小學畢業的贈言反思

小學畢業的贈言反思

  對於這次的聽說訓練,我是這樣來設計的:

  1、匯入:

  經過6年的小學學習生活,同學們即將畢業。你們從一個幼小的孩童成長為一個滿懷豪情的少年。回顧成長過程,同學間結下了多少深情厚意,大家一起看看以往我們在一起學習、生活的照片吧!

  2、引入“畢業贈言”

  的`確,同學們每一張快樂的笑臉,每一個有趣的動作。每一次精彩的發言,都深深地留在大家的記憶中了。這種友誼是多麼珍貴呀!大家就要分開了,一定有許多鼓勵、祝願的話要說,今天我們就給大家提供這樣一個交流的機會。

  3、出示贈言例句,學會分辨優劣。

  (1)出示3句寫的很好的贈言,討論明確:語言優美、針對性格特點、有激勵作用的贈言能給人以美的享受和積極力量,大家都會很喜歡。

  (2)出示2句不大好的贈言,討論明確:商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話,是不受人歡迎的,要注意避免。

  (3)出示老師寫給某位同學的贈言,猜猜是寫給誰的?進一步明確贈言一定要有針對性。

  (4)想想:在我們的贈言裡該選擇用怎樣的詞語比較好?

  4、學生動手寫贈言,教師提供一些名言、俗語供同學選擇使用。

  5、交流同學贈言,不足的提出改進意見。

  6、送上老師給全體同學的贈言,願大家友誼長存。

  7、同學將寫有自己美好祝福的賀卡贈送給同學。

  因為這些事情對於學生的感觸很深,他們有著自己的切身體會,所以他們的語言中蘊涵著自己的情感,所以這次的聽說訓練效果比以往好很多。

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