魯迅《雪》讀後感
魯迅《雪》讀後感
【魯迅《雪》原文】
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約著的青春的訊息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶①確乎沒有;蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是壺盧②還是羅漢;然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉③中偷得胭脂來塗在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢④了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地裡。
第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終於獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的模樣;連續的晴天又使他成為不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方⑤的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋裡居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，瀰漫太空;使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇⑥下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂⑦……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
【魯迅《雪》註釋】
1、胡蝶 ：同蝴蝶
2、壺盧： 同葫蘆
3、脂粉(zhī fěn lián)：裝胭脂和香粉的盒子，化妝盒的古代稱謂。(脂粉：胭脂和香粉，均為化妝用的物品。 ：盒子 )
4、大阿羅漢：是對佛陀的尊稱，此處借指佛陀的形象。
5、朔方：(shuò fāng)北方。
6、天宇：(tiān yǔ)這裡指天空。宇，上下四方。
7、精魂：(jīng hún)精靈，魂靈。
【魯迅《雪》讀後感篇一】
魯迅先生的《雪》，沒有瑣的語句，華麗的詞藻，只有簡潔的文段，純美的語言，讀完之後勤部，一股真實感瀰漫心頭。
江南的雪，是極壯健的處子的皮膚，滋潤美豔;朔方的雪，是包藏火焰的大霧，冰冷堅硬。江南的雪，蘊含著春溫，在晴日下慢慢消逝，朔方的雪，抗擊著嚴寒，在晴日裡蓬勃地奮飛。兩種截然不同的雪，兩種截然不同的命運。魯迅先生更欣賞朔方的雪，這種雪大就是先生一生命運的真實寫照吧!
“雪旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，瀰漫太空，使太空旋轉而且升騰的閃爍。”這是何等壯麗的景象啊!向我們展示瞭如此旺盛的生命力，這極富動感的雪，不正是先生的品質嗎?雪孤獨但卻堅強，這不正是先生處身孤獨而永不頹廢的偉大品格嗎?是的。這正是先生一生的精神品質，在黑暗中渴望光明，在嚴寒中嚮往溫暖，積極向上的精神。
朔方的雪，是孤獨的雪，是死去的雨，是雨的精魂!這是先生對雪的讚美，更是自己內心的獨白，抒發了先生對光明的嚮往，對黑暗的憎恨，深化了主題。
朔方之雪，雨之精魂……
【魯迅《雪》讀後感篇二】
總以為雪僅僅潔白無暇，今天讀了魯迅的《雪》，我體會到江南雪的`滋潤美豔，塑方雪的細乾冷峻。
作者從觸覺、聽覺、視覺三個不同的角度為我們展現了一幅冬天雪野圖。冬天原本是寒冷的，而作者卻說：“雪野中口的臘梅花，雪下面還有冷綠的雜草。”這豐富多彩的顏色，讓我感受到春的訊息，心中傳來陣陣溫暖。
天真的孩子們用激情裝點雪羅漢，用智慧讓雪羅漢充滿生機，看他們七八個凍得通紅的上手一齊伸去，這場面和諧而熱鬧，美麗而溫。讀到這裡我認為已經可以結束了，可作者筆鋒一轉又寫了晴天冰雪消融的場景，銀妝素裹的場面固然美麗，但這美麗的背後又何嘗不隱藏著淡淡的哀愁。童年和青春固然美好，可是卻無比短暫。
一個“粉”一個“沙”道出了朔方雪的特質：細而幹。“晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，”冷峻的氛圍中晴天之下的盛景是一種內心的期待。表達了作者雖然身處黑暗之中，但嚮往光明的心始終不變，在黑暗中頑強戰鬥，永不停息。
【魯迅《雪》讀後感篇三】
這篇文章用精美的語言描繪出了不同的雪，抒發了作者對雪的情有獨鍾以及對生命的思考。
開頭先描寫了暖國的雨，由此引出江南的雪。“那是還在隱約著的青春的訊息，是極壯健的處子的皮膚”用了兩個比喻，寫出了江南雪滋潤美豔的特點。一個“至”字，使作者對雪的情感更加濃郁，後又對雪景進行了細緻的描繪，“血紅”“白中隱青”“深黃”“冷綠”，一系列的顏色給人以視覺的美感，彷彿親眼目睹到那五彩繽紛的景緻，接著從視覺、聽覺方面寫出了一個動態畫面，動靜結合，虛實結合，形象生動。
第二段是對童年“塑雪羅漢”的回憶，“上小下下”“潔白”“明豔”，從形體、顏色兩方面寫出羅漢的特徵，這也是江南雪的獨特。“他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地裡”，運用擬人的修辭，生動形象地寫出了羅漢的神態、動作，彷彿是天真爛漫的孩子塑造出了一個活羅漢似的。
第三段，作者的語言中瀰漫著淡淡的哀愁，羅漢雖凝聚著孩子的心血，但他終於孤單了。一個人獨自坐著，它經歷著消釋、結冰的迴圈情感濃郁，充滿了作者對江南雪深深的依戀。
第四段，作者扭轉筆鋒寫朔方的雪，“如粉”“如沙”“決不粘連”表現了朔方雪“細”“幹”“冷峻”的特點，與江南雪的“滋潤美豔”形成鮮明的對比，突出在兩者中，作者更偏愛那具有蓬勃、頑強生命力的朔方的雪。“別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如忽藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，瀰漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍”，從“晴天”“日光中”兩個不同的角度描寫了朔方的雪，給人瀟灑、蓬勃的感覺，這是一幅壯麗的畫面，更是作者心靈的體驗。
五六兩段，作者從寫雪升騰成對生命的思考，使文章主題昇華，意韻更加深刻。
全文語言優美，善於把自己的情感融於字裡行間，情景交融，耐人尋味，引人深思。