高考詩歌鑑賞題《歲暮》詳解

　　古詩賞析：杜甫《歲暮》參考答案

　　歲暮①

　　[唐]杜甫

　　歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。

　　天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚!

　　[注]①本詩作於唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻佔。

　　古詩賞析：杜甫《歲暮》參考答案古詩賞析：杜甫《歲暮》參考答案

　　8．詩人為什麼會發出“寂寞壯心驚”的感慨?請結合全詩作簡要分析。(4分)

　　答：________________________________________

　　9．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種並作賞析。(4分)

　　答：_________________________________________________

　　8、【試題答案】邊境發生戰爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國願望難以實現形成巨大反差。

　　【試題考點】本題考查“評價文章的思想內容和作者的觀點態度”的能力。能力層級為D（鑑賞評價）

　　【試題解析】本題在鑑賞過程中，不但要細讀本詩，瞭解詩人境遇、主觀志向，明確註釋中點明時局背景，還要做到知人論世，根據平時所學習的杜甫的詩歌，瞭解杜甫的終生志向，然後進行綜合思考，才能不遺漏要點。

　　9、【試題答案】

　　借代，如“煙塵”代邊境戰爭；與後文“鼓角”相應，從視角和聽覺兩方面突出了戰爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如，“請纓”，典出《漢書.終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，藉以表達詩人對國事的深深憂慮。

　　【試題考點】

　　本題考查“鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧”的能力。能力層級為D。（理解鑑賞評價）

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　　【試題解析】

　　一般認為，表達技巧分為四個理解層面由低到高（字詞-句子-段落-篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬誇張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現手法（對比、襯托、象徵、比興等）、謀篇佈局手法（開頭、結尾、過渡、照應等）。借代和用典都是修辭手法。用典是引用的一種，也叫稽古。本題中的修辭手法還有“對偶”；還有“雙關”手法，如“歲暮”表面指的是時序歲末，深層指作者已進入人生暮年，還指唐帝國由盛而衰進入風雨飄搖的'晚唐。描寫手法中有虛實結合，如“邊偶還用兵，煙塵犯雪嶺”“朝廷誰請纓”是作者的想象，是虛寫；“鼓角動江城。天地日流血”是眼下情景，是實寫。表現手法中有對比，如朝廷之臣無人請纓與江湖之士的作者“敢愛死”對比；作者高遠的心志與報國無門對比；“濟時敢愛死？寂寞壯心驚”，自己的言行反差的對比；“鼓角動江城”暗含戰爭前後對比；詩歌開頭“遠為客”與結尾“寂寞壯心驚”思想感情對比，等等。

　　【詩歌簡賞】

　　唐代宗廣德元年(763)，杜甫五十二歲。這一年他在梓州，聽說官軍大勝叛軍，便寫下了著名的《聞官軍收河南河北》詩。此後他到閬州，他又聽到了吐蕃進犯的訊息，於是杜甫心憂天下，寫下了這首《歲暮》詩。首聯詩人交待其客居他鄉，在歲暮之際，聽到了邊境上傳來外族入侵的訊息。大唐剛剛經歷了安史之亂，內憂尚未完全平息，外患又接踵而至。所以首聯語氣看似平淡，卻包含了詩人憂國憂民的沉痛！頷聯“煙塵”和“鼓角”借代指戰爭，戰事推到了雪嶺，緊張的鼓角聲使一向安靜的江城騷動了起來。頸聯作者目睹了戰爭的血腥和慘烈，對唐朝君臣發出質問：“朝廷誰請纓？”面對強敵，作者懷疑朝中還會有人請纓殺敵嗎？尾聯“濟時敢愛死？”既是對全天下人的吶喊，特別是朝臣的忠告，又是對自己的鼓勵，真正忠君愛國的人，是把自己的生死置之度外的。但“寂寞壯心驚”，點出了詩人此時的心境。詩人一方面遠離朝廷的境遇，無法為國分憂，無法施展抱負，徒有報國之心，另一方面詩人自己也是“歲暮”之人，雖然想殺敵報國，但是心有餘而力不足啊，只能獨自寂寞。