是因為感覺，在好時光裡我們感覺特別快，在壞心情裡，時間就過得慢。”

　　“對呀!一上課覺得無聊，時間就過得很慢。”孩子說，“爸爸，你是什麼時候發現感覺和時間是相對的?”

　　“大概是和你一樣大的時候，但是我像你這麼大時，並不喜歡放假的。”我說。

　　“為什麼呢?”孩子感到疑惑。

　　我說：“因為我爸爸——也就是你阿公——是農夫，有忙不完的農事，我們小時候一放假就要到田裡去幫忙，時常天還沒亮就跟阿公出去工作，到天黑才回來，在學校上學反而輕鬆得多了。”

　　“喔!那你就是覺得放假的時間太長，上學的時間過得太快了。”孩子開著玩笑，跑去趕寫暑假作業了。

　　看著孩子的背影，我想到三十年前的暑假自己的背影，爸爸在前面拉著兩輪的板車，我在後面推著，板車上堆滿香蕉，只看見爸爸赤裸上身的背，全是溼淋淋的汗水。

　　“長大以後，我不要做農人，要讓孩子真正地放暑假。”當時我心裡這樣許願，現在想到當時的情景還熱血沸騰。