陸游《卜算子·詠梅》閱讀答案及全詞翻譯賞析
陸游《卜算子·詠梅》閱讀答案及全詞翻譯賞析
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陸游《卜算子·詠梅》閱讀答案及全詞翻譯賞析 篇1
卜算子·詠梅
陸游
驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。
無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。
【試題一：】
1、《卜算子·詠梅》一詞分上下兩闋，從內容上看，上闋寫梅花 的處境，下闋寫梅花 的品質。
2、這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，如同周敦頤的《愛蓮說》一樣，那麼，作者的言外之意是什麼呢?請回答。
【參考答案】
1、艱難、惡劣的處境(意思對即可)高潔堅貞的品質(意思對即可)
2、以梅花高潔品質來喻示自己孤傲、堅貞自守的品格。(意思對即可)
【試題二：】
1、《卜算子.詠梅》中“卜算子”是詞牌名，“詠梅”是題目。
2、這首詞的上片主要描繪了梅花的哪些遭遇?用簡潔的語言概括出來。
獨自開放無人欣賞，黃昏來臨又被風吹雨打。
3.詞人託物言志，藉助梅花含蓄的表達了自己怎樣的品質?
性格孤高，絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏饞毀，堅貞自守的傲骨。
4、 這首《卜算子》以“詠梅”為題，這正和周敦頤在“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”中所表明的一樣，作者也是以梅花自喻。
5、 這首詞分為上下兩闕，從內容上看，上闋寫梅花艱難惡劣的處境，下闋寫梅花高潔堅貞的'品質。
6、 這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，那麼作者的言外之意是什麼呢?請回答。
以梅花高潔品質來喻示自己孤傲、堅貞自守的品格。。
7、分析一下這首詩的形象特點。
(提示：環境特點：斷橋黃昏，風雨交加，寒泠荒涼。——(正面描寫)自身特點：不與群芳爭春，不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而此志不渝。——(環境烘托)作者處境：仕途坎坷，屢受挫折。)
8、這首詩託物言志所言的志是什麼?
(提示：詩人雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合汙的高尚節操以及雖粉身碎骨而心志不渝的鬥爭精神。)
【作者簡介】
陸游(1125年——1210年)字務觀，號放翁，漢族，越州山陰(今浙江紹興)人。南宋愛國詩人，著有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數十個文集存世，自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百餘首，
陸游(1125年——1210年)字務觀，號放翁，漢族，越州山陰(今浙江紹興)人。南宋愛國詩人，著有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數十個文集存世，自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百餘首，是我國現有存詩最多的詩人。
【譯文】
驛亭之外，靠近斷橋的旁邊，孤單寂寞地綻開了花，卻無人作主。每當日色西沉的時候，總要在內心泛起孤獨的煩愁，特別是颳風下雨。
不想費盡心思去爭芳鬥春，一意聽憑百花去嫉妒。零落凋殘變成泥又碾為灰塵，只有芳香依然如故。
【賞析一】
這首《卜算子》以“詠梅”為題，這正和獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的濂溪先生(周敦頤)以蓮花自喻一樣，作者亦是以梅花自喻。 陸游一生力主抗金，卻履遭群小的嫉妒誹謗和排斥打擊，處地孤危，境遇蒼涼。梅花在陸游的筆下涵蘊著一個失意志士的秉性堅貞、矢志不渝。所以前人評價其“末句想見勁節”，“沉淪不遇者，讀之一嘆”。
梅花如此清幽絕俗，出於眾花之上，可是如今竟開在郊野的驛站外面，破敗不堪的 “ 斷橋”，自然是人跡罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受冷落了。從這一句可知它既不是官府中的梅，也不是名園中的梅，而是一株生長在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到應有的護理，更談不上會有人來欣賞。隨著四季的代謝，它默默地開了，又默默地凋落了。它孑然一身，四顧茫然—— 有誰肯一顧呢，它可是無主的梅呵。“寂寞開無主”這一句，詞人將自己的感情傾注在客觀景物之中，首句是景語，這句已是情語了。日落黃昏，暮色朦朧，這孑然一身、無人過問的梅花，何以承受這淒涼呢?它只有“愁”—— 而且是“獨自愁”，這與上句的“寂寞”相呼應。驛外斷橋、暮色、黃昏，本已寂寞愁苦不堪，但更添悽風冷雨，孤苦之情更深一層。“更著”這兩個字力重千鈞，前三句似將梅花困苦處境描寫已至其但二句“更著風和雨”似一記重錘將前面的“極限”打得崩潰。這種愁苦彷彿無人能承受， 至此感情渲染已達高潮，然而儘管環境是如此冷峻，它還是“開”了!它，“ 萬樹寒無色，南枝獨有花”(道源);它，“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春”(楊維楨)。上闋四句，只言梅花處境惡劣、於梅花只作一“開”字，但是其倔強、頑強已不言自明。
上闋集中寫了梅花的困難處境， 它也的確還有 “ 愁”。從藝術手法說，寫愁時作者沒有用詩人、詞人們那套慣用的比喻手法，把愁寫得象這象那，而是用環境、時光和自然現象來烘托。況周頤說：“詞有淡遠取神，只描取景物，而神致自在言外，此為高手。”(《蕙風詞話》)就是說，詞人描寫這麼多“景物”，是為了獲得梅花的“神致”;“深於言情者，正在善於寫景”( 田同之《西圃詞說》)。上闋四句可說是“情景雙繪”。讓讀者化一系列景物中感受到作者的特定環境下的心緒—— 愁!也讓讀者逐漸踏入作者的心境。這著實、妙!
下闋，託梅寄志。梅花，它開得最早。“萬木凍欲折，孤根暖獨回”(齊已);“ 不知近水花先發，疑是經冬雪未消”(張謂)。是它迎來了春天。但它卻“無意苦爭春”。春天，百花怒放，爭麗鬥妍，而梅花卻不去“苦爭春”，凌寒先發，只有迎春報春的赤誠。“苦”者，抵死、拼命、盡力也。從側面諷刺了群芳。梅花並非有意相爭，即使“群芳”有“妒心”，那也是它們自己的事情，就“一任”它們去嫉妒吧。出自零落成泥碾作塵，只有香如故”。前句承上闋的寂寞無主、黃昏日落、風雨交侵等悽慘境遇。這句七個字四次頓挫：“ 零落”， 不堪雨驟風狂的摧殘，梅花紛紛凋落了，這是第一層。落花委地，與泥水混雜，不辯何者是花，何者是泥了，這是第二層。從“碾”字，顯示出摧殘者的無情，被摧殘者的悽慘境遇，這是第三層。結果呢，梅花被摧殘、被踐踏而化作灰塵了。這是第四層。看，梅花的命運有多麼悲慘，簡直不堪入目令人不敢去想像。讀者在此時已融入了字裡行間所透露出的情感中。但作者的目的決不是單為寫梅花的悲慘遭遇，引起人們的同情;從寫作手法上來說，仍是鋪墊，是蓄勢，是為了把下句的詞意推上最高峰。雖說梅花凋落了，被踐踏成泥土了，被碾成塵灰了，請看，“只有香如故”，它那“別有韻致”的香味，卻永遠“如故”，仍然不屈服於寂寞無主、風雨交侵的威脅，只是儘自己之能，一絲一毫也不會改變。即使是凋落了，化為“塵”了，也要“香如故” 。
末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸處境，風雨侵凌，凋殘零落，成泥作的淒涼、衰颯、悲慼，一股腦兒拋到九霄雲外去了。正是“末句想見勁節”(卓人月《詞統》)。而這“勁節”得以 “ 想見”，正是由於此詞十分成功地運用比興手法作者以梅花自喻，以梅花的自然代謝來形容自己。此時，已將梅花人格化。“詠梅”，實為表白自己的思想感情，給我們留下了十分深刻的印象，成為一首詠梅的傑作。
【賞析二】
陸游一生酷愛梅花，詠梅之詩多至百餘首，且認為只有節義之士，脫俗之筆才配得上題詠梅花。他在《梅花絕句十首》中說到：子欲作梅詩，當造幽絕境。筆端有纖塵，只恐梅未肯。 陸游酷愛梅花，因為它象徵著氣節。他的《落梅》詩說：“雪虐風饕愈凜然，花中氣節最高堅。過時自合飄零去，恥向東君更乞憐。”梅花開時不畏嚴寒，落時不戀春光，來得光明，去得磊落。陸游所心折的正是梅花的這種高潔品格。他甚至幻想“何方可化身千億，一對梅花一放翁”(《梅花絕句》)，希望終身與梅花為伴。
此詞詠梅，實際上是借梅花的品格自明心跡，自抒懷抱。上片感遇。“驛外”二句，說梅花流離淪落，所居非地;“已是”二句，說梅花備受風雨摧殘，所遇非時，突出梅花遭遇的不幸。
下片詠梅歷盡磨難，留得芳香而去。從中不難看到作者身世與人格的投影。陸游早年因愛國議論觸犯秦檜被黜，後來又因“力說張浚用兵”免職。作者在此詞中抒發了自己報國無門的苦悶和強烈的愛國主義情感，此首《詠梅》當為宋代詠梅詩詞中的傑作。另外，此詩詞言語樸實深沉，明白流暢，更實踐了他“琢雕自是文章病，奇險尤傷骨氣多”的文學主張。
擴充套件：作者簡介
陸游（1125年11月13日－1210年1月26日[1]），字務觀，號放翁，漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，尚書右丞陸佃之孫，南宋文學家、史學家、愛國詩人。
陸游生逢北宋滅亡之際，少年時即深受家庭愛國思想的薰陶。宋高宗時，參加禮部考試，因受宰臣秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位後，賜進士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅持抗金，屢遭主和派排斥。乾道七年（1171年），應四川宣撫使王炎之邀，投身軍旅，任職於南鄭幕府。次年，幕府解散，陸游奉詔入蜀，與四川制置使范成大相知。宋光宗繼位後，升為禮部郎中兼實錄院檢討官，不久即因“嘲詠風月”罷官歸居故里。嘉泰二年（1202年），宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗、光宗《兩朝實錄》和《三朝史》，官至寶章閣待制。書成後，陸游長期蟄居山陰，嘉定二年（1210年）與世長辭，留絕筆《示兒》。
陸游一生筆耕不輟，詩詞文具有很高成就。其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉鬱悲涼，尤以飽含愛國熱情對後世影響深遠。詞與散文成就亦高，宋人劉克莊謂其詞“激昂慷慨者，稼軒不能過”。有手定《劍南詩稿》85卷，收詩9000餘首。又有《渭南文集》50卷、《老學庵筆記》10卷及《南唐書》等。書法遒勁奔放，存世墨跡有《苦寒帖》等。